Eğitim hedefleri - bu nedir? Eğitimin yöntemleri

eğitim hedefleri - Bu çocuğa içerik, yöntem ve geribildirim tanımlar pedagoji ana sorudur. Bu onların doğru seçim insanlar kişisel nitelikleri ve karaktere sahip olan, büyümeye bağlıdır kalmıştır.

amacı nedir ve eğitimin amaçları

Öncelikle bu kavramların ne anlama geldiğini anlamamız gerekir. Amaç aranır sonucu olduğuna inanılmaktadır. Görev, sırayla, elde edilebilir bazı eylemlerin yardımıyla, soruya cevap.

Herhangi eğitim her zaman bir şeyler olursa olsun en küçük eylemleri veya büyük ölçekli hükümet programlarında ifade bağımsız olarak, yönlendirilir. sürekli çocuk üzerindeki etkisi, sürekli geleceğe bakarak ve belli bir sonuç içerir.

Eğitimin amacı - oluşum ve kişisel gelişim toplumda yaşam için genç kuşağın eğitim öncesi bir öngörülebilir sonucu. Öğretmeni yalnızca belirli bir görevin yerine getirilmesi yoluyla çalışmaları sırasında elde edebilirsiniz.

Örneğin, öğretmen, HIV enfeksiyonunun öğrencilerin farkındalığını artırmak istemektedir. Sonuç olarak çocuklar bu hastalığın farkında olması gerektiği gibi bu vardır. Bunu yapmak için, öğretmen çeşitli sorunları çözmek zorunda kalacak: enfeksiyonu önlemek için nasıl, ne de yolları iletilir HIV ayırt etmenizi anket seçenekleri tanıtmak ve malzemenin ustalık düzeyini kontrol edin.

Doğru tespit eğer, görebileceğiniz gibi amaç ve hedeflerini eğitim, doğru işlerini oluşturmak mümkündür. Bu özellik ve becerilere teşvik ne gelişimini, hem de bilginin herhangi bir şekilde anlaşılması için bir fırsat verecektir.

Eğitimin Genel ve bireysel hedefler

Biz eğitimin amacı, ilk izole birey ve genel konuşursak. Onların kombine ve birlik lehine pedagoji Hümanistik yönü öğrenme sürecinde doğru ve gerekli olan, tabii ki,.

tüm kişilerde nitelikleri oluşumuna yönelik ise eğitimin amacı, bir ortaktır. Biz toplumsal düzenin bu tür gelişmenin bu aşamada ihtiyaç toplumda çoğu belirli işlevleri yerine genç nesli hazırlamak olduğunu söyleyebiliriz. Ayrıca amaca ideal uyumlu gelişimi, mükemmel erkek politik, ekonomik, hukuki, biyolojik, ahlaki ve estetik değerleri birleştiren denir ve toplumsal yaşamda önemi olan.

Eğitimin bireysel hedefi - Belirli, tek bir bireyin gelişimi. Bunun üzerine odak her kişinin fırsat ve özlemleri kendi özel seti ile, eşsiz ve benzersiz nedenle içindir. tek tek bir çizgi seçmek önemlidir nedeni budur.

Toplumun bir üyesi olarak Adam kanunları, yönetmelikleri ve gerekliliklerine tabi, buna bağlıdır. Eğitimin sonucunu belirlemede bir önkoşuldur, kişisel ve genel amaçlı bir kombinasyonudur çünkü.

eğitim hedeflerinin seçimi belirleyen faktörler

Her şeyden önce, hedefin eğitimin seçimi insanların belirli türü için toplumun ihtiyacını belirler. Öte yandan, çocuğun üzerindeki etkisinin sonucu toplumun gelişimine mevcut düzeyini yansıtır. kanıtı sosyoekonomik oluşumları çeşitli eğitim kendi hedeflerini olduğu bir gerçektir. Bu öncelikler gibi katı ilkel ortak köle feodal ve kapitalist değişikliklerin örnekle gösterilmiştir.

