6-7 yaş arası çocuklar için cevaplarla ilgili mantıksal görevler

6-7 yaş arasındaki çocuklar için mantıksal görevler, okul öncesi çocukların matematik eğitimine ilgi duymak için doğru düşünceleri geliştirmeye yardımcı olur.

Yaş özellikleri

Zihinsel gelişimin temellerinin atıldığı gençlik öncesi yaştadır. 6-7 yaşlarındaki çocuklar için mantıksal görevler, onları gelecekteki bir yaşama hazırlamak için yardımcı olur. Zihinsel aktivite, görevlerde sunulan bilginin işlenmesi ve kavranmasının yanı sıra, belirli sunumların oluşmasına ve genelleştirilmiş ve spesifik bilginin edinilmesine katkıda bulunur. Beceri, çocuklar için farklı yaşam koşullarında doğru çözümü bulmasına yardımcı olacaktır.

Başlamak için ne ile?

6-7 yaş arasındaki çocuklar için cevaplarla hazır mantıksal görevler sunuyoruz. Çocuğa gösterilen resimler sunuluyor: otobüs, scooter, bisiklet, araba. Önerilen listede gereksiz olan aracın belirlenmesi gereklidir.

Sorun 1: çözüm

Cevap bisiklettir. İşin anlamı, otobüs, araba, scooter ile ulaşım için yakıtlara ihtiyacınız olduğu için bir gruba atfedilebilir. Bisikletle seyahat ederken, bir kişinin kas gücü yeterlidir, bu nedenle bu araç genel listeye uymaz.

6-7 yaşlarındaki çocuklar için mantıksal görevler sadece düşünceyi geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda okul öncesi dönem ufkunu şekillendirir. Çocuklar konuşma, serbestçe konuşma, konuşma, etkinliklerini planlama, soru sorma, mantıklı sonuç alma becerilerini öğrenirler.

Görev 2

Genç neslin hayal gücünü geliştirmeyi amaçlayan çocuklar için kirli bir hile içeren mantıksal görevler de vardır. Petya Kolya'dan daha zayıf ama Mişa'dan daha güçlü. Hangileri en zayıf adam?

Cevap: Misha.

Bu mantıklı bulmacayı çözmek için , Mişa, Kolya, Petya arasında bir mukayese yapmanız gerekir. En güçlü olan Kohl, bu nedenle, en zayıf olan Misha olacaktır.

6 yıllık psikologların çocukları için çeşitli mantıksal görevlere, fiziksel ve zihinsel durumlarıyla sorun çıkarmayan, çocukların gelişiminin doğru bir yönü denir. Uzmanlar, basit görevlerle başlayıp giderek karmaşıklık düzeylerini artırmalarını önerir.

Görev 3

Çocuklar için cevaplar içeren mantıksal görevler sunuyoruz ve yetişkinler de bunun hakkında düşünmek zorunda kalacaklardır.

Hayvanat bahçesinde sarı kuşlar olduğu kadar çok mavi papağan var. Kırmızı ve mavi papağanların sayısı aynı, kuşların hayvanat bahçesinde kaç kırmızı kırmızı papağan varsa kaç tane var?

Cevap: 9 papağan.

Bu matematiksel görevi yerine getirmek için durumunu dikkatle dinlemeniz gerekir. Bu nedenle, tüm kuşların sayısı aynı olduğundan, kırmızı, mavi ve sarı birlikte dokuz kuş olacaktır.

Bu görevi çözerek çocuğa analiz ve sentez yapma, karşılaştırma, eylemleri emir vermeyi öğrenir, uzaydan rehberlik etmeyi öğrenir.

Mantıksal görev türleri ve örnekleri

Hedefler, masaüstü veya öğretici oyunlarda sunulabilir. Örneğin çocuklar, aynı geometrik şekil, renk, boyuta sahip önerilen liste maddelerinden birini seçmelidir. Bu gibi görevler belirli bir işlevi yerine getirir; çocuğa görevi yerine getirme yönünde öğretir, sonuca ulaşmak için çabalarsa, hatalarını bulabilme ve düzeltebilir.

• İlk görev. Bir bacağında tavuk ağırlığının iki kilogramı, iki bacağın ağırlığı ne kadardır? (2 kg).
• İkinci görev. İki babalar, iki oğlu, torun ile birlikte büyükbabam kafeye geldi. Kafede kaç adam var? (Üç).
• Üçüncü görev. Ailenin beş oğlu vardır. Herkesin bir kızkardeşi var. Bu ailede kaç çocuk var? (Altı).
• 4. görev. Dört kız bebekte bir saat oynadı. Her kız kaç saat oynamıştı? (Bir saat).

Sözlü görevler

Çocuklar için mantıksal düşünce gelişimine yönelik bu gibi görevler farklı temalar olabilir:

Görev 1. Çocuklar, hayvanların tanımına göre tahmin etmeli veya listelenmiş harici işaretlere göre hayvanı belirlemelidir.

Görev 2. Beş koni ve dört muz çamda büyüdü. Tüm dikizatlar düştüyse kaç tane muz kaldı?

