Okul öncesi için su ile Bilişsel testler

Çocukların Araştırma ve deneysel aktivite - dünya hakkında meraklarını tatmin için temel. Çocuk olayların mantığını izlemek, bir neden-sonuç ilişkilerini kurmaya başladığında su, toprak, hava ve diğer doğal malzemeler ve nesnelerin özelliklerinde Faiz, çocukların daha yaşlı okul öncesi yaş görünür. Su ile Davranış deneyler anaokulu ile veya evde iş sırasında mümkündür. Her çocuğun bağımsız bir şekilde, ona yetişkin gösterdi taşıma yöntemi, test önemlidir. Bebek araştırma yardımıyla oldu bilgiyi asimile etmez kadar su manipülasyonu birkaç kez tekrarlanabilir.

Su ile deneyler özelliklerini incelemek için:

1) bir sıvıdır. su çaydanlık veya bardaktan, musluktan akan nasıl göster çocuklar. başka bir bardaktan dökmek kendilerini sunun. Çocukların varlığı nişasta ile suyu koyulaştıran olarak kalın jöle pişirilir. Hatta bir kaşıkla alabilir soğurken şimdi su ancak, başka bir gemiden dökülen göster. sıvı başka ne Sor ve çocuklar gibi öğrenilir. dökme tüm maddeler için genel bir isim sunulması - sıvı.

2) su, farklı durumları olabilir: Doğal gaz, sıvı, katı. Çocuk kalıplara bunu kendine dökün ve dondurucuda koyabilirsiniz. Birkaç saat sonra çocukların su buz tuttu olduğunu fark. Tekrar suya konur, bu yüzeye çıkar ve erimeye başlar olacaktır. Buz sudan daha hafiftir olduğu sonucuna varılabilir. Daha sonra, sıcak sıvı oda termos eklemek ve kapağı açın. Gösterildiği yukarı doğru yükselen buhar gibidir, o da sudan daha hafif.

3) su, kokusuz ve tatsızdır. Her çocuğun bir bardak su koyup kokusunu teklif ve sonra bir yudum almak için önce onun tadı değerlendirir. Karşılaştırma için, çocuklar, bir meyve suyu veya çay deneyin süt veya meyve kompostosu kokusunu alabilir. çilek, meyve ve şeker: o şey eklemek eğer tadı olmadığını ancak belirleyin.

Su ile yapılan deneyler çok basittir. Çoğu zaman daha, kendilerini keşfetmeye başlıyor çocuklar , sıvının özelliklerini sıcak bir odada kar parçalarını tutan veya suda nesnelere bakarak. Yaşlı okul öncesi bir su birikintisinden su yapar yağmur kökeni, nehir neden akışı, hakkında sorular sormaya başlıyor. Bu fenomenlerin artan bir ilgi dönemde sihirli hileler gibi görülebilecek çocuklarla çeşitli deneyler ile yapılabilir. Sadece daha iyi insanlar sıvı kullanabilir ve doğal olayları anlamayı öğrendik nasıl hatırlamaya yardımcı olur.

Su ile Deneyler:

1) şeffaf sıcak su kabı dökün ve polietilen üst parça kapatın. kapağın derinleşen bir kaç buzları koymak. Sıcak sudan yükselir ve buz ile temas halinde geminin yüzeyinde soğutur buhar: bulut bankalar içinde görünen görülebilir. polietilen iç tarafında birikmeye başlar ve sıvı damlacıkları aşağıya doğru düşer. Çocuklar bankaya bulutların oluşumunu ama yağmur sadece göreceksiniz.

2) karbonatlı su ile bir kaç üzüm meyveleri ihmal ve yavaş bir biçimde aşağıya doğru düşerken, çünkü iz Bunlar daha ciddidir. Yavaş yavaş üzüm yüzeyinde çocukların baloncuklar bir çok fark edebilirsiniz ve çilek yüzeye yükselmeye başlar. Okul öncesi bunlar aynı ilkeyi uyguluyoruz batmaz denizaltı gibi ne anlatmaya.

Büyük çocuklar, bu su ile deneyler yürütmek suya batırıp, su ve bitkilerin emilimini gösteren ve diğer nesneler şiddetini ölçmek için olabilir daha zordur. Okul öncesi çocukların Merak ve merak deneyimleri ve deneyler bile toprak, hava ve sıvı ile yaz aylarında yapılabilir neler ebeveynlerine söyleyebilir.

yazlık sebze büyüyen yaparken, tuzlu denizde yüzerken suyun özellikleri, yüzme havuzunda çalışılabilir. lise öğretmenleri ise elemanların içine ayrıştırmak için, sudan hidrojeni serbest bırakmak için kimya dersleri öğretmek. Ama anatomi ve biyoloji öğrencilerinin dersleri çünkü, insan vücudunun kompozisyonda baskın konuma sahip olduğunu öğrenmek % 50-70 insan su oluşur.