Üniversitenin fakülte: ofis

öğretim üyesi yüksek bir seviyeye herhangi bir eğitim kurumunun özelliğidir. yenilikçi teknolojileri tanıtmak üniversite için, öğretmenler sadece yüksek entelektüel düzey, aynı zamanda geliştirmek ve becerilerini ve yeteneklerini geliştirmek için bir arzu olmamalı. Milli Eğitim Bakanlığı, Rusya'da yüksek eğitim modernizasyonu yürütülmesi kararlaştırılmıştır nedeni budur.

zaman gereksinimleri

Üniversitenin fakülte dikkate bugünün gerçekleri alarak eğitim materyalleri geliştirmektir. Kılavuzlar, ders kitapları, testler, çeşitli öğretim materyalleri kendisi için daha yüksek eğitim kurumlarının rektörü tarafından onaylanan öğrenciler, davranış atölyeler, dersler okuyacaktır. Öğretim Personel, gazeteler bilimsel dergilerde kendi yayınlarını sahip olmalıdır. materyal araştırmanın sonuçları teşhis, analitik deneyler yaptılar olabilir.

bölüm

Herhangi klasik üniversitede bölümün öğretim elemanı yapısında başını (bölümün hemen amiri), hem de bilim ve eğitim çalışmalarıyla ilgili milletvekili olması kaçınılmaz. Bundan başka, belirli bir öğretim önerilmektedir, ve aynı zamanda öğrenme ve yöntemsel kabinenin başına atanmış. Bölüm buna çekirdek kabul edilen ve disiplinlerin öğretimi sağlamalıdır. Tamamen lise için kurulan yeni federal eğitim standartları çerçevesinde özellikle temel eğitim seviyesini karşılamak tam ve kısa eğitim programlarının tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı formu için eğitim düzenlenmelidir.

Modern öğretim Özellikleri

lise eğitiminin geliştirilmesi ve uygulanması ile bağlantılı olarak, federal standartlar anlamlı eğitim sürecinin yapısını değiştirdi. fakülte ana konuşmacı olarak hareket öncesinde ise monoloğuyla sırasında ana sınıfları, eğitim için yeni gereksinimler öğrenci ve öğretmen arasındaki diyalog temeli dayanmalıdır.

Tyutorskoe eğitim

savunucuları fakültesi bireysel eğitim teknolojilerini geliştirmeye öğrencilere eşlik eğitmen olarak lise şimdi. Özellikle dikkat anda öğrencilerle tasarım ve araştırma çalışmalarına verilmektedir. iletken dersler ek olarak, profesörler kiminle bireysel çalışma yapmak, üstün yeteneklere sahip öğrencilerin belirlenmesinde laboratuvar ve atölye çalışmalarının yapılacağı.

yeni görevler fakültesi çalışanlarına bağlı ulusal lise kullanılan modern teknolojiler, ek olarak, kendilerine ek gereksinimleri empoze.

Örneğin, profesörler uzak oturumlar, çeşitli nedenlerle düzenli gün derslere katılmak edemez için öğrencilere dersler vardır. Yenilikçi bilgisayar teknolojilerinin kullanımı ile Operatif kişisel iletişim öğrencileri ve öğretmenler sığınakta başarılı öğrenme için temel oluşturur.

üniversite etkinliğinin saptanması için yöntem

Üniversitesi öğretim her öğretmenin profesyonellik yüksek düzeyde teyit sonuçları olan özel bir yeterlilik testleri, düzenledi. Buna ek olarak, şu anda yüksek öğretim mezunlarının bilgi düzeyini test etmek için yeni standartlar çerçevesinde geliştirilen özel bir tekniği vardır. bu sonuçlar güvenilir kabul ve yeterli eğitimin kalitesini, öğretim elemanı profesyonellik düzeyini yansıtır ki. eğitim kurumları belli disiplinler arası çalışmalara verilir zaman var. Ne olursa olsun pedagojik teknolojinin tür eserleri profesör veya kullandığı şeyin PhD, figür öğretmenlerinin temel yükünü hesaplamak için kullanılır.

sonrası seçenekleri

öğretim nedir? Pozisyonlar, Charter ve iç düzenlemelere göre belirlenen her bir yüksek öğretim kurumunda, PPP anılır. Ama her durumda, profesörler tarafından öğretilen prestijli üniversitede her bölümde üzerinde bilimler adayları, üst düzey konuşmacı uzman veya ilgili.

yüzde kurum, maddi bazın prestij bağlıdır. o iyi bir nedeni varsa öğretim elemanı ikamesi, sadece kurumun rektörü sırasına gerçekleştirilir. öğretmen sayısı disiplin çalışmaya adamış saat gruplarının sayısına göre belirlenir.

