Dilbilim - Bu ... dilbilim Ana bölümler

Dilbilim - dilin bilim, onu okuyan ve karmaşık (a sistemi gibi) ve bunun özellikleri ve özellikleri bazı: kökeni ve tarihsel geçmişi, kalitesi ve fonksiyonel özellikleri, hem de yapı ve dünyadaki tüm dillerin dinamik gelişiminin genel yasalarını.

Dilin bir bilim olarak Dilbilim

insanlığın doğal anlatım doğası ve özü, ve konu - - Bu bilimin çalışmanın ana amacı, işleyen yapı kalıpları, dilleri ve bunların çalışmanın yöntemlerini değiştirmek.

(- XVIII ile - nach.XIX yüzyıl Rusça) nispeten genç bilimdir - şimdi dilbilim önemli kuramsal ve ampirik bazda dayanır rağmen, dil bilimi unutulmamalıdır. eserleri ilginç gözlem ve muhakeme zorunda, dil, birçok filozof ve gramercileri çalışma bağımlısı (örneğin antik Yunanistan, Voltaire ve Diderot filozoflar) - Bununla birlikte, ilginç manzarası öncülleri vardır.

terminolojik anlatılanlar

Kelime "Dilbilim" her zaman ulusal dil bilim adı için tartışmasız edilmemiştir. terimleri "- Dilbilim - dilbilim Dilbilim" nin eş anlamlı sayı kendi semantik ve tarihsel özelliklere sahiptir.

Başlangıçta, 1917 devrimi öncesi, bilimsel devrimde ortak terim dilbilim oldu. ve onun "standart dışı" seçeneği yeni semantik bulundu (o "Dilbilime Giriş" olarak anılmaya başladı örneğin, üniversite kursları ve öğreticiler) Sovyet zamanlarda, dilbilim ulaştı. Yani, dilbilim devrim öncesi bilimsel gelenek ifade eder ve dilbilim böyle yapısalcılık gibi Batılı fikirlerin ve teknikler, işaret ediyorlar. TV gibi "Teriminin Bellek: Dilbilim, Dil Dilbilim" makalesinde Shmelev sıkı sınıflandırma, uyumluluk ve türetme (dilsel → dilsel → dilbilim) kanunları ve dönem dilbilim anlamını (genişletmek için bir eğilim olduğundan Rus dilbilim anlamsal çelişki, şu ana kadar çözemediği olduğunu ) bir yabancı dil öğrenme. Böylece, araştırmacı, isimler bölümler, yayınlar, müfredatta dilbilim "Dilbilime Giriş" ve "Genel Dilbilim" bölümleri "öne" Mevcut lise standardında dilsel disiplinlerin isimlerini karşılaştırır; Dilbilim RAS 'Enstitüsü'nde 'dergisi' Dilbilim Sorular ' kitapta' Dilbilim Denemeler "Bölümü; Dilbilim Bölümü ve Kültürlerarası İletişim, "Dilbilim", "Magazin Yeni dilbilim ..."

dilbilim ana bölümler: Genel bir bakış

Genel ve özellikle, teorik ve pratik, tanımlayıcı ve tarihsel hem dilbilim, ana alanları şunlardır en önemlileri birçok disiplini, dil "molalar" bilimi.

Ayrıca, dilsel disiplinler kendi görevlerinin temelinde gruplandırılmış ve soruşturmanın nesnesi dayanmaktadır. Yani, geleneksel olarak dilbilim aşağıdaki ana alana ayrılır:

• bölümler dil sisteminin iç yapısı çalışmaya adamış, örgütün kendi düzeyleri (örneğin morfolojisi ve sözdizimi);
• genel olarak dilin tarihsel gelişim ve bireysel düzeyde (tarihi fonetik, tarihi gramer) oluşumu dinamiklerini tanımlamak bölümler;
• Forumlar, fonksiyonel dilin kalitesi ve toplum içindeki rolü (toplumdilbilim, diller bilimi);
• Farklı bilimler ve disiplinler (psikolinguistik, bilişimsel dilbilim) sınırında karmaşık problemleri okuyan Forum;
• Uygulamalı disiplinler bilimsel topluluk dilbilim (leksikografı, eski yazı bilimi) yarattığı pratik sorunları çözmek.

Genel özel ve dilbilim

Genel ve özel alanda dilin bilimin bölünme araştırmacıların bilimsel çıkarları nasıl küresel hedefe gösterir.

Genel Dilbilim inceler en önemli bilimsel sorular şunlardır:

• Dilin özü, kökeni ve tarihsel gelişme yasaları gizem;
• insanlar topluluğu olarak dünyada cihaz ve dilin fonksiyonları temel kanunları;
• "Dil" ve "düşünme", "dil", "nesnel gerçeklik" kategorilerinin oranı;
• çıkması ve harfin iyileştirilmesi;
• dil tipolojisi, dil seviyelerinin yapısı, işleyişi ve gramer sınıfları ve kategorilerinin tarihsel gelişimi;
• Tüm dünyada diller ve diğerleri sınıflandırılması.

