Görsel-işitsel teknoloji eğitimi

Modern dünya hepimizin bazı on yıl önce hala bilinmektedir olanı radikal farklıdır. Daha yakın zamanlarda, şimdi her fırsatta bizi çevreleyen oldukça inanılmaz görünüyordu. öğretim, orta ve lise Ve yeni görsel-işitsel teknoloji.

doğal olarak eğitim sistemi hep daha muhafazakar olmuştur. Garip, ama eski bir deneyimli öğretmenler genellikle yeni teknolojilerin eğitim sürecine giriş karşı idi. tecrübesi rehberliğinde, eski okul muhafazakar öğretmenler yeni yöntemlerin genç destekçileri bile hayal olmadığını, bu tür sonuçlar elde.

Yani, yeni teknolojiler kendilerini kesinlikle bir şey ifade etmiyor? Gerçekten de, pedagojik sürecin ilk etapta - tüm öğretmenin yetenek ve deneyim onun zenginlik. Ama aynı zamanda görsel-işitsel teknoloji eğitimi indirimli yanı sıra jobrazovatelnom sürecinde diğer yeni gelişmeler edilemez.

Şimdi son zamanlarda asistan öğretmenler sadece haritalar ve konularda temalı afiş çeşitli olana kadar, gururla "görsel yardımcıları" olarak anılacaktır olduğunu hayal etmek zordur. Ve böyle faydaları kendisi ücretsiz ders ve test süresi defterlerde, ama yine de ders dışı faaliyetlere öğrencileriyle birlikte, öğretmenin deneyim özetler ve yandaşlarını okudu öğretmen eğer.

Was popüler ve özel karartılmış okulu öğrencileri belirli şekillerini tespit etmek iletken çeşitli deneyler gösteren coğrafya veya fizik eğitim filmleri popüler bilim filmler, gösterdi ki vasıtasıyla "öğrenci" ve "Ukrayna" film projektör gibi görsel ajitasyon aracı. Böylece film projeksiyon veya görüntüleme slaytlar zaten olsa bazı çekinceleri, ilk görsel-işitsel öğrenme araçları olarak tanımlanabilir. Büyük siyah vinil kayıtları ile normal oyuncu da ilk Görsel-işitsel atfedilebilir.

Gerçekten çağdaş eğitim sürecinin eğitim yeni görsel-işitsel teknolojileri verebilir? Aynı anda anlamak ve bu nedenle yeni malzeme öğrenmek için - aslında modern medya teknolojisi, eski geleneksel kaset kaydediciler ve oyuncuların öğrenciler ve öğretmenler neredeyse yepyeni iletişimsel seviyeye gitmek izin aksine, bu transferi veya yeni bilgi elde medya düzeyinde olmuştur olmasıdır çok daha kolay ve daha hızlı.

Ve gerçekten de bir şeydir - ders dinlemek ve öğretmenin not alabilir ve oldukça diğerine - on olayların gidişatını etkileyen, diğer öğrencilerle birlikte gerçek zamanlı olarak aynı dersler oluşturulması katılmak için interaktif beyaz tahta. Buna ek olarak, gelişmiş interaktif görsel-işitsel öğretim yöntemleri öğrencilerin ders hızla yapılan hemen sonra uyumaya izin vermez gecede çünkü öğrenme sürecinde öğrencinin doğrudan ve aktif katılım talep. Ayrıca deneyimi tür sınıflar öğrencilerin çok ilginç olduğunu gösteriyor ve onları ziyaret etmek isteyen - devamsızlık yüzdesi çok düşüktür.

Şimdi uzaktan eğitim denir eğitimde yeni bir yönde, bahsedebiliriz. o ve ne kullanılıyor? Bu engelli insanlar sadece tam uzayda hareket yeteneği sınırlı olmadığını sır değil. Onlar iyi bir eğitim alma açısından sınırlıdır. Aynı kırsal kesimde yaşayan ve nedense değil insanlar hakkında söylenebilir, olasılık ülkenin büyük şehirlerde okumaya gitmek.

İşte Tutor uzaktan Skype gibi iletişim böylesine güçlü yollarla birlikte sağlayan, uzaktan eğitim teknolojilerinin yardımına gelir. Bu durumda, modern görsel-işitsel teknoloji eğitim ve diğer etkileşimli yöntemler de kullanılmaktadır.

öğrenciler ve okul çocukları "eğitimli" tutulmasına son ve yine öğrenci olacak yani eğitim sürecinin aktif katılımcıları sadece Ama eğer ülkemizde bu eğitimi aldıktan hala layık mümkün olacaktır.