Böylece, tüm çocukların tarih öncesi toplumlarda hayvanları avlamak için gıda, giyim ve el sanatları pişirmek için öğretildi. Bu eğitimin amacı bilgi ve hayatta kalmak için gerekli olan becerileri ile silahlı oldu olduğunu. Köle sistem sahibinin öncelikli rolü konduğu zaman, soylu çocuklar yabancı toprakları fethetmek ve kendi savunmak için öğretildi. basit insanlar itaat ve fiziksel emek değerine dayalı, onların neslini kaldırdı. ekilen feodalizmin dönemi ve bir beyefendi kalitesi sayesinde bir at olarak. Kapitalizmin dönemi aktif ve enerjik insan girişimciler geliştirdi. Ancak, iyilik, gerçeklik ve güzellik tüm zamanların en yüksek seti böyle sonsuz değerlerde.

Ayrıca, eğitimin hedefi çoğunluğu devletin politika ve ideolojiyi belirler. Çocuğun gelişiminin herhangi bir ülkede her zaman mevcut sosyal ilişkileri güçlendirme amaçlı. Buna ek olarak, eğitim hedeflerinin seçimi pedagojik biliminin sosyal gelişimini, bilimsel ve teknolojik ilerleme, eğitim kurumlarının olanaklarını ve kuruluş etkiler. Bu faktörlerin yanı sıra bu oldukça önem zihinsel olgunlaşmasını ve kişinin fizyolojik özellikleri vardır.

Bütün bunlar, elbette, sadece öğretmen ve çocuğun gelişiminin belirlenmesi sonucu çalışmalarında dikkate alınması.

Modern eğitim hedefleri

Yukarıdaki dayanarak, vatandaşların belli bir dönemin içine almak istediğini belli oldu. Ama nasıl işler günümüz dünyasında eğitim amacıyla anlama geliyor?

Şu anda, odak insancıl yönü üzerindedir. Ona göre, bir tam gelişmiş ve uyumlu kişilik oluşumu için koşulları oluşturmak için gereklidir. Artık hedefler, görev ve pedagoji referans noktasıdır.

İnsancıl yönelim kapsamlı geliştirme, zihinsel, fiziksel, mesleki, ekonomik, etik, çevresel ve estetik eğitime odaklanmak önemli olduğuna inanmaktadır.

entelektüel mümkün bir çocuğun büyüme anahtarını isim. Zihni yardımcı insanlığın, hayvan dünyadan ayırmak için medeniyet tüm faydalarını yaratmak ve ekonomik ve sosyal ilerlemeyi sağlamaktır. Bilgi çocukların asimilasyon belli becerileri almak sırasında, teorik bilgi aldı pratikte kullanarak hayatlarını inşa etmeye çalışırken, çevredeki gerçekliği, doğanın fenomenleri anlamak öğrenirler.

Eğitimin bir diğer önemli amacı doğal bir gelişmedir. Bu sağlık ve cesaret, disiplin, azim, kararlılık ve sorumluluk gibi niteliklerin gelişmesini artırır. İşçi eğitimi yurt içi veya profesyonel olsun, herhangi bir iş için bir aşk aşılar. Çevresel disiplinlerin temellerini Bilgi ortamını korumak için ve doğal kaynakların tüketimini azaltmak için mümkün olduğunca çocuklara anlamaya yardımcı olacaktır.

Estetik eğitim elleriyle onun etrafında mükemmel oluşturma yeteneği geliştirir. Erken yaşta çocukların ulusal özelliklerinin ve medeniyet başarıları dayanmaktadır görüşler, beğeni ve ideallerini kurdu. ahlaki eğitimin hedefi - toplumda benimsenen inançlar, alışkanlıklar, davranışlar ve standartları anlayan bir çok ahlaki adamı yaratmaktır. Önemli kendine, topluma, insanlara saygı ve işe çocuklara öğretmek. Genç kuşak dürüstlük, sorumluluk, dürüstlük, sadaka ve vatandaş sahip olmalıdır diğer niteliklerini takdir edilmelidir.

Eğitim hedefleri bir eğitim kurumunda

Amaç belli sorunların çözümü elde edilir. Ve eğitim küre çocuklarının eğitiminde ciddi bir öneme sahiptir. Okul öncesi kurumlarda önce aşağıdaki hedeflere sahiptir:

• hayatın korunması, zihinsel ve fiziksel sağlık teşvik.
• rehabilitasyon eğitim yapılması gelişiminde eksiklikleri gidermek için.
• Yaşa uygun doğa için sevgi, aile, konut, vatandaşlık ve başkalarına saygı duygusu ile çocuklar için eğitim.
• bilişsel, sözel, fiziksel, sosyal, kişisel, sanatsal ve estetik: Farklı alanlarda ahenkli gelişmesini yürütmek.
• Çocukların aileleri ile etkileşim ve çocuk dolu oluşumu için tavsiye bunları sağlamak.

