Okulda Yabancı diller: Eğitimin Özellikleri.

Her Modern okul okuyan yabancı dil. Bazen hatta birkaç. En popüler ana yabancı dil Fransızca, Almanca veya İspanyolca olması durumunda rağmen, İngilizce olarak kabul edilir. Ama ne yazık ki, gerçek okul durumu, en iyi ihtimalle, bir çocuk bir dili ve yarıda kederle biri ama ikinci göstermek ve başka bir şey diyecek edilir.

Ve aslında o okulda yabancı bir dildir? algı malzeme ve farklı şekilde asimilasyon farklı oranlarda bambaşka motive çocuklara oluşan geniş bir sınıf düşünün. Böyle koşullarda bile basit nesneler genellikle belirsiz bir şeye ve plohousvaemoe dönüşür. Ve biz sürekli pratik gerektirir dilin daha iyi ustalık için yabancı dil, hakkında ne söyleyebiliriz. Ve, bir yabancı dil öğrenme okulda, çocuklar iyi durumda beş dakikalık kayıt dinleyecek ve dil yüz yıl önce kullanılır. Ve "Biz çocuklara dilin klasik sürümünü öğrettiler." Öyle söyleme Bu, aslında, bilginin bir ceset hangi ile biz gerçek hayatta çok gitmeyecek edilir. Neden bir yabancı dil bilmek gerekiyor? Haberleşme orijinal edebiyat okuma yurtdışında seyahat ederken - burada, belki de ana nedeni. Ama İngilizce dahil olmak üzere bugünün konuşulan dil, sürekli gelişmektedir. Ve hemen hemen tüm öğretmenler bu yeniliklerin yetişmek için olası değildir. Ve bugünün öğrencileri, hem de önce elli yıl, ne kadar eski isimlerini, söyleyebiliriz. Eh, ortak ifadelerin bir çift. Yani, aynı şey birkaç saat herhangi iddiasız kursu ile evde öğrenilebilir. Öğrenmesi kolay ve evde olabilir eğer Ve neden, okulda yabancı dil öğrenmek istiyorum? Burada kelime dokunmak ya da o gerçekten büyük olmalı bile kolayca sadece programı tercüman için herhangi bir metin kopyalamak ve iyi bir çeviri hakkında bilgi almak, okumak, veya minimal edilecek. İlk seçenek aslında sürekli uygulama, ilkel metinler seyrek bol en az değil ilkel bir çeviri, gerektirir eskimiş kelimeler. Ancak yeni ders kitaplarında açıkça kişinin araştırmaya çocukların dikkatini çekmek amaçlanmıştır çok sayıda resim. Muhtemelen pek çok sınıfa aynı amaçla fotoğraflarla posterler asmak. Ama bir yabancı dil öğrenme hiç o okulda o görüntülerin tanınması esas alınacaktır. okul yapmak gelebilecek en iyi şey - anadili yaşayan öğrencilerle en az bir haftalık bir sohbet sağlamaktır.

Yine de, birçok nitelikli yabancı dil öğretmenleri zayıf olduğunu bir sır değil. Birçoğu iletişimin bir uygulama olması olası değildir. Ama bilginin seviyesi yirmi veya daha fazla kişilik bir sınıfta mümkün olduğunca tamam olsa bile malzeme, röportajlar göndermek için ve hatta bir şey açıklamak için haftada iki dersler için geçerlidir. Sonuçta, çocuklar, tabii ki, kolay yeni bilgiler öğrenmek, ama sadece bir çekici ve ilginç olduğunu için. Ve harflerin anlaşılmaz setini ilgisini çekmeyi kesinlikle ayrıca büyük pedagojik yetenek gereklidir.

Bazı gelişmiş okullar zaten ilkokulda bir yabancı dil öğrenme uygulamaya başlamışlardır. Ve bu ileriye doğru büyük bir adımdır. Burada rağmen, tabii ki, er, o kadar iyi. Bu yaşta, doğru bir yaklaşımla çocukların bile karmaşık yabancı diller neredeyse yerli eşit olduğunu, herhangi sahip olabilirler. Burada, anaokulu gibi erken bu okulda yabancı dil öğrenmeye başlamak ve katılmamaya mantıklı olurdu. Ama bu sürekli uygulama, hem de bireysel eğitim programı hem gerektirir.

Aslında, ideal olarak, tabii ki, her öğrencinin bireysel olarak dil öğretmek için iyi olurdu. Ve bir öğretmen, bilginin asimilasyon çocuk söz konusu nasıl dikkatli bir analiz şekilde. Burada düzenleme ve algılama (işitsel, görsel, kinistetik) ve bellek ve bellek hızı ve faktörlerin başka bir dizi türü. Bu belirgin görünür, ancak benzer özelliklere sahip 5-7 kişilik küçük gruplar halinde gruplandırılmış ve onlara böylece sadece birkaç elit kurumları tahmin dili öğretmek olacaktır. bilgi ve beceri düzeyinin Hatta bir grup. Ne yazık ki, bizim okullarda yani her zaman bile ortalama öğrenciye eşittir ve zayıf Bu seviye olarak kabul olarak kabul edilir, çünkü çocuklar, lider ve raskhlyabyvatsya için ulaşmaz motive. Ve böylece kalır yabancı dil seviyesi ihmal edilebilecek kadar düşük de.