Bu tahmin nedir?

"İyi bir değerlendirmem var", "işaretlerimi kaybettim!" - Bu ifadelerde ve konuşma dilinde konuşmada "puan" ve "işaret" kelimeleri genellikle mutlak eş anlamlı olarak kullanılır, ancak doğru mu? Farklı alanlarda maruz kalmaları için kriterler nelerdir, aralarındaki fark nedir, hangi türlerdir ve ne veya kimin değerlendirilebileceği - hepsi aşağıda tartışılacaktır.

Sözlükte dönelim

"İşaret" kelimesi, bir olgunun değerini herhangi bir parametreyle belirleme meselesi olduğu için birbirine benzer birçok anlam içerir. Sözlük makalesinin ana yorumları üçtür:

• Değerlendirmeyi doğrudan işleyin, kalite parametrelerini ve bir şey miktarını belirleyin;
• Herhangi bir konuda ya da birisi hakkında herhangi bir görüş, görüş veya düşünce;
• Eğitim kurumlarında öğrencilere sunulan bir işaret.

Gördüğünüz gibi, ikinci durumda, "puan" ve "işaret" kelimeleri eşanlamlı hale gelir, özellikle eğitimde anlamları birbiri ile örtüşüyor, ancak yine de aşağıda tartışılan bazı farklılıklar var. "İşaret" kelimesinin ana anlamları şöyledir:

• Bir şey gösteren bir işaret veya bu işaretleri koyma işlemi;
• Kayıt kaydı;
• Öğrencinin bilgi ve / veya davranış sembolü;
• Bir cismin deniz seviyesine göre yüksekliğinin rakamları veya referans noktası olarak alınan başka bir nokta ile gösterilmesi.

Sınıftaki notlar ve notlar

"Puan" ve "işaret" kavramlarının sıklıkla kullanılmasının aksine, okul yaşamında bile bunlar arasında önemli bir fark vardır. İşaret, bir öğrencinin bir ideal karşısındaki performansının, bir rakam veya puanda ifade edilen bir göstergesidir. Aynı zamanda, değerlendirme, bir öğrencinin performansının bir göstergesi, eğitimdeki mevcut aşamasının başlangıcındaki performansına göre onun büyümesidir.

İkincisi, öğrencinin bilgilerinin daha geniş ve doğru bir tanımlamasıdır, çünkü çoğunlukla yararlı olabilecek bazı öneriler içermektedir. Değerlendirme sonuçlarını puanlara çevirmek anlamlarını ve içeriğini büyük ölçüde daraltmakta, ayrıca, öğrenme sürecini işaretin uğruna izinden sonra bir kovalamaca dönüştürebilir.

Etkinliği nasıl değerlendirirsiniz?

Bir faaliyet söz konusu olduğunda, bir değerlendirme, bir çalışanın performansını değerlendirmek için oldukça resmi bir prosedürdür ve çoğu kez görevlerini ne kadar iyi yerine getirdiğine ilişkin bilgi toplamaktadır. Aynı zamanda, değerlendirme diğer kişilerin sonuçlarına kıyasla ve geçmişteki çalışanın kendi sonuçlarıyla karşılaştırıldığında yapılır. Bu durumda, emek değerlendirmesi olarak da adlandırılan faaliyetlerin değerlendirilmesi çok taraflı bir süreçtir. Faaliyetin etkililiğini ve çalışanının disiplinli niteliğini, itibarını ve eserin başarısı üzerindeki etkisini göz önüne alır.

Çalışmanın koşullarının değerlendirilmesi nedir?

Bu pozisyon için parametreler nelerdir? Çalışma koşulları hakkında konuşurken, değerlendirme, çalışmanın yapıldığı ortamdaki zararlı ve / veya tehlikeli faktörleri belirlemek, bunları belirlenmiş normlarla ilişkilendirmek ve çalışanların sağlığını nasıl etkilediğini belirlemek ve faaliyetlerinin başarısını belirlemek olan bir dizi faaliyettir. Bu değerlendirme birkaç aşamayı içermektedir:

• İş yerindeki tehlikelerin tanımlanması;
• İş yerindeki koşulların emek koruma şartlarını ne ölçüde karşılayıp karşılamadığı;
• Tehlikeli ve / veya zararlı çalışma koşulları bulunan yerdeki durumun izlenmesi;
• Tehlikeli ve / veya zararlı çalışma koşullarına sahip işçiler için yasal garantilerin oluşturulması ve yasal tazminat ödenmesi.

Bu tür teftişlerin çok daha sık yapıldığı işletmelerin örnekleri olarak kimya endüstrisi, madenler ve sondaj kuleleri ile ilişkili nükleer santral, fabrika ve fabrikaları isimlendirebilir.

Sanat eserlerinin değerlendirilmesi nedir?

Yalnızca önemi uygulayan olgular değil, aynı zamanda kültürel olgular da değerlendirilir. Örneğin, sanat eserleri düzenli olarak değerlendirilmektedir. Bu durumda, değerlendirme, ürünün ne kadar önceden verilen belirli ölçütlere karşılık geldiğinin belirlenmesidir. Burada, iki koordinat sistemini ayırt edebiliriz: Sadece ürün yeniliği kriteri, yeniliği ve bir kerede birden fazla faktörü içeren geleneksel sistemin yer aldığı modern:

• Hem güzel hem de çirkin kavramını ve ifade ve ifade edilememe kriterini içeren estetik bir kriter;
• "Gerçek - yanlış", "anlaşılabilir - anlaşılmaz", "makul - mantıksız" gibi çiftleri içeren gnoseolojik kriter;
• Ahlak ve etik ölçüt, bir eseri ahlak, normallik, yaratıcılık ve yıkıcılık açısından değerlendirmek;
• Duygusal değerlendirme kriterleri, yukarıdaki en öznel, işi değerlendirmek, örneğin, bir kişi için ne kadar ilginç bir konumdan.

Özetlemek

Özetlemek gerekirse, değerlendirmenin, hayatımızın hem üretimini hem de kültürel alanlarını etkileyen, yeterince geniş bir fenomen olduğunu söyleyebiliriz. Ayrıca, insan duygularının belirli bir nesneyi, fenomen, hareket veya olayı, bunların kalitesini değerlendirme süreci üzerindeki etkisini en aza indirecek evrensel, kesinlikle objektif değerlendirme kriterleri oluşturmak için çalışmalar devam etmekle birlikte, çoğunlukla öznel bir şeydir Ve bu veya diğer faaliyet alanlarını etkilemek.