Amaç ve aşağıdaki gibi okul eğitiminin hedefleri şunlardır:

• milli kültür, değerler, insanlar, dil, örf ve adetlerine öğrencinin bilinçlendirilmesi.
• sağlıklı bir yaşam tarzı için fiziksel veriler, sevgi telkin geliştirilmesi.
• için koşulların oluşturulması profesyonel kendi kaderini tayin çocukların.
• Suç önleme ve çocuk suçluluğu.
• Yetenekli çocukların potansiyelinin ifadesini teşvik.
• çocuk hareketleri ve öğrenci hükümetin oluşturulması yoluyla özgüven, inisiyatif ve öğrencilerin yaratıcılık için destek.
• öğretmenler, öğrenciler ve veliler etkileşimi yoluyla eğitim çalışmalarını yürüten.

Problemlerin çözümü her yaş grubu için önemli olduğunu belirtmek gerekir. Ancak içerik ve eğitim, eğitimin öncelikli hedefleri okul hayatının farklı dönemlerinde farklılık gösterir.

Hangi sorunları aile içinde terbiye çözülür?

Muhtemelen, kimse aile, çocuğun yetiştirilmesinde üzerinde en güçlü etkiye sahip olduğunu şüphe ediyor. yakın arkadaş, ebeveynler ve tüm kişisel nitelikleri yakınları tarafından çevrili oluşturulur.

Büyük bir değer birkaç faktörü olduğundan Aile eğitimi, karmaşık bir sistemdir. Bu biyolojik anne ve çocuğun sağlığı, genetik, malzeme ve ekonomik durumu, sosyal statü, yaşam biçimi, ikamet yeri, aile ilişkileri. eğitim için özel koşullar yaratarak, her durumda, tüm bu faktörlerin farklı şekillerde kendini gösteriyor ve benzersiz bir zincirde iç içe geçmiştir. Buna dayanarak, biz kendi yolunu aile eğitimi hedeflerini anlamak olduğunu söyleyebiliriz. Bu, ne yazık ki, her zaman doğru bir fikir değildir ve bu çocuklara genellikle zararlıdır.

Çocuk sağlıklı ve canlı bir kişiliğe büyüdü böylece sosyal bir birim olarak aile, çeşitli işlevleri yerine getirmelidir:

• Çocuklar en fazla gelişimi için koşulların oluşturulması.
• Çocuğun sosyo-ekonomik ve psikolojik koruma.
• Aile ve kendini yardımcı olmaktır Yaşam becerileri eğitimi,.
• Başarılı deneyimler bir aile oluşturma ve çocuk yetiştirme aktarın.
• özsaygı oluşumu ve "I" değeri.

Bu görevleri uygulanmasında, ailede anne en tamamen çocukların potansiyel faaliyetlerine çocukların kullanımı ile mümkündür ortaya unutmamak önemlidir.

eğitim ilkeleri

prensibi nedir? eğitim sürecini düzenlerken, öğretmen tarafından yönlendirilir Bu ilk ya da temel konum. Bu durumda hedef, önceden belirlenir ve belli ilkeleri takip etmek değil eğer, elde edilemez.

Peki işlerinde öğretmen rehberliğinde edilmelidir?

• Çocuğun üzerindeki etkisinin odaklı.
• Her Kişisel yaklaşım.
• öğrenme sürecinde eğitim yürütmek.
• dikkate yaş ve bireysel özelliklerini atın.
• talepte ancak çocuğun kişiliğini saygı.
• yaşamla Ön eğitimi.

ilkeleri, hedef ve görevlerin uygulanmasında Öğretmenler ve veliler eğitimin farklı yöntemler kullanabilir.

Bir ebeveynlik uygulamaları nedir

en bu kavramın tanımı ile başlayalım. Yöntemler özel yolu ve bilinci davranışını etkileyen araçları, irade ve duygulardır. Başka bir şekilde, bunun, yönetim teknikleri olduğunu söyleyebiliriz hangi gelişme ve kendini gerçekleştirme. Bu set hedeflere ulaşılmasını gerçekleştirmek yardımcı belli hamle olduğunu. eğitim yöntemleri akıllıca kullanılmalıdır. garantili başarı, başarılı sonucun doğru seçim.

