Ikinci küçük grup - 3 ila 4 yaş. anaokullarında Yaş grupları

3-4 yaş - çocuklar, bahçeye gitmek personeli ile toplum hakkında iletişimin bilgi entelektüel, fiziksel ve yaratıcı geliştirmek ve dünyayı keşfetmeye başladıklarında bu çağı. Bir çocuk aile daire içinde sadece iletişimi öğrenir, aynı zamanda ötesine iletişim başladıklarında bu çağı. Şimdi çocuk ebeveyn olarak değil, aynı zamanda sosyal fonksiyon taşıyıcı olarak sadece bir yetişkin görür. Doğal olarak, çocuk da istediği ve bu fonksiyonu yerine getirmek için çaba ama şimdiye kadar böyle bir olasılık yoktur ve bu yüzden yardım oyuna geliyor. Çocuk 3-4 yaş çocuk bakımı bir not yapılmış ve anaokullarında iş ve çocuk merkezlerini yakalanma ana hat olarak kullanılır oyunda kendini gösterir.

Anaokulu grupları ve bunların faaliyetleri

Çocukların Dağılımı onların kaç yaşında, diğer kişilik özellikleri zaten temas halinde ve bir oyun veya eğitim sırasında öğretmenler oluşturuyor bağlı olarak gerçekleşir.

Anaokullarında Yaş grupları ayrılır:

1. 1.5 ila 2 Çok küçük çocuklar - kreş.
2. Birinci ve ikinci en genç grup - Çocukların yaş 2 ila 4 yıl.
3. Çocuklar yaşlı grup 5 yıldan fazla değil.
4. Hazırlık birinci sınıfa gidecek eski 6 ila 7 yıl, gelen okulöncesi kazanıyor.

Kreş grubu - çok küçük çocukların bile, ve bahçede ana hedefi konuşmanın gelişiminden sorumlu self servis, düşünme, hafıza, psikomotor fonksiyon sürecinin becerilerini geliştirmektir.

İlk genç ve genç ikinci grup arsa-rol yapma oyunlarında çocukların farklı durumlarda doğru davranış üretilmesine yardımcı yanı sıra hafıza tren ve bunu geliştirmek için eğitici oyunlar kullanarak.

çocukların orta grupta ahlaki ve etik görüşlerini geliştirmeye yardımcı olur.

Ama en yaşlı dünya ve toplumsal ilişkilerin bilgisine yönelik daha ciddi bir eğitim, üzerinde oyun etkinliklerini başarır.

hazırlık grubu çocuk okula hazır ve çevrelerindeki dünya zaten daha farkında yardımcı olur.

anaokullarının Uzmanlaşmış grup

Bazı çocuk yuvaları yılında çağda değil, aynı zamanda çocukları ve onların gelişiminde kalma ilkesine sadece oluşur ayarlayın.

PCG - grup kısa kalmak, o anne ve babası henüz hazır olmayan kuyruk henüz ulaşılamadığı takdirde gün için bahçeye bebek verin, ya da çocuklara çalıştırmaktır. Kural olarak, bu çocukların her çocuk için tek bir yaklaşım gerçekleştirilmesi üzerinde olumlu bir etkisi olacaktır ki, pek çok (yaklaşık 15 kişi) değildir.

Faaliyetleri konuşma gelişimi (yanlış telaffuz) ile çocuklara yönelik Konuşma terapisi grup geliştirme ve konuşma gelişimine katkıda bulunur.

Gruplar, (kaybı, kas-iskelet sistemi, gelişimsel gecikmeler, duygusal ve istemli duyma bozuklukları, görme bozukluğu) sınırlı sağlık yetenekleri olan çocukları kazanıyor. Onlar neredeyse normal çocuklar gibi gelişim sonuçlar elde etmek için sınırlı bir yeteneği var çocuklara yardım.

Yaz grubu yani yaz dönemi için, kısa kalmak farklı yaş çocukları toplar. Onun faaliyetleri eğlence (oyun, yürüyüş) odaklandık.

ikinci küçük grubudur. faaliyet konusu

Öğretmenler genel kültür kavramlarını geliştirmek ve gelişmekte sürecine işlerini odaklanmak, entelektüel, kişisel, fiziksel nitelikleri geliştirme, çocuklarda 3-4 yaş içinde öğrenme süreci asimilasyon.