Genel Dilbilim çözmeye çalışır en önemli uluslararası sorunlardan biri - oluşturma ve insanların (yapay uluslararası diller) arasındaki iletişimin yeni araçların kullanılmasıdır. Bu doğrultuda gelişmesi - interlinguistics için bir öncelik.

Özel Dilbilim yargı işleyişi ve belirli bir dilde (Rusça, Çekçe, Çince), aynı anda ayrı dilde veya ilgili dillerin bütün aileleri bir dizi tarihsel gelişimi, yapı çalışmadır (örneğin, sadece Latin - Fransızca, İtalyanca, İspanyolca, Portekizce ve diğerleri) . (- açıklayıcı aka) ya da art zamanlı (tarihsel) çalışması Özel dilbilim senkron yöntemler kullanır.

ozel ilişkin Genel Dilbilim belirli bir dilde gerçekler ve süreçlerin devletin çalışma ile ilgili herhangi bir bilimsel sorunlarının incelenmesi için teorik ve metodolojik temelidir. Buna karşılık, özel dilbilim - teorik sonuçlar yaratabilir analizine dayalı genel dilbilim, ampirik veriler sağlayan bir disiplin.

Dış ve iç dilbilim

Dilin modern bilimin cihaz iki parçalı yapıyı temsil - bunlar dilbilim, mikrolingvistika (veya dahili dilbilim) ve ekstralingvistika (dış dilbilim) başlıca alanlardır.

ses, morfolojik, sentaks ve kelime katmanları - Mikrolingvistika dilinin sistemin iç odaklandı.

Ekstralingvistika dil etkileşiminin çok çeşitli dikkat çekiyor: topluluk, insan düşünme, iletişimsel, duygusal, estetik ve yaşamın diğer yönleri ile. Temelinde metodoloji karşılaştırmalı analiz ve disiplinler arası çalışmalar (psikolojik, budun, güzel konuşma, kültürel dilbilim, vs.) doğarlar.

Senkron (açıklayıcı) ve art zamanlı (tarihsel) dilbilim

Araştırma tanımlayıcı dilbilim küre devlet dili ya da ayrı seviyelerini belirli bir zaman aralığında onların devlet gerçekleri ve olguları, belli bir gelişim aşamasına gelir. Çoğu zaman daha nadiren şimdiki durumuna dikkat - Bir önceki zamanın durumuna (örneğin, XIII yüzyılın Rus kronikleri dili).

Tarihsel dilbilim kendi dinamikleri ve evrim açısından çeşitli dilsel gerçekler ve olayların çalışma ile ilgilenir. Araştırmacılar çalışılmış dilde oluşan değişiklikleri düzeltmek için bir amacı var (örneğin, XVII Rus dilinin edebi normlarının dinamiklerinin bir karşılaştırma, XIX ve XX yüzyıllar).

dil seviyelerinin Dil açıklaması

Dilbilim genel dil sisteminin çeşitli katmanları ile ilgili olguları inceler. , Fonemik sözcük-semantik, morfolojik, sentaks: aşağıdaki dil seviyeleri sağlamak Kabul. Bu seviyelerde altında aşağıdaki başlıca bölümleri dilbilim bulunmaktadır.

fonemik seviyesi diline aşağıdaki bilimleri bağlantılı:

• Ses bilgisi (çeşitli tarif konuşma sesi , dildeki mafsal ve akustik özellikleri);
• fonoloji (konuşma en küçük birimi olan fonolojik özellikleri ve işleyişi olarak sesbirimiyle okuyan);
• morphophonology (kalitatif morfemler ve morfemler özdeş sesleri niceliksel değişiklikler fonemik yapısı göz önüne alındığında, bunların değişkenliği, Morfem sınırlarının uyumluluğu ile ilgili kuralları koymaktadır).

dil aşağıdaki bölümlerden sözcük seviyesi incelemek:

• Sözcükbilim (dilin temel birimi olan ve dilsel zenginlik olarak bütün kelime olarak kelime okuyan dilin yapısal özelliklerini, onun genişlemesi ve geliştirme, dilin kelime ikmal kaynağını araştırır);
• semasiology (kelimesinin anlamı inceler, onlar tarafından ifade edilen ya da semantik uygun kelime ve kavramları da, nesnel gerçeklik olgusunu nesne sözü);
• ad bilimi (öğrenme sürecinde dünyanın nesnelerin yapılanma ile dilinde sorun kategorisine ilgili konuları, göz önünde bulundurarak).

dil çalışmanın aşağıdaki konular Morfolojik seviyesi:

• morfoloji (kelime yapısal birimleri, toplam tarif arasında biçimbirimsel bileşimi kelime ve bükülme formları, konuşma, özellikleri, ruh ve seçim ilkelerinin kısımları);
• kelimesinin formasyonu (çalışmalar sözcükleri, yeniden üretme modu, yapı düzenli bir şekilde ve dili ve konuşma kelime oluşumunu ve özellikle performans kurmak).

