Pedagojik araştırma yöntemleri

Pedagoji araştırma öğretme sürecini ve yollar geliştirmek için yollar bulmaktır. Böyle yolları ve bilmenin yolları ve pedagojik araştırma yöntemleri vardır. Onların yardımı sayesinde, çalışılan belirli bir konu hakkında bilgi elde etmek için kendi analiz ve işleme yürütmek ve sonra bir sistem bilinen bilginin çevirmek mümkündür.

pedagojik araştırma yöntemlerinin sınıflandırılması

Normal yöntemler araştırmanın çeşitli şekillerde sınıflandırılır. Bu nedenle, uygun araştırma amaçları ayırt:

· Teorik yöntemleri: modelleme yöntemleri ve neden-sonuç analizi, karşılaştırmalı tarihsel analizler.

· Pratik yöntem: tartışma, sorgulama, gözlem, deney.

pedagojik araştırma yöntemlerinin kaynaklarına bağlı olarak teorik kaynaklarını ve mevcut pedagojik sürecin analiz yöntemlerini incelemek için yöntemlerle ayrılır. çeşitli veri analizi işleme vasıtasıyla bu işlem malzemesi için analiz yöntemi ve nicel bir yöntem gibi yöntemler ayrıldı.

pedagojik araştırmanın bazı yöntemler

pedagojik bir araştırma yöntemi olarak 1. Gözlem en uygun ve yaygındır. gözlem altında doğal koşullar altında hazırlanmış bir organize Alma işlemi fenomeni veya nesne kastedilmektedir. Unutulmamalıdır bilimsel araştırma sözde her gün biraz farklı. bilimsel gözlem spesifik hedefleri, gözlem gelişmiş düzeni ayarlar içinde Öncelikle, nesneler vurgulanır. İkincisi, sonuç kilitlemek için emin olmak gerekir. Üçüncü olarak, bulgular mutlaka işlenmiş. o, sistematik, kapsamlı, uzun vadeli, yaygın ve nesnel ise izleme yüksek etkinliği, durumunda konuşabilir. Gözlem pedagojik araştırma içinde açıklanması yer olmadığı için, daha sonra diğer yöntemler ile kombinasyon halinde, sadece çalışmanın ilk aşamada kullanın.

2. Öğrenim deneyimi - pedagojik araştırmanın en eski yöntemlerden biridir. Geniş anlamda, bu organize deneyiminin çalışmaya atıfta bilişsel aktivite, eğitim ve öğretim tarihsel bağları, hem de eğitim ve öğretim sistemlerinde toplam sürdürülebilir izolasyonunu kurulması hedefleniyor. Bu yöntem sayesinde, sorunların çözümleri ve görüntüler ihtiyaca ağırlıklı görüş analizi yeni tarihsel koşullarda bu çözümleri uygulamak için.

Böyle derslik ve ödev, makaleler, raporlar, deneme yanı sıra teknik ve estetik yaratıcılık sonuçları gibi öğrenci yaratıcılık ürünleri, 3. incelenmesi. Böyle bir yöntemi, örneğin, çeşitli görev ve durumlarda öğrencilerin kendi eğilimleri, ilgi ve ilişkilerin bireysel özelliklerinin değerlendirilmesinde kullanılır kullanılır. Bu yöntemde pedagojik araştırma organizasyonu aynı zamanda diğer yöntemlerin becerikli kullanımı için dikkatli bir planlama ve hazırlık gerektirir.

4. Konuşmalar, diyaloglar, tartışmalar - Bu şu ya da bu fenomenin ilgili kişi ve onların niyetleri duyguları, tutum ve değerlendirmelerin ilişkiyi belirlemeye yardımcı olur şeydir. konuşma Öğretim özelliklere sahiptir: testin iç dünyasına nüfuz etmek, hem de şu ya da bu eylemi nedenini belirlemek için önceden tasarlanmış bir girişim araştırmacılar ile karakterizedir.

5. Deney - gözlem bir tür, sadece bu durumda, deneyci sürecini kendisinin planlı tatbikatlar izliyor. Yani, pedagojik deney öğrencileri, okul ya da sadece birkaç okulların bir grup ile yapılabilir. Nasıl güvenilir bir deneme olacak onun tüm koşullar uygun bağlıdır.

6. Test - pedagojik araştırmanın en popüler yöntemlerden biridir. Bu sıkı kontrol koşullarında yapılmalıdır bütün denekler amaçlı ve aynı sınavdır. Diğer araştırma yöntemleri farklı kullanılabilirlik, doğruluk, sadelik ve otomasyon olasılığı test edilmesi.

7. Araştırması - önceden tasarlanmış bir anket ile taşınan malzemenin büyük bir koleksiyon olarak adlandırılan profil. kişi ANALİZ dürüst anket listelenen sorulara cevap olacak varsayımına dayanarak Anket. Ama istatistikler, pratikte, bu beklentilerin büyük ölçüde veri edinimi objektif bir yöntem olarak sorgulama güvenirliğini yok sadece yarısını karşılanmaktadır.