Dekoratif sanatlar daire, iş programının geliştirilmesi ismi

sanat ve zanaat çevrenin adını seçin - görev ilk bakışta göründüğü kadar basit değildir. Sendika gelecekteki gelişimi bir yıl sonunda oluşturulmadı bir kupa koydu. çalışma programı, yeni alanlar ve yaş grupları ortaya çıkmasına olası değişiklikler. Bütün bunlar sorumlu aktivitenin seçim yapar.

Ek eğitimin önemi

daireyi katılan çocuklar, bilgi ve onları orta okulda öğrenmeye yardımcı beceriler kazanırlar. Buna ek olarak, tutkuyla Yaratıcı sanatlar, kayıtsız öğretmen onları daha organize ve yönetilebilir hale.

iyi yazma öğrenmek için fırsat veren, bu seanslar büyür İnce motor becerileri, güzel bir el yazısı koydu. Aynı zamanda çocukların zihinsel aktivite için yararlı olduğu bilinmektedir.

sanat ve çocukların dikkatini çekmek için el sanatları Modern çevre adı, o gitmek ilginç olacaktır. Küçük insanlar zorlukların üstesinden gelecektir sanat eseri yaratma sürecinde: sabırlı olmayı öğrenmek, seçenekleriniz hakkında bilgi.

Böyle monoton işlem olarak Sıkıcı iş adımları defalarca tekrarlanır, öğretmen mekanik gerçekleştirecek. Sonra kafa ilgi konuda konuşmak serbesttir. erkek gölge, yapıştırma, bir şey keserken, öğretmen ortak bir tema üzerinde anlatıyor.

Kolektif yaratıcılık çocuğun sosyalleşme için son derece önemlidir. Çocukların ortak ürün yaratma sürecinde karşılıklı yardım önemi ve ortak bir amaç için her katkısını kavramak. Aynı zamanda dairenin başkanı ve eylemlerini organize ve o Yürütmenin üyesidir.

daire DPT

Bu entegre yaklaşım hızla sorumlu ve disiplinli kişiyi üretir. Yaygın olarak kullanılan bu A. S. Makarenko, doğrudan dairenin aktif çalışmalarında dezavantajlı çocukların katıldığı. Örneğin, çocukların adlandırma bağlanabilir.

Okul öncesi çocuklar için sanat ve zanaat dairenin adı bir kelime olabilir. Benzer bir ilke anaokulları adları için de geçerlidir. Eh faaliyetlerini yansıtan isimler kurulmuş:

• "Nasıl ka bil."
• "Çiz-ka."
• "El".
• "Oyuncak".
• "Hediye".
• "Masterilka".

Program bir kelimeyle tanımlanması için yeterli geniş ise, genel yönünü seç:

• "Biz insanlara neşe taşırlar."
• "Bored".
• "Genç Usta".

Ad kupa

Dekoratif sanatlar Modern çevre adı özünü yansıtmalıdır. Her şeyden önce, biz yaş grubunu ziyaret kulübü tanımlamalıdır. Bu çalışma programından sonra hazırlanacak olan faaliyet alanlarının belirlenmesine yardımcı olur. Birkaç faaliyetleri ise, bir çiçek (ayçiçeği, papatya, kantaron) yaprakları yansıtacaktır.

yapı çeşitli gruplara gidebilir:

• Okulöncesi.
• Genç okulu.
• Lise.

Hiçbir yaş sınırlamalarına topikal çevreler olabilir.

Bu sanat ve zanaat her tarifi adı kupa birleştiren gerektirir. Bu durumda, kuş bir tür kullanabilirsiniz:

• "Serçeler."
• "Şahinleri".
• "Kartallar".

Veya - "Chicks". Hep birlikte - sürüsü ya sürüsü. Kendi, "Kartallar" - - kendi "Chicks" En. Emblem - dantelli ahşap kuş. Şunları yapabilirsiniz - "Mavi Kuş". Arzamas'taki yılında çocuk kulübü vardır.

sanat ve zanaat Orijinal adı daire

başlığına belirli kısıtlamalar vardır. Onlar bir şehir buldum Örneğin, özel izin almak gerekmektedir. el sanatları ile aynı şey. Yasa orijinal el sanatları korur.

Ama dekoratif sanatlar halk el sanatları teknolojisi ve sanat ve iyi bu terminolojiyi kullanabilir meslekler çocuk çevrelerin adlarının farklıdır:

• "Matruşka".
• "Ahşap oyuncak".
• "Boyalı çanak".
• "Desenler".
• "Altın Çiçekleri".