Sözdizimsel seviyesi (: öbekleri ve cümleler, konuşma oluşumu meydana geldiği ile kelimeler ve cümleler, dil işlemlerin yapısal ilişkiler türleri karmaşık yapılara kelime birleştirme mekanizmaları bilişsel yapıların ve işlemler recheporozhdeniya keşfetmek) sözdizimini tanımlamaktadır.

Karşılaştırmalı ve tipolojik dilbilim

Karşılaştırmalı dilbilim bakılmaksızın genetik ilişkinin, en az iki veya daha fazla dil cihazı karşılaştırarak sistematik bir yaklaşımla ilgilidir. Orada karşılaştırıldığında edilebilir birinin gelişmesi ve aynı dilde belirli kilometre taşları - örneğin, vaka çağdaş Rus dilinin sonlar ve Dilimizin Antik Rus zamanları sistemi.

Tipolojik dilbilim "zamansız" boyutuna (panhronichesky yönü) içinde yapı ve fonksiyon raznostrukturnyh dilleri görmektedir. Bu sayede ortak (evrensel) tespit genelde insan dilinin karakteristik özellikleri kolaylaştırır.

dilsel evrenseller

Onların araştırmalarında Genel Dilbilim evrensel dili yakalar - Dünya (mutlak evrenseller) tüm dillere ortak dil kalıpları veya dillerin önemli bir kısmının (istatistiksel evrenseller).

As mutlak evrensel aşağıdaki özellikleri belirledi:

• dünyanın bütün diller için sesli harflerin ile karakterize ve sesler ünsüz durdurmak edilir.
• Ses akımı zorunlu olarak bir ses sistemlerinde üyesi olan hecelerin ayrılmıştır "sesli + ünsüz."
• Uygun isimler ve zamirler her dilde mevcuttur.
• isim ve fiil dil karakteristiğinin gramer sistemi için.
• Her dil, insan duyguları, duygularını veya komutları iletmek için kelimelerin bir grubu vardır.
• Bir dil durumda ya türden kategorisini sahipse, o zaman mutlaka mevcut ve kategori sayısıdır.
• dilde bir isim doğanın Karşı koyulursa, aynı zamir ifasında gözlemlenebilir.
• Dünyadaki tüm insanlar teklifte iletişim amacıyla düşüncelerini çıkarmak.
• Koordinatif bağ ve sendikalar dünyanın bütün dillerinde mevcuttur.
• Dünyada herhangi bir dil karşılaştırmalı yapılar, ifade tarzı ifadeler, benzetmeler vardır.
• Evrensel tabu ve güneşin ve ayın sembolleri.

İstatistiksel evrenselleri için aşağıdaki gözlemler şunlardır:

• dünyanın en dilde en az iki farklı sesli harfleri, (- Avustralya Arunta dil istisna) vardır.
• Dünyanın en dilleri zamir çoğu sayısında farklılık ise o ikiden az (- Java dilinin adanın sakinleri bir istisna) değildir.
• Hemen hemen tüm dilleri burun ünsüzleri (- Batı Afrika bazı dillere istisna) var.

uygulamalı dilbilim

dil gelişiminin bilimi: Bu bölümde doğrudan dil pratiği ile ilişkili zorlukların üstesinden:

• anadil olarak ve bir yabancı dil olarak dili öğretiminde kullanılan yöntemler araçların iyileştirilmesi;
• kendi kendine yardım, referans, eğitim ve farklı düzeylerde ve öğretim aşamalarında uygulanan özel sözlükler, oluşturulması;
• eğitim teknikleri konuşmak ve güzel, doğru, açık ve ikna edici (söylem) yazmak için;
• gitmek için yeteneği dil kurallarına, (konuşma, doğru telaffuz, yazım ve imla) yazım ustalığı;
• Yazım, alfabedeki iyileşme (1930-1940-ler SSCB bireysel dilleri Halkları için, örneğin.) yazılmamış dillerinin gelişimi için yazma, kör için mektuplar ve kitaplar oluşturulmasını;
• steno ve çevirisinde eğitim;
• oluşturma terminoloji standartları (GOST);
• çeviri becerileri, çeşitli türde iki ve çok dilli sözlükler oluşturulması geliştirilmesi;
• Otomatik makine çevirisi uygulamalarının geliştirilmesi;
• bilgisayarlı ses tanıma sistemlerinin oluşturulması yazılı metin (mühendislik veya bilgisayarlı dil) içine Konuşulan kelimeleri dönüştürmek;
• analiz ve işleme yöntemleri (İngiliz Ulusal Corpus, BNC, Rus Milli Corpus) kabukları metin, hypertext, elektronik veritabanları ve sözlükler, oluşma ve gelişmesinde;
• metodoloji geliştirme, metin yazarlığı, reklam ve halkla ilişkiler vs.