Yeterlilik yaklaşımı eğitim

Modern pedagoji ise, o kadar uzun zaman önce, yeni ve ses getiren dönem - öğretimde yetkinlik yaklaşımı. Bunun anlamı nedir?

Önce kelime "yaklaşımı" ile ne kastedildiğini dikkate almak gerekir? Bu terim genellikle kelimeye eşdeğer kullanılan "yöntemi." Ama, yine de, daha geniş bir anlayışa sahiptir. Yaklaşım Belirli bir işin çözümüne katkıda birbiriyle fikirler, ilkeler ve yöntemler bir dizi varlığını ima eder. İşte önemli rol sosyo-ekonomik, felsefi ve psiko-pedagojik varsayımların anlaşılması ile oynanır. Açıkça hedeflerini uygulamak için adımları ve araçları çok çaba harcanması gerekmektedir.

öğretim yaygın olarak bilinen uygulama, birçok zaman içinde test yaklaşımlar ve yöntemlerinde. Bunlar sistemin, öğrenciler ve bu yaklaşımların karmaşık ilişkinin kişisel yöneliminin güçlü bilgi alma odaklanmak geleneksel yaklaşımlar bulunmaktadır. Yetkinlik bazlı yaklaşım yirminci yüzyılın sonlarında öğretim uygulamaya gitti modern gelişim ile ilgilidir. Bunlar durumsal ve bazı diğer bilgiler. Onlar henüz olgunluğa ulaşamamış ve tam bir bilimsel çalışma almadık. yeterince geniş tanıma bulma rağmen.

Yeterlilik yaklaşımı ilk geçen yüzyılın 80'li kökenli. Başlangıçta, bu amaç ve eğitim sonucu olduğu hangi bireysel yetkinlik ve yeterlilik ilgiliydi. Bu, "beceri geliştirme" ve "bilginin derinleştirilmesi" olarak anlaşılmaktadır "becerilerini kullanma yeteneği." Ama daha sonra, kavram daha geniş olduğunu ve zaten eğitim bu tür bütünsel bir yaklaşım söz konusu pedagoji artık.

modern mesleki eğitim, amacına ve içeriğindeki yetkinlik yaklaşımı daha yakından bakalım. Bu piyasa ekonomisini ilan ettiği kendilerini tam bir sesle, son moda bir haraç, fakat son birkaç yıldır sosyo-ekonomik ve eğitim önkoşullar bir gerçeklik değildir. Şimdi modern bir uzman eğitim programları için eski dahil edilmedi çok farklı gereksinimleri, sunulmuştur. Bu gereksinimler katı herhangi bir disipline bağlı değildir. Bunlar çok yönlülük ile karakterizedir, bilginin "nadpredmetny" doğa kazandı. Onların oluşum gereklidir için, daha doğrusu, yeni eğitim teknolojileri, ne yeni programları. temel yetkinlikler - Bu gereksinimler diğerinde "nadprofessionalnymi" temel nitelikleri, aynı literatür vardır.

Temel yetkinlikler çok farklı olabilir. Bunlar hayatın kendisi tarafından ortaya koydu. Bu beceriler "ile" olabilir: bilgisayarda çalışırken, yetenek bilgi aramak için, ekonomi ve iş, çevre bilinci, yabancı dil bilgisinin temel kavramları bilgisi, pazarlama alanındaki yasal bilgi ve beceri temelleri. Bu iş becerileri, sağlık ve tıp yönleri hakkında bilgi içerir.

Bu temel yetenek, geleneksel olarak, yeterlilik yaklaşımı vurgular iki alanda, ilk içermektedir. Farklı mesleklerden bir dizi etkinlik için gerekli uzmanların kişisel nitelikleri yükselterek olarak görülüyor.

Başka eğilim varlığını ima mesleki beceriler geniş aktarım özelliği ile ve yetenekleri. Her iki durumda da, bu yeterlilikler böyle genelliği ve işlevsellik olarak iki temel kriterleri karşılaması gerekir.

yüksek öğretimde Yeterlilik yaklaşımı uzmanları oluşumu zorunludur içerir:

• işletmelerin işleyişi ile ilgili temel ilkelerin bilgisi;

Yasal bilginin ana üssü sahipliğini •;

• rekabet ve muhtemel mevcut işsizlik koşullarında varoluş ilkelerin bilgisi;

• hazırlık mesleğinin değiştirmek ve gerekirse ve faaliyetler için;

yaratıcı düşünce •;

işin • iletişimsel beceriler;

• Takım çalışması deneyimi.

ve son sırada kendinin farkında olma ve özsaygı gibi insan doğasına ait bir özelliktir.