İyi amblemi halk orijinal sanat eserlerinin bir örneğini seçin. planların hazırlanmasında eser benzer sonuçlar ulaşmak için alternatif yollar klasik ve modern teknolojiyi göstermektedir.

Çocukların gıda kullanım ürünleri için özel işlem kullanmak gerekmez gibi, planda onu tur teorik bölümleri etkinleştirmek ve "fabrika yolunu imalat." olabilir

Nasıl çemberi isim? örnekler

sanat ve zanaat isimleri çemberin örnekleri aşağıda verilmiştir:

1. "Mücevher" - boncuk işi, süs eşyası, takı yapımı.
2. "Sihirli top" - örgü, makrame, dantel, nakış.
3. "Medvedík" - yumuşak oyuncaklar, bebekler.
4. "Renkli Dünya" - dekapaj, dekorasyon, albüm.
5. "Fırçalar" - çizim, boyama öğeler.
6. "Kurabiye Ev" - modelleme (tuz hamur, plastik, kil).

Varolan çevrelerinde Hakkında

senin yolun seçmek için mevcut benzer dernek gözden geçirmek yararlı olacaktır.

• DPT Çember "Maharetli eller" ile. Bol nakış, örme, biseronizaniem yapan. "Büyük eller" - eğitim programı, öğretim yılı süresince ilköğretim notları Smirnovoy E. V. bir öğretmen tarafından geliştirilen, çocuk oyuncakları, herbaryum, bir broş yapmayı öğrenmek deriden yapılmış, el sanatları kabuğundan yapılmış.
• , Samara DPT "Küçük Magician" birleştiren. Yol - eşya, nakış, yumuşak oyuncak, kukla tiyatrosu. 4-7 yıldır.
• Çember DPT "Harika Studio", Ufa. Tryaskina NM hamurları uygulaması, kart, kağıt çiçek, Quilling, ultra, tuz hamuru.
• Stavropol jimnastik salonunda DPT çember. Sarychev teknoloji öğretmeni Yu, 5-7 sınıflar. Woodcarving. Çalışma kupa - inanılmaz güzelliği.
• "- Sınır Tanımayan Fırsatlar Dekupaj", Moskova Çember DPT. 1 yıl Volkova TM programı.

Gördüğünüz gibi, uygulamalı sanatların çeşitli ilgili tiplerinin faaliyetlerini zorlaştırmak için değil mümkündür. Bunlardan birinin odaklanın, sen çocuklara sergiler iyi bir hazırlık ve ileri planlama takvimi katılımını sağlayabilir.

sanat ve zanaat dairenin adını seçin: gelişmesini

Bir isim seçerken, ahenkli, çağdaş, çocuk ilgi ve çok daha düşünülmelidir. Adı "Kaleci" ise, "Vasilisayla" - erkek, büyük olasılıkla, bunun içine gitmeyecek. "Ivan da Marya" çok daha iyi.

anlamayın çok popüler karikatürler isimlerin kahramanlarının adı olarak seçeneğini götürdü. Bunlar eski, ve genellikle eski moda haline hızla değişiyor. daha karlı her yönden Klasik başlıklar:

• "İğne ve iplik."
• "İğneler ve bir top."
• "Boyalar ve fırçalar."

Bu isimler yıllardır var olabileceği. Eğer isim değişikliği belgeleri değiştirirseniz, tabela. Bu durum rahat değildir. Buna ek olarak, assignee onları tasdik etmesi gerekir. Bu nedenle, hemen kupa kalıcı isim verelim.

GEF

Federal Devlet Eğitim Standardı okuldan sonra çocuk ileri eğitim düzenler. Yeni standartlar ilkokul veya öğrenmek için anaokulu yaratıcı çocuk yeteneğinin mezunlarını çizin.

1. Çember öğretmen ek eğitimini açar.

2. Öğretmen kurallarına göre onlar tarafından geliştirilen eğitim programına uygun olarak çalışır.

3. Programın amacı - yaratıcı bir kişilik gelişimi.

4. derslerde GEF yöntemlerin kullanılması.

sanat ve GEF düzenleyen değil meslekler çemberin adı. Bu uygulamalı sanatlar çocuklarda yaratıcı kemik eğitimi için seçim özgürlüğü anlamına gelir.

Genellikle öğretmen yerli hazırlıkları, ders özetleri, tema bir sürü kitap. Bütün bunlar bir çalışma programı hazırlanması için faydalı olacaktır.

Çalışma programı

Geçerli GEF altında geliştirilmektedir Bu belge,. çalışma programı aşağıdaki ayrıntılar başlık sayfası yazdırılır içerir:

• sanat ve zanaat çemberin adı.
• Tam adı öğretmen ve nitelikleri.
• Yaş grubu derslere katılmak.
• Şehir, bölge, okul, çocuk bakım merkezi.
• aktivitesinin Yön.
• Malzemeler.
• Aletleri.
• Yıl.

