Natürmort veya resimler, konu "ölü doğa" dır, onların eğlence, renkli, güzellik çocuklara çok caziptir. Onlar ünlü resimlerin reprodüksiyonlarını dikkate mutluyuz, görüntünün gerçekçilik hayrandı. Özellikle çocuklar meyveler, meyve ve sebzeler çekti.
Ne resimde gördüğünüz
onunla başa çıkabilir ki 5-6 sınıfların çocukları için meyve ile hareketsiz yaşam ne olmalı? açık bir şekilde ifade bileşimle İlk olarak, gereksiz ayrıntılar ile karmaşık değildir. Ve onlara normal çanak veya tepsi, ters bardak veya fincan - Bir veya elma, armut, portakal, muz, iki. Siz nasıl biliyorsanız , renkleri karıştırmak rengine doğru tonları seçmek, meyve eşit taşma geçişleri ile takım elbise renkli. Değilse - natürmort meyve ile çocuklar için daha iyi bir kontrast, tek renkli seçin. . Yani deyişle, sadece kırmızı elma, armut - sarı ve yeşil. Öğrenciler 11-12 yaş var , mekansal görselleştirme yeteneği soyutlama her zaman kolay değildir. Onlar "Hayatta" şeyleri canlandıracak çalışıyorsunuz ve bu konuda zor şeylerle karşı karşıya, eğer albüm sayfalarına aktarmak zorlaşır. Şimdi dekoratif elementler için. Hangi öğrencilere bütün dikkatini dikkatini böyle bir tasarımda sunulmalıdır çocuklar için meyve ile hala, hayat dağınık olmadığını ana konusu resmin üzerine odaklanmak. Nedenle, meyve tepsisi veya levhalar, öğrencilerle öğretmen ile paylaşılması gereken herhangi bir ek desen, süs vb. D. Ve bir daha önemli sırrı olan, nötr parlak veya koyu olduklarını arzu edilir. neyi kaç öğe meyve ile natürmort oluşan değil itibaren çocukların sınıfta olmak üzere, bu resimde size uyum ilkelerine uymak gerektiğini öne sürüldü. E. öğeler birbirine gölge yararlı ek gerekir.
Başlarken
Pratik sınıfa öncesinde bir ders, öğretmen, ilgili türün farklı çoğaltım getirmek zorundadır. Bunlar dikkatle incelemiş kabul etmelidirler. Doğal olarak, meyve ile en az hala bir tane hayat istenen yararları arasındadır. Çocukların böyle bir görev için yararlı olacağını İçin: deyişle bir resim açıklamak için. Her bir birim üzerinde durmak. o resmi zenginleştirir daha burada ne amaçla öğrenin ve neden onsuz kötü olurdu. Sen gibi sorular sorabilirsiniz: Meyve ile Hayat Yine, "sanatçı bizi resimlerinde bahsediyoruz tam olarak ne bir resmini karar vermedi Neden" "resimlerinin tefekkür vardır ruh nedir ???" kullanılan - sıcak, parlak, gölgeli soğuk: Ayrıca renk renk paleti, tartışmak gerekir. Bütün bunlar çocuğun zihninde olabilir ve kime onun çizimde zaten kapalı itebilir belli düzeni, belirli bir düzenle kurdu sağlamak için önemlidir.
Kağıt üzerinde Enkarnasyon
Boris Pasternak, o arada, birçok sanatçı aşina mükemmel boya, hiçbir şey için yaratıcı süreci "İlahi Güçler" çağrısında bulundu. Çocuklar öğretmen Havarilerinin dersin sonunda alacağı meyve ile natürmort, - direkt onay. Tabii ki, bu mükemmel olacak. Armut orantısız alabilirsiniz slanting kenarları ve portakal ile elma - bir pusula ile çizilir. Onların eksiklikleri daha sonra farkında Acemi ressamlar, hataları analiz edecek. Ama gerçekler sanat dokunmak ana şey, onun manyetizma ve cazibesi hissediyorum. Ve onlar yapmak istiyorum!
Bu şaşırtıcı dersler tema "Hareketsiz yaşam" konulu yapılabilir vardır.