Eğitimin seçim yöntemlerinin Faktörler

• Hedefler ve çocuk gelişimi hedefleri.
• eğitim sürecinin içeriği.
• yaş ve kişilik özelliklerinin muhasebeleştirilmesi. Aynı amacı, pupil süresine bağlı olarak farklı yöntemler ile elde edilebilir.
• ayrılan zaman. Sınırlı bir süre ile hızlıca hareket edecek sert yöntemleri kullanın.
• okuryazarlık öğretmek. öğretmen veya veliler bilgisine güvenmek zorunda ve tam güvence altına alınmıştır aşina yalnızca bu yöntemleri seçin.
• beklenen sonuçlar. bir yöntemi seçerken yol açabilir hangi sonucu tahmin edebilmelidir. olumsuz bir karar çıkmasını gerekirse çocuğunuzu etkileyen yolunu terk edip kişinin eğitimin amacını yerine getirmesine yardımcı olurken başka bir yol bulmak için.
• Eğitimin şartları. Bunlar tarzı etkisini, ekibi ve diğer faktörler iklimi bulunmaktadır.

Eğitimin yöntemleri

aktivite ve kendi kendine eğitimi teşvik etmek ikna, accustoming (egzersizler): Geleneksel olarak tekniklerden dört gruba ayrıldı. daha ayrıntılı olarak her görünümü düşünün.

ikna teknikleri, kişisel inanç, tutum, ülkü ve etkileri ilişkilerin geliştirilmesi oluşturan belirli değerlerin bilinçli algı içerir. öğüt, hikaye, açıklama, konuşma, talimat, tavsiye, öneri ve gereksinimi: aşağıdaki teknikleri kullanarak maruziyet Bu yöntemle.

Okullaşma sonuçları ve eğitimin amaçlarından bilgisi olan herhangi bir eylem tekrarlanmasıdır. Bu, büyük eğitimci A. S. Makarenko, sağ senet bir egzersiz yazdı. Bunu yapmak için, bir düzenli olarak eylem davranışının alışılmış biçimi haline geldiğini, aynı gerçekleştirmelisiniz. çocuğun hayatının seyrinde alışkanlıkları bir dizi vardır. Ve iyi olanlar teşvik ve kişinin sırayla kaliteli olmalıdır. Küçük çocukların gelişimi için katılımcıların neler olduğunu anlamak ve farklı rollerde kendimi denemek mümkün olacak hangi oyun durumları kullanmak önemlidir.

faaliyetleri uyarıcı olarak, perspektifi göstermek için faaliyetlerin bir sonucu olarak sevinç ve ödül beklentisi içinde bir ruh hali yaratmak önemlidir. çeşitli teknikler eğitimin bu yöntemde kullanılabilir. Bu promosyon (övgü, bir şey malzemesini ödüllendirme), cezayı (onaylanmama, kınama, açıklama, kınama, kınama) ve rekabeti.

Kendinden eğitim - gelişim başlıca yolu

Bu yöntem eğitiminin temel amacı, sonuçları öngörmek ve bunları taşımak için, onun önünde ortaya koyduğu şey çocuk kendini anlamayı öğrenir durumlarla ilgilidir. Çocuklar sadece gelişme böyle bir süreç için itmek gerekir. aslen doğumdan itibaren aktif ve öz eğitimin yetenekli adam. Bunu uygulayarak, çocuk can kendi kendine öğrenme, kendini eğitim ve kendini geliştirme.

Bu hassas konuda çocuklara yardım etmek, eğitimciler ve veliler sadece genel plan ve çalışmalarında belirli eylemleri özetlemektedir gerekmez. Benlik saygısı, kendini bilme, kendini kontrol, öz raporda, ve kişisel bağlılık odaklanmak önemlidir. Çocuğun eğitiminin Bu yöntemle ahlaki ve oluşan kişilik istemli nitelikleri, gelecekte büyük ölçüde hayatta yardımcı olacaktır.

Özetle, biz çocukların gelişmesinde öncü rol amaçları, hedefleri, ilkeleri ve yöntemleri işgal söyleyebiliriz. Onlar doğru seçim ahenkli ve çok yönlü bir kişiliğe oluşturmanıza yardımcı olacaktır vardır.