Yüksek Öğretimde Yenilikçilik

Lisede uzaktan algılama teknolojilerinin girişten sonra öğretim elemanlarının edinimi ile ilgili sorunlar yaşamaya başladı. yüksek öğretimde öğrenciler üzerinde büyük etki öğretim profesörlük personelin profesyonellik ve yetkiye sahip değildir. izlemek için eğitim bir izleme ve kontrol sistemi olarak değerli çalışmalar sağlayabilir öğretim etkinliğini değerlendirirken , insan kaynakları eğitim personelinin çalışmalarında yeni öğretim yöntemleri belirlemek ve geliştirmek, yük dağılımının etkinliğini analiz etmek.

yüksek öğretimde yeni eğilimler

Rus yüksek öğretim modernizasyon yürütmek için etkili bu aşamada yeni federal eğitim standartlarını uygulamak amacıyla, öğretim elemanı içinde durumu analiz yüksek eğitim kurumlarının çalışanlara sunulacak şartları tanımlamaktadır.

ustaların eğitimi kalitesi, bekarlar bu nedenle, yüksek öğretimde kullanıma girmiştir, ekonominin durumunu etkileyen yeni ücretlendirme sisteminin. Şu anda öğretmen eğitimi aşamasında profesyonelliği en üst düzeyde karakterize mekansal dil kullandı.

Rusya Eğitim üniversiteler Bakanlığı rektörleri atanan en önemli görevleri arasında, biz personel, finans, örgütsel politikasına yönetim karar alma gereksinimi not edin.

öğretim elemanlarının izlenmesi

Şu anda öğretim elemanlarının düzeyini analiz edecek otomatikleştirilmiş derecelendirme sistemi, geliştirilmektedir. Bazı kurumlar zaten rektör insan ve mali politikasını yürütmek için kendine unsurları kullanmışlardır. Ne, profesör ve doktora profesyonelliğini belirleyen gelecek ustaları ve bekarlar ders dikkate alınmalıdır?

İlk notta birçok parametreler arasında:

• Akademik başlığı (Akademik derece);
• Çeşitli bilimsel akademiler üyelik;
• endüstri ödülleri;
• Ödül;
• tez komitesinin Fakültesi Akademik Kurulu varlığı;
• yabancı toplumlarda, uzman dergilerin yayın kurullarında üyelik.

Göstergeler öğretmenlerin kaliteli incelemeler esas alınarak belirlenmektedir ölçmek için, öğrencilerin üretim uygulamalarının sonuçları, ödev korunması, metodik çalışma öğrenci yayınların sayısı.

kriterler, çok düzeyli sayıda göz önüne alındığında, Rusya Federasyonu'nun her yüksek öğretim kurumunda farklı göstergelerin önemi öğretim elemanı verimliliği ve etkinliği ile belirlenir kendi pozisyonunu kurdu.

Sonuç

Yeni standartlara geçiş ile bağlantılı olarak, Rus yüksek öğretimde ciddi reformlardan geçiyor. Lisans ve yüksek lisans derecesi: Onlar sadece çalışmanın iki seçenek öğrencileri aktarmak ilgilidir. Önemli değişiklikler öğretim elemanlarının gözlenmektedir. Giriş profesyonel standartta kaçınılmaz bir yenilenme (gençleştirme) akademisyenler yol açacaktır. Rus üniversitelerde Bu noktada profesörlerin yaklaşık yüzde 75'i 60 yaşından büyük olan öğretir. Tabii ki, transformasyon gerekli ama her bölüm dikkatle geleneklerini korumak ve sahip yüksek kaliteli profesyonellerin maksimum yaratıcı potansiyeline kullanmayı deneyin "eski okul".