Yaratıcı düşünceye sahip çocuklar, muzların bir çam ağacında yetişemeyeceğini anlarlar, bu nedenle çam ağacında meyvenin kalmayacağını söylerler.

Çocuklar mantıksal görevleri yetişkinlerden daha hızlı çözerler, aksine mantık ve hayal gücü içerirler.

Görev 3. Masha altı mum yaktı, biraz sonra mum söndü. Kız için kaç tane mum kaldı? (3 parça, çünkü diğerleri tamamen yanıyordu).

Görev 4. Seryozha ahşap çubuğu 3 parçaya bölmüştür. Ne kadar parçalandı? (II).

Psikologlar çocuğun ahenkli bir kişilik oluşumuna katkıda bulunan çeşitli mantıksal görevler olduğuna inanmaktadır, bu nedenle bu tür egzersizler yeni federal eğitim standartlarına göre okul öncesi eğitim programlarına dahil edilmektedir. Sadece gelişimsel görevler ve oyunlar kullanırken, tam bir mantıksal düşünmeye sahip olan genç kuşağın oluşumu hakkında konuşabiliriz.

Çeşitli parmak oyunları, beyin aktivitesini aktive etmeye, konuşma becerilerinin oluşumunu teşvik etmeye, ince motor becerileri geliştirmeye, yaratıcı aktiviteyi olumlu şekilde etkiler. Örneğin, parmaklarla masal hikâyelerinin dramatize edilmesini çocuklara sunmak mümkündür.

Okul başarısı, okul öncesi çağdaki çocuklar için mantıksal matematiksel problemleri çözme becerisine doğrudan bağlıdır.

Görev 5. Nereden atlayabilirsin, ama nereye atlayamazsın? (Uçakta).

Görev 6. Seryozha, içinde bir gaz sobası, mum, gazyağı lambası bulunan bir odadaydı. Oğlanın ilk önce ne olmalı? (Eşleşir).

Görev 7. Masha gözlerini kapalı olarak görebilir mi? (Sny).

Görev 8. Maxim "yeşil adam" ı gördü. Çocuk ne yapmalı? (Yeşil trafik ışığı boyunca gidin).

Sonuç

Anaokulu çağında ana etkinlik olarak bir oyun kullanılır. Becerilerin, bilginin, dikkat yoğunluğunun, hafıza gelişiminin hızlı asimilasyonunu teşvik eder. Okul öncesi dönemin bitimine kadar sözel-mantıksal düşüncenin oluşumuna başlanır. Çocuklarda sözcük kullanma, mantık mantığını analiz etme ve algılama becerisi ile ilişkilidir. Çocuğun sosyal uyum konusunda sorun yaşamaması için, mantıksal düşüncesinin oluşumuna özel dikkat göstermek gerekir.

Psikologlar, okul öncesi çocuklarda mantık oluşumuna katkıda bulunan üç çeşit konuşmayı ayırt eder. Giriş sınıfları, çocukları nesne, fenomen ve süreçlerle tanımaya yöneliktir. Bu çalışma biçiminin asıl görevi yeni bilgi edinmek ve gelecek etkinlikte ilgi oluşturmaktır.

Onlar kısa vadeli, duygusal, onsuz matematiksel mantık gelişimi olanaksızdır. Konuşmanın ikinci değişkeni, çocuğun aktif zihinsel faaliyete geçmesi gereken cevapları bulmak için eğitimcinin soru önermektedir.

İş, çocukların dikkatini, düşünce ve hafızasını harekete geçirmek temelinde oluşturulmuştur. Çocuk konuşmanın seyrini sürekli izler, öğretmen tarafından sorulan soruların cevaplarını arar. Sezgisel konuşmalar daha yaşlı anaokul çağında uygundur. Örneğin, bir konuşma, okul öncesi çocukların müteakip etkinliklerini harekete geçiren bir alay veya atasözü ile sonuçlandırılabilir. Konuşmayı oluştururken çocukların gelecekteki zihinsel faaliyete yönlendirmeleri için çocukların sahip oldukları deneyimlerin güncellenmesi önemlidir. Örneğin, buluşsal bir sohbet sırasında, eğitimci, çocukların çözmeye zorlandığı çelişkileri tanımlar.

Tam anlamıyla okul öncesi çağ, mantıklı ve ekolojik bir kültürün oluşumundaki en önemli andır. Şu anda bireyi çevreleyen canlı doğaya olumlu ve dikkatli bir tutum da dahil olmak üzere bireyin temellerini atmak.

Okul öncesi öğretmene, canlı doğada oluşan olayları ve süreçleri öğrenmesini ve anlamasını sağlayan mantıksal görevler, bitkiler ve hayvanlarla duygusal-değer ilişkisinin geliştirilmesine, canlı dünyayla olan bağlantı bilincine katkıda bulunur.

Bu yaşta çocuklar, mantıksal problemleri çözme sürecine katılmaktan mutluluk duyar, asıl konu etkinliği ilginç ve büyüleyici yapmaktır.