Aile eğitimi ve çocuk yetiştirme uygulamalarının çeşitleri. Aile eğitimi ve aile pedagojisi

Bir çocuğu yetiştirmek için - bu ilk bakışta göründüğü kadar kolay bir iş değil. farklı türleri vardır ve aile eğitiminin stilleri. Nasıl onları anlamaya? aile eğitiminin ne gibi yöntemler tercih edilmeli? Birlikte cevapları arayalım.

Aile eğitimi ve aile pedagojisi, ebeveynler çocuğun duygusal düzeyini algılar ve aşağıdaki tarzını ayırt etmek onun poz izlemek şekline bağlı olarak:

• yetkili,
• otoriter,
• liberal,
• kayıtsız.

Yetkili ve otoriter stilleri

anne ve baba duygusal sıcaklık yetkili eğitim çocuklarıyız, fakat onları izlemek oldukça yüksek olduğunda. Ebeveynler tanımak ve şiddetle çocuğun bağımsızlığını teşvik eder. Bu stil onun için gereksinimleri ve kuralları gözden geçirmek yaşlı yürümeye başlayan büyümeye istekli ile karakterizedir.

otoriter tarzı çocukların duygusal algı ve kontrol yüksek seviyede düşük düzeylerde ifade edilir. çocukla ebeveynlerin Communication daha tüm istekleri değişmez herhangi bahanesiyle emir ve gereksinimleri, yasaklar ve düzenlemeler şeklinde telaffuz edilir bir diktatörlük gibi görünüyor.

Liberal ve kayıtsız stilleri

Onları (af ve serbestlikle kadar) düşük üzerinde çocuk duygusal sıcaklık ve kontrolünü almak bir ailede yetişmesi liberal tarzındadır. neredeyse hiçbir yönetim ve seviyesi ile şartlar ve kurallar çok arzulanan bırakır.

ebeveynlerin kayıtsız tarzı çok az olduğunda basitçe görmezden duygusal soğuk, ihtiyaç ve menfaatlerini algıladıkları çocuğun yetiştirilmesinde katılmaktadır. Pratik olarak anne ve baba adına herhangi bir kontrolü yoktur.

Tabii ki, stilleri açıklanan etkilerin her çocukta belirli bir şekilde yansıtılır. Ama soy yetiştirilme oyun kişilik tiplerini şekillenmesinde baskın rolü. Onlar ve daha yakından bakmak.

ahenkli tip

Çocuğun aile yetiştirilme Türleri ahenkli ve uyumsuz ayrılır. İlk içerir:

• Karşılıklı duygusal destek;
• Tüm aile üyeleri, yetişkinler hem de çocuklar ihtiyaçlarının karşılanması;
• çocuk gerçeğinin tanıma - bir kişilik, o kendi gelişim yolunu seçebilir;
• Çocuk bağımsızlık promosyon.

Buna ek olarak, zor durumlarda, birbirimize saygı ve karar verme sürecinde ebeveynlerin ve çocuk haklarının eşittir. dumanları için sistem gereksinimleri her zaman onun yaşı ve kişiliği tarafından meşrulaştırılıyor. Ebeveyn denetimi ailesinin yavaş yavaş küçük üyesi kendini kontrol alışkanlık kazanacak, sistematiktir. Ödül ve ceza her zaman hak ve makul. Orada Ebeveynler tutarlılık ve eğitim konularında tutarlı, ancak her durum üzerine kendi görüşünü hakkını saklı tutar. anne ya da baba çocukların yaşlarına göre eğitim sisteminin değişiklik yapabilirsiniz.

aile eğitiminin uyumsuz türleri

Bunlar çok çeşitlidir, ancak bu kategorinin her aileye göre değişen derecelerde ortak özellikleri vardır. aile eğitimi ve tüm uyumsuz tiplerinin ilk aile ilişkileri duygusal çocuğun kabulü ve duygusal ret hatta olasılığı düşük düzeyde ile karakterizedir. Tabii ki, bu açıdan mütekabiliyet eksik. Ebeveynler neredeyse ayrılır ve eğitim konularında fikir birliği yoktur. çocuklarla ilişkide, genellikle tutarsız ve çelişkilidir.

Hayatın ebeveynlerin farklı alanlarda gerçeği ile karakterize aile terbiye uyumsuz türleri genellikle gereksiz yere, çocukları kısıtlar. gereksinimleri kapsamında orada iki kutup pozisyonları olabilir: ya bunlar çok yüksek veya neredeyse hiç yok bulunmaktadır. İkinci durumda serbestlik hüküm sürer. istediğiniz yere Ebeveyn Kontrolü değildir ve bu yeterli değildir. Haksız ceza ve çok sık veya tersine, onlar eksik.

Çocuğun aile terbiye uyumsuz türleri o kızı ya oğlu ile sıradan ilişkiye, orada artar çatışma farklıdır. Çocukların ihtiyaçları yetersiz ya da aşırı buluştu veya edilir. En sık türleri şunlardır:

• gipoprotektsiya,
• giperprotektsiya,
• tutarsız eğitim,
• artan ahlaki sorumluluk türüne göre eğitim,
• gipersotsializiruyuschee eğitim,
• çocuk istismarı,
• Hastalığın kült.

Bize aile eğitimi ve ebeveyn-çocuk ilişkisinin bu tür düşünelim.