Bu yaş çocuklar mutlaka hesap öğretmen ve psikologlar içine alır ve gruptaki öğretmenlerin etkinlik kişisel nitelikleri gelişimine katkıda bulunur ve bireysel parça olarak çocuğu yönlendirir ki, "3 yıl kriz" başlar.

Bu yaşta, çocuk çok meraklı ve anında tüm kaçırmamak, böylece onların yeteneklerini daha kapsamlı gelişimi için ve çocuğun her iki tarafta dünyayı keşfetmek gördüğü ve durumu inceler hangi rol yapma oyunu, sunulmaktadır.

ilk etapta dikkate çocuğun genç yaşta ikinci grup, çünkü oyunlar her çocuk için, bazı durumlarda dikkatli ve hatta seçilir.

Anaokulu etkinliklerinde kullanılan 3-4 yaş arası çocuklar için oyunlar,

anaokulu çocuklarda farklı yaş gruplarında oyun yoluyla geliştirmek ve çocuğun her kategori ve yaş için kendilerine sunulan ayrı oyunlar ve durumlar olacaktır.

çok küçük çocuklar için oyunu daha (mobil teatral) eğlenceli olacak, ama o çocukların dünyayı anlamamıza yardımcı olacaktır.

3-4 yaş arası çocuklar tamamen farklı bir yöne ve her oyun için oyunlar küçük adam gelişimi için özel bir işlevi vardır. Aşağıdaki vardır:

• arsa-rol yapma;
• mobil;
• öğretim;
• teatral.

Arsa ve rol yapma dubleks modunda durumu öğrenmek ve birkaç kişilik gruplar halinde iletişim öğrenmek düşünme üzerine ilgi geliştirmek, iletişim fonksiyonunu geliştirmek için çocuğa yardım etmek.

Mobil oyunlar çocuk, gözlem ve bakımın fiziki yeteneklerini geliştirmek.

Eğitici oyunlar, düşünme, hafıza, dikkat artırmak duruma hızlı cevap verebilmek için çocuk öğretmek, hafızayı geliştirir, dünyayı anlamak için yardımcı olur.

Teatral oyunlar sadece işlevini eğlenceli, aynı zamanda çocuğun gelişiminin sosyal ve duygusal küre geliştirmek değildir.

onların bireysel niteliklerini oluşturur ve dünya hakkında bilgi hangi ile ana faaliyet türü - 3-4 yaş arası çocuklar için oyunlar.

Çocuklar için kreş oyunlara örnek

Oyun çocuğun fiziksel, zihinsel ve ahlaki niteliklerini geliştirmek gerekir. Buna ek olarak, toplumda Dünya, davranış ve iletişim (iletişim kolaylığını oluşturmak, güvenli iletişim organizasyon davranışını düzeltmek ve kuralları takip etmek öğrenmek öğrenmek için ne iyidir ve ne kötü, birbirinden ayırt etmek öğrenin) öğrenmesi için.

Örnekler Anaokulu oyunları:

• Didaktik oyunlar: .. "Mevsimler", "Duygular", "Yılın Giysi gözenekler", "ev, kimin için" vb Bu oyunlar bir çocuğun düşünme ve dünya ve insan gelişiminin görünümü gelişir.
• Plot-rol yapma çocuk durumunu ve farklı açılardan davranışı dikkate almak öğrenir tür oyunlar sayesinde vs. "yürüyüşe anne ve bebek dışarı" :. "satıcı ve bir oyuncak deposunda alıcı", "doktor ve klinikte hasta", yetişkin anlamaya başlıyor .
• Teatral oyunlar - Rus halk masalları bir dramatizasyon, çocukların iyi ve kötü arasında ayrım ve nasıl davranması öğrenmeye başlar.
• Açık oyunları, "catch-up", vb "Kedi ve Fare", yaşıtları ve liderlik nitelikleri ile iletişim geliştirin fiziksel gelişimini saymıyorum "bir arkadaşıma tavsiye" ...

anaokullarında çocukların oyunlara ek olarak bu tür aile "?" "sözcüğünü ne yapar", böylece "Neden? velilerine itaat etmelidir" Ve bu tür eğitici, eğitici konuşmalar, düzenlenmeli. D.

işin organizasyonunun Modeli ve ikinci genç grupta eğitim sürecinin taslak

iş ve daha yüksek makamların şartlarına uygun temelinde eğitim kurumu idaresi tarafından onaylanan ikinci en genç grubu için proje.

