Anaokulunda Proje etkinlikleri - Çocukların eğitiminin yeni bir yol.

devlet ülkenin genel refah her bireyin bireysel potansiyeline bağlıdır fark etmeye başladı toplumun gelişimi bugünkü aşamada, eğitim yöntemleri okul öncesi dönemdeki çocuklara zaten önemli değişiklikler geçiren. Her şeyden önce, önemli ölçüde geleceğe olan kendi kaderini tayin ve kendini gerçekleştirme müdahale, düşünce ve çocuğun yaratıcılık özgürlüğünü sınırlar, çünkü onun aşırı verimsizlik ve hatta zararlı gösterdi mentorlüğün geçmiş otoriter-komuta stili, şey. Ama sadece karşılığında bir şey sunmadan "tüm eski atmak" olamaz. Bu nedenle, lider öğretmenler ve psikologlar ve genç kuşağın etkileşim tamamen yeni bir yöntem geliştirdiler anaokulunda proje faaliyeti dönüşmüş bulunuyor.

Bu yaklaşımın tekliği ve değer yatmaktadır proje faaliyeti anaokulunda okul programı için yeni bilgi ve beceri iletişim becerileri, sosyal uyum, hazırlık arayışında alma, sorularına cevap aramaya çocuğu motive eder. Yalnızca yetişkinler ustaca anaokulu planlaması yardımı ile ilgili faaliyetlerini sağlayan pozitif liderleri hareket. "Yetişkin lideri" nin grup okul öncesi kurumlarının işçileri, aynı zamanda anaokulunda proje faaliyetleri olan önemli bir rol oynamaktadır anne sadece kapsar. Bu nedenle, anaokulu ve ev eğitimini yükselterek arasındaki engeli düzeltti. bilişsel süreç çocuğun bu durumda, bilgi ve kişilik büyüme sürekli akar, kendisi tarafından sanki ve yaşam alışılmış yolu haline gelir.

Aynı zamanda, vazgeçilmez bir eğitim bileşeni ile birlikte proje anaokulunda etkinlik ve her çocuğun bireysel fizyolojik özellikleri üzerine odaklanan bir birey, ilgi ve yetenekleri onun hesabı olarak ona saygı. Bu özellikleri sayesinde, bileşenler, temelde İnsancıl yaklaşım bağımsız düşünme ve kendini geliştirme, ve yetenekli zaten birçok gelişmiş değirmenlerde standart haline gelmiştir çocukların eğitim, için, bir yandan anaokulunda proje faaliyeti, kendi kendine yeterli ve uyumlu bir kişilik olarak çocukların şekilleri, Öte yandan - bu en geniş ölçüde bildiğiniz gibi, sadece bir kez olur, onların çocukluk, korur.

üretim ve haftalık, aylık, üç aylık, vb için özel bir planın onayı: anaokulu planlama teoride, tek bir hedefi takip etmelidir, baş başkanlığında topluca yürütülen ve bu süre boyunca proje faaliyetleri belirli türde anaokulunda yapılacaktır. Gerekirse Buna göre, belirlenen süre sonunda, düzeltici faaliyetlerin tanıtımıyla faaliyetlerini özetleyen gerekir.

projelerin türleri üzerinde okul öncesi kurumlarının faaliyetleri, hatırı sayılır veren çok sayıda varyantlar olabilir seçme özgürlüğünü ve programa çocuğun katılımını (belirleyen rolü, baskın yönteminin karakteri (araştırma, bilgi, oyun, uygulama odaklı, vs) ile ayrılabilir farklı yaş dahil diğer gruplar yardımıyla sanatçı, müşteri, uzman, onların grup içindeki iletişim problemleri (üzerine bilgi alma için geliştirme), tam üyesi, üyesi aile, olgunluk (kısa diğer yararlılık ilkesinin tutulumu ön) için bireyden sayısına üçüncü taraf sivil toplum kuruluşları) (, - orta ve uzun vadede).

Plan mutlaka dahildir ve ebeveynler ve proje faaliyetleri anaokulunda yapılacaktır hangi tüm bölgelerine ilgilenen diğer kişilerin yanı sıra tüm avantajları göstermek için açık ve erişilebilir bir şekilde dizayn edilmiştir anaokulu, sunumu edilmelidir.