Gipoprotektsiya ve giperprotektsiya

Bu iki kutup seçenekler olduğunda bakım, dikkat, denetim, faiz çocukta ve kendi ihtiyaçları veya yetersiz (gipoprotektsiya) ya da çok fazla (giperprotektsiya).

tartışmalı tip

Bu eğitime farklı görüşlere sahip ebeveynlerin, bunlar hayata düşündürmektedir. Çocuğun üzerindeki etkisi periyodik olarak yaşa bağlı olarak değişir, ancak eğitim stratejileri birbirini dışlayan ve uyumsuz.

Artan ahlaki sorumluluk

Çocuklar için yüksek talepler sıklıkla uygunsuz yaş ve kişilik vardır.

Gipersotsializiruyuschee eğitim

Bu durumda, ilk başarıları ileri sürülen, görev, sorumluluk ve yükümlülük çocuk, tutum akran ilkesinin başarıları. Bütün bunlar göz önüne bireysel niteliklere ve çocukları almadan yapılır.

kötü muamele

eğitim ağır kötüye ceza ve hiçbir cesaretlendirme Bu tür.

Hastalığın kült

çocuk onun etrafında özel bir atmosfer yaratan bir hasta, zayıf çaresiz olarak kabul edilir. Bu kendi kendine çıkar gelişimi ve onun teklik duygusu yol açar.

stilleri ve türlerine ek olarak, aile eğitiminin yöntem vardır. Bunların üzerinde aşağıda ele alınacaktır.

çocuklar üzerindeki Yöntemleri darbe

aile eğitimi ve aile ilişkileri Türleri etkisi aşağıdaki yöntemlerden varlığını gerektirir:, kişilik, mizah, övgü ya da teşvik, ceza, gelenek, merhamet güvenini, kişisel örneğini gösteren, tartışma, empati, talimat, izleme, yükseklik seviyorum.

Ebeveynler kişisel örnekle, her şeyden önce kelime ve ikna, ancak, birlikte sadece çocuklarını yetiştirmek. Organize etmek önemlidir aile hayatı, anne ve babanın, kişisel ve toplumsal davranış. onlar kendilerini daha iyi olsun eğilimi yoksa anne ve baba, çocuğun üzerinde olumlu bir etkisi olmayacaktır. Ebeveynler yapan ve kendini eğitim edildiğinde aile eğitim yöntemleri işe yarar.

Küçük çocuklar üzerindeki etkisi

çocuk için gereksinimler ebeveynler arasında görüş birliği olduğu, böylece okul öncesi çocukların aile eğitimi organize edilmelidir. Bu çocuklar, davranmaları onların duygu ve eylemleri yönetmek için öğrenmek için yardımcı olacaktır. Biz mandative tonu olumsuz reaksiyona neden olacağından, öneri, istek veya tavsiye şeklinde çocuğun gereksinimleri hakkında konuşmalıyız.

Herhangi kolektif geleneklerinde iletişimin doğanın bir yansıması ve eğitim seviyesi vardır. aynı aileden için de geçerlidir. Katlanabilir gelenek ve görenekler çocuklar üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Buna ek olarak, ebeveynler ve çocuk birleştiriyor. tatil için hazırlanırken çocuklar ev hayatının tarafına bağlıdır. Onlar temizlemek ve evi dekore, gıda ve masa ayarında hazırlanmasında yer almak, yakınları için hediyeler ve kartlar hazırlamak için yardımcı olur.

Ailenin ana bileşenleri

Okul öncesi çocukların aile eğitimi diğer yaşlardaki çocukların eğitimden çok farklı değil. Bir aile içinde orada, uyumdur çocuk için koruma, destek, bu dünyada kullanışlılığı güven ve duygusu sayesinde ve bu huzur yaratır. Annenin şaka ya da baba gerginliği yumuşatma amaçlı, başgösteren çatışma önlemek mümkün olduğunda ilişkilerde doğru tonu kurmak için tüm Üye Devletlerin Duygusal uyumluluğu, örneğin, görünür. Dolayısıyla kaynaklandığını ve özeleştirel olmasını sağlayacaktır mizah çocuğun duygusu, gelişimi gerçek yaşam koşullarında direncini bulmak ve alıngan ve ağlamaklı olmamak için, kendileri ve davranışları gülmek edebilmek için.

ilişkilerin iyi modeli

Aile eğitimi ve aile pedagoji çocuk ilişkilerinin bir model oluşturmuştur koşulları oluşturmayı amaçladık. Ona göre, o, bir aile oluşturmak çocukları ve torunları yükseltecek, tüm hayatlarını inşa edecek. Ne modeli olmalıdır? Aile eğitimi samimiyeti, sıcaklık, mutluluk ve sevgi atmosferi içinde gerçekleşir, aynı zamanda özellikle çocuklar dikkate almak emin olun. Ebeveynler ne için alarak, yeteneklerini ve çocuğun en iyi niteliklerini geliştirmek istiyoruz. karşılıklı saygıya dayalı çocuklar için kurallar. Eğitim ziyade negatif çocuğun olumlu nitelikleri dayanmaktadır. Aksi takdirde, bebek hav kompleksleri olacaktır.

Sonuç olarak

Böylece, çocuğun eğitiminin doğruluğu hakkında düşünme, öncelikle kendimize bakmak. Sonuçta, çocukların ebeveynlerine kopyalayın. Daha iyi olmak için çalışıyoruz ve bebek de değiştirmeye başlayacak. Ailene Harmony!