Teori ve okul öncesi çocukların konuşma gelişimi Yöntemleri

Biz insanız sır değil - bu birbirleriyle iletişim için sadece bir yol değil. Her şeyden önce, bu insanın kendi psiko-fiziksel portresi. Bununla, belirli kişiler tarafından ifade edildiği üzere, bir çok eğitim, ideoloji, tatları ve hobiler düzeylerine hemen söyleyebilir. Doğru Konuşmanın oluşumu ana dönem oluşur okul öncesi yıllarda. Şu anda, çocuk dünyanın aktif bilgidir.

Ne zaman başlamalı?

Yeni standart (GEF) bir parçası olarak, ilgi çok okul öncesi çocuklarda dil gelişimi ödenir. Onun kelime çocuğun normal gelişimi ile 3 yaşından At iken 6 yaşındaki yaklaşık 1200 kelime olmalıdır - Yaklaşık 4.000.

Okul öncesi eğitim kurumları (okul öncesi) Tüm uzmanlar öğrencilerin konuşma gelişimi üzerinde çalışıyoruz. Herkes için hedef biridir ve herkesin okul öncesi seçilen yönteme bağlı olarak, kendi nasıl kullandığını bu. Bir veya başka bir teknik okul öncesi yaştaki çocukların konuşma öğretmenler için bir fırsat sunar, eğitimcilerin sorunu üzerinde çalışan profesyonellerin başarılı deneyimi yararlanmak.

Kim ve hangi çocuk öğretir?

Eğer öğretmen derecede bakmak ve orada nitelikli uzmanlar bahsediyoruz, ve siz gibi disiplin görebilirsiniz "teori ve konuşma okul öncesi çocukların yöntemlerle." Bu konuyu inceleyerek, gelecekteki uzman yaş kategorilerinde çocuk konuşması gelişimi hakkında teorik bilgi alır hem de sırasıyla öğrencilerin okul öncesi yaş grubunda öğretim çeşitli yöntemler hakkında bilgi almak.

Her kişi insan nasıl kuruldu tarih, dersleri bilir. Onun inşaat basitten karmaşığa doğru geldi. İlk kelime, uzun cümleler bant başladı sonra sesler ve sonra bir kaç kelime ve vardı. Her çocuğun hayatında konuşmanın oluşumunun her aşamasında geçer. Ne kadar doğru ve zengin edebiyat konuşmasında, ebeveynler, eğitimciler ve bir bebek ile çevrilidir kamuya bağımsızdır. öğretmen öğretmen günlük yaşamda konuşmanın ana temsilcisi örneğidir.

Amaçları ve konuşma oluşumunun amaçları

Düzgün ayarlanmış hedefleri ve amaçları çocukların dil gelişimi okul öncesi öğretmenlerinin bu sorun üzerinde çalışmak için en etkili yardım.

Ana çalışmanın amacı okul öncesi çocukların konuşma gelişimi üzerinde oluşumudur konuşma çocuğun beceri ve halkının edebi dil mülkiyeti temelinde başkaları ile yaptığı iletişim.

Aşağıdaki bu amaca ulaşmak yardımcı olacaktır Görevler:

• eğitim konuşmanın ses kültürünün çocuğun;
• zenginleştirme, güçlendirilmesi ve çocuğun kelime aktive;
• Çocuğun dilbilgisi açısından doğru konuşmanın gelişme;
• Çocuğun tutarlı konuşma gelişimi;
• sanatsal ifadede çocuk ilgi eğitimi;
• Çocuğun anadil.

kararlar ve görevler okul öncesi tekniğinden çocuğun serbest bırakılması ile bu hedefe okul öncesi çocukların dil gelişimini yardımcı olan nihai sonucu elde etmek olun.

Okul öncesi konuşma gelişimi için Teknikleri

Herhangi bir teknik ne olursa olsun, konunun, her zaman basitten karmaşığa inşa edilmiştir. Ve daha basit gerçekleştirilmesinde hiçbir beceri varsa, karmaşık görevleri yerine getirmek için öğrenmek mümkün değildir. Bugüne kadar, konuşmanın gelişmesi için çeşitli teknikler vardır. en yaygın olarak okul öncesi iki yöntem kullanılmıştır.

Okul öncesi çocuklar, LP konuşma gelişiminin Yöntemleri Fedorenko, GA Fomicheva, VK Lotareva teorik olarak yedi yıl erken yaşlarda (2 ay) dan çocuk konuşmanın gelişimi hakkında ve yukarı öğrenmek ve öğretmenler ve rehberlere yönelik pratik öneriler sağlar etkinleştirir. kılavuzuna göre uzman, ancak herhangi bir sevecen ebeveyn sadece yararlanabilir.

Kitap Ushakov OS, Strunina EM öğretmenler için bir kılavuz - "Okul öncesi çocukların konuşma gelişimi Yöntemleri". istihdam gelişimini verilen okul öncesi kurumlarının yaş gruplarına göre çocukların dil gelişiminin tamamen açık yönleri vardır.

