Okul öncesi çağda Parmak jimnastiği. Zihinsel gelişim, haysiyet ve bunun uygulanması temel aşamaları için değer

diğerleri için çok zor iken Neden bir çocuk, hızla ve kolayca yazma öğrenmeye çalışıyor mu? Bu olgunun nedenleri, tabii ki, birkaç vardır. Ana biri gelişmemiş gayet ellerin motor becerileri. Bu - bilimsel gerçeği kurdu. motor becerileri geliştirme süreci bir elyaf haline nedeni budur okul öncesi yıllarda. Bu mermi, taş, dantel, düğme, kil ve diğerleri ile oynarken, parmak jimnastik yardımcı olacaktır. Teşekkür Bu çalışmalara, çocuk tüm öğeleri ile herhangi manipülasyon yaparak etmek "kendi" gerçek anlamda kendi avuç öğrenir.

parmak jimnastik olumlu etkisi zihinsel gelişim bebek şu.

• Ritmik hareket beyinde konuşma merkezlerini artıracaktır.
• yetişkin taklit etmeye beceri ve beceri yürümeye başlayan geliştirmek mümkün Parmak jimnastiği, onlar dinlemek ve üzerinde yoğunlaşırlar.
• Egzersiz çok iyi duygusal bir atmosfer yaratır.
• Hatta en küçük çocuğun dikkatini ve optimal dağıtım için öğrenir.
• Hemen hemen tüm geliştirmek Parmak jimnastik mümkün zihinsel bilişsel süreçleri. Bu nedenle, ezberlemek işleminde parmak oyunları, parmak doğru konumu, hareket dizisi, ayetler aktif hafıza geliştirir. Eğer eller yardımıyla bütün hikayeyi "anlatmak" çünkü ek olarak, bu sınıflar, fantezi ve hayal gücünü geliştirmek.
• Sınıflar parmakların ve ellerin, esnek, çevik ve güçlü olmasını sağlamak için yardımcı olacaktır.

Parmak jimnastik ana gelişmekte sınıfları ile karşılaştırıldığında aşağıdaki avantajlara sahiptir:

• İlk olarak, okul öncesi çocuklarla çalışma bile çok yoğun ebeveynler, çünkü zaman asgari miktarda gerektirecektir olabilir.
• İkinci olarak, ek bir "araçlar" sadece bebeği ve ebeveynin hayal işlemek gereklidir satın almak gerekmez alıştırması için.
• Üçüncüsü, parmak jimnastik küçük çocuklar için bile gelecek.
• Dördüncü olarak, bu sınıflar tüm çocuklarla çok popülerdir - çocuklar, yedi yıllık dönem hem.

Okul öncesi için parmak jimnastik için çok etkili olabilir nedeni budur ince motor becerilerinin gelişimine. düzenli ve sistematik olarak çocuklarla çalışmak tavsiye edilir Ama akılda tutulması gerekir.

İlk aşama doğumdan itibaren başlamalıdır. besleme sürecinde sürekli olarak bebek parmaklarını ve avuç içini okşayarak edilebilir. Gelecekte, en etkili eğitim her zaman bilinen tüm özdeyişi telaffuz, oyuna "Hırsız Saksağan" olacaktır. Ve sadece çocuğun avuç okşamaya yetişkinler için, daha sonra bunu tavsiye edilmektedir akılda gerekir ve o da aynı hareketleri tekrarladı, fakat yandan bir yetişkinin.

İkinci adım, bağımsız hareketlerin dahil edilmesini içerir. Çocukların bir yıl sonra iyi ellerinde bir çocuk sıkma vb sürtünme ve yukarı ve aşağı hareketi yapmak "make" olacaktır ilköğretim şiir ile "konuşma" edebiliyoruz.

Üçüncü aşama. Daha sonra anaokulunda parmak jimnastik başlar. Metinler karmaşık edilmelidir. Üstelik yalnızca metin kafiye değil kullanabilirsiniz, aynı zamanda masallar, hikaye ve roman peri. Çocuk böylece eller, nesneler ve yardımıyla hayvanları temsil etmek vardır. ilginçti okul öncesi sahne numarasını çeşitlendirmek mümkün gibi çok önerilmektedir.

dördüncü aşamada. Parmak jimnastik Artık hesabın kullanımını karmaşık olmak. Okul Öncesi parmaklarını manipülasyon kılmakla kalmaz, aynı zamanda zaten inanıyordu. sürekli egzersiz zorlaştıracaktır bunları daha ilginç hale olmalı.

Size ilginç ve etkili bir ders diliyoruz!