Prensip olarak anaokullarında yaş grupları, neredeyse bir günlük rutin çalışırlar.

iş Beş günlük operasyonda 10 saat yapılmaktadır.

İkinci en genç grup yaşı hangi 3-4 yıl, hem birlikte hem de ayrı ayrı ebeveynler ve çocuklar ile doğrudan temas yoluyla çalışmalarını gerçekleştirir.

Her sabah çocuğun sağlığı ve ruh hakkında ebeveynlerin zorunlu araştırması. Mod ve rutinleri çocuğun beden ve kişilik uygun gelişmesine katkıda bulunur.

Günün sonunda anne bilgilendirme sorgulama, yaratıcı işlerin tartışma vardır.

Proje, ikinci en genç grup eğitim sürecinin yapılır ve oyunun, bilgilendirici, araştırma, sanatsal ve estetik motor aktivite dayalı olmasıdır.

başarısız olmadan işin ana bileşenidir ikinci en genç grup yaşı bireysel yaklaşım ve kişiliğinin gelişimi için analiz ve her çocuğun yaratıcı düşünme analizi yürütmektedir.

anaokulunda velilerle Etkileşim

Çocukların, öğretmenler veliler ile faal olunan çalışmaya ek olarak. Bu ebeveynler ve eğitimciler bir ortaklık, öğretmen amaç ve hedeflere ikinci en genç grup, ebeveynlerin çalışma ve aile içinde eğitime yönelik tutumları tartışma içerir.

Eğitimciler ve psikologlar aralarındaki ilişkiyi ve anlayışı geliştirmek için çocuğun asılı ve sanatsal ve estetik çalışma ebeveynler için koşulları oluşturmak, grup faaliyetlerine katılmaya onları çekmek veliler görüşmeler yapılması.

İkinci genç gruptaki Veli Toplantısı yapılan çalışmalar ve öğretmenler hakkında velilere bir konuşma ve eksiksiz bilgi anlamına gelir.

Anaokulunda ikinci en genç grup

sanatsal ve estetik ve bilişsel, konuşma gelişiminde okul öncesi çocukların gelişimini amaçlayan faaliyetler. Anaokulunda ikinci en genç grup sanat yoluyla, dünyanın bilgisini konuşmasını geliştirmek, çocuklarda yaratıcı nitelikleri gelişme koşullarını oluşturur.

bilgisini geliştiren ek olarak, 2-3 saat boyunca günde 2 kez ikinci genç grupta günlük yürüyüş sağlar.

geleneksel olmayan boyama teknikleri ve alışılmamış malzemelerin yaratıcı yeteneklerini geliştirme grubu çocuklar. Ve ayrıca kalite özerklik ve malzemenin bağımsız seçim yoluyla estetik tat ve çizim konuları oluşturur.

Sanatsal ve estetik eğitimi

Çocuğun sanatsal ve estetik becerilerin gelişimi çocuklarda edebi eserlerin bir aşk kendi yaratıcı yönünü teşvik, sanat (müzik, çizim, modelleme, işin uygulaması) ve dış dünya sevgisinin aşılanması geçer (çocuk empati öğrenir geçtiği hikaye anlatımı), aşkın telkin mükemmelleştirmek için.

Örneğin, aynı anda ikinci en genç grubu "Benim favori peri masalı" çizim üzerinde bir ders çocuğun yaratıcı doğasını geliştirir ve folklor ve edebiyat sevgisini aşılar.

İkinci Anaokulu genç grubun Çalışma programı

Genelde, anaokulu ikinci genç grup, çocukların bu yaş grubunun özelliklerini göz önüne alındığında, oyunlar ve sohbetler yoluyla sadece faaliyetlerini inşa eder. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kurulan çalışma programının esas Eğitimciler ve psikologlar.

Bu çalışma programı çocuğun kişisel nitelikleri gelişmesini değil, aynı zamanda istihdam yaratılmasını sadece içerir, yaptığı çalışmalarla ve başkalarının çalışmalarından bakımından geliştirilmesi, güvenlik temelini oluşturan (ortamda davranış ve böyle devam eder. D. kuralları). Bu düzenlemeler temelinde grubunda işin eğitsel ve metodik planı vardır ve kesinlikle hangi sınıflara göre ve çocuklarla oynarken.

İkinci genç gruptaki Veli Toplantısı mutlaka anne tanıtmak ve onlarla grubunda çalışma programını kabul içerir.