çocuk konuşma gelişiminin bu yöntemlerin ise tüm öğretmenler öğretmek ve temizliği ve seslerin doğru telaffuz izlemek ses dersleri ile başlar. Buna ek olarak, yalnızca bir özel eğitimli kişi neyi yaşta bilebilir ve hangi çocuk sesleri yerleştirilmelidir. Örneğin, 'r' sesi çocuk kendine daha önce bulamamıştır eğer, tabii ki, sadece 3 yaşındayken söylemek başlaması çalışmalıyız ama bu ses çalışma ile bu yapılmadığı önce anlamına gelmez. bebek öğretmenler, eğitimciler yani oyunlarda şeklinde jimnastik dilinde çocuklarla çalışmak, hazırlık çalışmalarını yürütmek, zamanında öğrendi ve doğru ses "p" deyin.

oyunu - Konuşma gelişiminin başlıca yolu

Modern dünya, teori ve çocuğunuzla oynamak için ana yol olarak kabul edilir biri hakkında konuşurken okul öncesi çocukların konuşma gelişiminin metodolojisinde. Bu sözde zihinsel gelişimin temelini, yani gelişme duygusal düzeyi, çocuk pasif ise, o sorunlar olacaktır konuşması. Onlar konuşma özendirmekte çünkü, duygulara çocuğu teşvik etmek, yardım oyuna geliyor. Tanıdık objeler çocuk yine ilginç olur. Örneğin, oyun "Rolling Tekerlek«. İlk bir eğitimci tekerlek mırıldanarak, yokuş aşağı yuvarlanır vardır: "Tepenin yuvarlak tekerlek kaydırdı ve sonra yolda devirdi" Çocuklarda genellikle zevk neden olur. Sonra, öğretmen tekrar adamlardan birine tekerleği binmek üzere davet ve aynı sözleri telaffuz.

Çocuklar, bilmeden, tekrarlamak başlar. Anaokulunda oldukça çok yöntemlerine Böyle oyunlar, onlar çeşitlidir. İleri yaş sınıfları rol yapma oyunlarının şeklinde sürüyor zaten yılında zaten diyalog bakıcı-çocuk ve çocuk-çocuk yoktur. Örneğin, "Ana-Kız", "oyun mesleğinde" ve diğerleri gibi oyunlar. Oyun etkinliğinde okul öncesi çocuklarda dil gelişim en etkili gerçekleşir.

Okul öncesi dönemde kötü dil gelişimi nedenleri

Bir çocuğun fakir konuşma gelişiminin en yaygın nedenlerinden biri çocuk kendisi doğası gereği sessiz, özellikle yetişkinlerin kısmında dikkat eksikliğidir. yaşlardan itibaren bu çocukların çoğu oyuncaklar ile yağmuruna bir beşik ya da oyun, oturuyor ve sadece zaman zaman kendi işleri ile meşgul ebeveynler, herşey yolunda olup olmadığını görmek için odasına gider.

Diğer bir nedeni de, yetişkinlerin hatam. çocukla Bu tek heceli diyalog. Böyle ver " "dokunma", "rahatsız etmeyin", "al" olarak ifadeleri şeklinde." Çocuk karmaşık önerilerin duyar ve hiçbir şey onu gerektirmez, basitçe takip etmek bir örnek almak değil. Her şeyden önce, "dokunma burada sıcak değil", çocuğa anlatmak "Bana bu oyuncak vermek" ya da zor değildir ve zaten birçok kelime sözlüğüne eklenecektir.

Bebeğin konuşma gelişimi ve zihinsel gelişim arasındaki ince çizgi

Bir çocuğun fakir konuşma gelişiminin iki yukarıda belirtilen nedenler tamamen dışlanmış, ancak az gelişmiş ise, onun ruh sağlığı nedenlerini aramaya gereklidir. Küçük yaşlardan itibaren, okula, çoğu çocuk soyut düşünmek mümkün değildir. Bu nedenle, bebeğiniz bazı örnekler veya dernek kullanarak, bir konuşma ihtiyacım öğretirler. Okul öncesi çocukların konuşma gelişimi Yöntemleri çocukların psikolojik gelişimi çalışma dayanmaktadır. konuşma ve zihinsel gelişim gelişimi arasında çok ince bir çizgi vardır. 3 yaşından anda, çocuk mantığı ve hayal gücünü geliştirmeye başlar. Ve sık sık, ebeveynler bir yalanda çocuğu suçlamaya başlar, fantezi görünüm endişe ediyor. Çocuk kendileri içine çekilme ve konuşmaya durdurabileceği için hiçbir durumda, gerek yok. fantezi korkmayın, onlar sadece doğru yönde göndermek gerekir.

Kötü bir şey ortaya çıkarsa nasıl çocuğunuza yardımcı olmak için?

Tabii ki, her çocuk farklıdır. Sadece tek kelimelerle ifade dört yıl bir çocuk ilgisi olmayan eğer, hatta basit cümlelerle, o zaman ek personel yardım çağırmak gerekir. okul öncesi yıllarda konuşma gelişiminin Yöntemleri böyle bir öğretmen, bir konuşma terapisti ve eğitim psikoloğu olarak uzmanların oluşum işlemine katılmak için sağlar. Bu çocuklar, genellikle daha yoğun yapan konuşma terapisi grubu, ölçülen. o düzgün ve mantıklı bağlı konuşmak mümkün olacak zaman birçok çocuk memnun edecek çünkü korkuyor konuşma terapisi gruplarını olmayın.

Eğitimsiz anne - kötü çocuk gelişimine kaynağı

Okul öncesi çocukların konuşma gelişimi Yöntemleri - Bir başvuru kitabı sadece öğretmenler değil, aynı zamanda anne. ebeveynlerin cehalet kötü çocuk gelişimine yol açar çünkü. Biri diğerlerinden ise, tam tersine, her şey onların kurallarına uymak, çok fazla çocuğun ihtiyacı vardır. Bu durumda, öğretmen veli, hatta belki de tematik veliler toplantıları ile yakın temas gerektirir. Uzun bir süredir bunları gidermek için daha hatalardan kaçınmak için daha iyidir. Eğer müştereken ve tutarlı, doğru hareket eğer, okul öncesi sonuna çocuk gelecekte, eğitim aşağıdaki seviyeleri sadece daha derin ve daha geniş olacak gerekli kelime, büyük bir edebi konuşma olması için emin olacaktır.