Sosyal algı

Bir zamanlar, büyük Çiçero "iddia kelimelerin anlamları üzerinde anlaşmaya şey hakkında önce ..." dedi. Belki de bu, alegorik anlamda bir bilge Roman ifadesi yanı sıra mümkündür "toplumsal algı" kavramlarının anlamını yansıtır. Nitekim, herkes insanlar arasındaki etkili etkileşim o anlayışın doğada yalnızca gerçekleşebilir anlar. etkileşim, objektif ve sübjektif hem çeşitli nedenlerden dolayı, etkileşimin eyleminde katılımcıları yorumlanabilir gerçeği belirsiz.

Bu belirsizlik aktörler etkileşim gerçeği ile ilgilidir, tabii ve diğer bireyler, diğer ayarlarla etkileşim sonucu farklı beklentiler vardır, dış sosyal çevre ile ilişkilerinde her aktör, farklı değer sistemleri ve kriterlere göre şekillendirilir.

Ancak, ne zaman tüm nesnel etkileşimin tüm üyeleri için ortak bir parametre olduğu etkileşimlerde bu faktörlerin farklılıklar - Bu süreç ve birbirinden algı süreci. Bu objektif gereklidir iletişim yapısı ve sosyal algı kavramı ile karakterize edilir.

Bununla beraber, bu kategoride kullanımı doğru ve eksiksiz vermedi insanlar arasındaki iletişimin içeriği tarafını yansıttığını, bu noktayı açıklığa kavuşturmak gerekir. bilimsel devrim, bu terim 1947 yılında J. Bruner tarafından ortaya ve «New Look» teorisi ile birlikte psikoloji girildi -. iletişim, etkileşim ve diğer insanların algı sorununa A yeni bir görünüm. sosyal algı bu paradigma içinde sadece insan ilişkilerinin kısmını belirleyen ortaya çıkar.

Daha sonra, algı altında genişletilmiş birkaç algı süreci sosyal tesisler birbirini kabul oldu bu kategorinin bakıyorlar. Bu geniş yorumlanması olarak anlaşılmış sosyal nesne bir kişi değil altında, elemanların bir bütün kümesi vardır, aslında yatıyordu toplumun sosyal yapısının bir bütün olarak: o "insan türüne geldi bir bütün olarak toplumsal grubun, topluluğun ve hatta toplumun - toplum. " sosyal algı dikkate kavramının böyle bir yoruma Modern psikolojik bilimi.

Bu içeriğinin tam ölçekli inceleme arama ve etkileşimleri sırasında birbirlerine sosyal nesnelerin algı mekanizmasının çok karmaşık bir resim oluşturun. Bu mekanizma birinci ile iç içe girer, diğer, diğer kişiyi algılamak yapabiliyor gerçek kişiyi kapsar. Bu mekanizma özelliklerinin yanı bu kişilerdir aktörlerin etkileşim özellikleri ile tamamlanmaktadır sosyal gruplar ait oldukları. Belirli koşullar ve zaman koşulları ve yer etkileşim - Son olarak, bu mekanizmanın önemli bir elemanı, bir durum bileşen olarak iş görür.

algıyı belirleyen özel, yeni önemli bir dizi faktöre edilmesini gerektiren sosyo-pedagojik algı, lehine yapı ve içerik olarak daha da karmaşık. Bu meslek yönelim, özellikle şekildedir pedagojik aktivite , bireysel, yeterlilik ve diğerlerinin genel sosyalleşme bir faktör olarak. Bu nedenle, öğretim, sosyal algı görmek için öğretmenin yeteneği, (kelimenin en geniş anlamda) öğretmen olarak anlaşılmaktadır iç dünyasını onunla birlikte, onun oluşum iniş çıkışlar "canlı" yeteneği, yani empati yoluyla çocuğa, öğrenciye,.

Bu yaklaşımın etkinliği genellikle eğitilebilirliği ilgilendiren sorunlara ilgi geliştirme derecesine göre belirlenir. Ve algısal öğretim faaliyetleri "kalite" bileşeni iki bileşenden bağlıdır çünkü: Diğer bir yandan öğretmenin yeteneğini, ve öğrenci yeteneklerini,.