Onun içindekiler şunlardır:

• Açıklayıcı not.
• Elbette amaç.
• Elbette yapısı.
• sorun her seviyede.
• oturumları ve süreleri Sıklığı.
• öğretim yöntemleri.
• Planlanan sonuçlanır.
• Öğrenci başarısını değerlendirme yöntemleri.
• Malzemeler.
• Emniyet.
• Talimatlar.
• öğrenme sürecinde oluşturulan becerilerin listesi.
• Başvurular.
• Planlanan zamanlama sınıflarının.

kapsamlı bir program

Daire, yaratıcı kişinin gelişimine yönelik kapsamlı bir yaklaşım kullanarak biraz farklı tematik planı vardır. Bu performans hazırlanmak için provalara planı, sahne ve sahne ortak üretim vb. N. kendisi öğrenme süreci için gerekli saat sayısını belirler öğretmen olabilir.

sanat ve zanaat karmaşık bir program dairesinin adı - bu kolay bir seçim değildir. büyük bir meydan okuma - İşte birinde bunları birleştirmek için, sanatın farklı türde bir araya geldi. en uygun tiyatro fikrinden başlamak gibi görünüyor. tiyatro, görsel sanatın her türlü içerdiğinden, aşağıdaki seçenekler sunulabilir:

• "Küre".
• "CPMP" ( "çalışma gülmeye yardımcı olsun").
• "Harlequin".
• "Pinokyo".
• "Chipollino".

Tematik sınıflar müzik, resim, şarkı ve çocuklarla çalışmanın diğer formları kullanın. Dekoratif uygulanan bileşen sahte ürünlerin üretiminde ifade edilebilir.

Okul öncesi için Çember

Okul etkinlikleri için çocukları hazırlamak için önemlidir. Sadece modu ve disiplin, sabır ve tevazu değildir vardır. yazma becerileri zaten parmaklarını hakkında bir şeyler bilmek nasıl bu çocuklar için daha kolaydır.

Bu kupa temel amacı ince motor becerileri üzerinde çalışacak. Bu kağıtla görevlerin her türlü geçerli:

• Yapıştırma.
• kontur boyunca Kesme.
• Origami.
• Kağıt el sanatları.
• Karton rakamlar.

kağıt işi bittikten sonra, ürün renkleri boya.

Çocuklar için sadece heyecan verici bir deneyim - doku panelleri yapma. İlk adamlar toplamak doğal malzemeyi :

• Yapraklar.
• Meşe palamudu.
• Küçük taşlar.
• Deniz Kabukları.
• Çeşitli bitkilerin tohumları.
• Koniler.

Ardından, el sanatları oluşturmak veya odanın duvarında asılı veya heykel biçiminde olabilir resimlerinde şeklinde. Rus masal sahneleri tasvir edilebilir. doğal malzeme Guvaşla yapılmış boyalı ve kapak akrilik şeffaf vernik kurutulduktan sonra olabilir. Bu çözünür, kokusuz ve sudur.

okul öncesi çağındaki çocukların çalışma programı için uygundur İsimler:

• "Gelişmekte becerileri".
• "Okul öncesi".
• "Maharetli eller".

genç öğrenciler için Kulübü

onları ziyaret ve konularda daha iyisini öğrencileri: somut sonuçlar veren seçmeli önceki uygulama. 10 kişilik bir grup - bu gayri istihdam için en uygun sayıdır.

Öğretmen genellikle başka bir öğrenciye daha sonra birine uygun ve iken. Ve zamanında Kişisel uzman yardımı - Öğrenci başarısının anahtarıdır. özellikle işinin başında, çok adam yazarsanız, hepsi tek şey tüm çalışmasını yardımcı olacaktır birleştirmek.

görevlerin dağılımı yerinde hissetmek için herkesi verecek ve çalışma uyum gider. katılım düştüğünde Kışın, bireysel yaklaşıma daha fazla dikkat etmek mümkün olacaktır.

ilkokul çocukları incelemek için mutluyuz Noktaları:

• Plastisin tekniği.
• Tuz hamuru.
• Dekoratif kartı.

Aday kupa gelişme

daire yaşamın ilk yılından sonra kapalı değil için, gelecekteki gelişimini dikkate almalıdır. Çocukların ilk yıl okudu ve ilk yapılacak gelenler için ikinci olacaktır programı. İkinci yıl - Aksi çocuklar sıkılmış olacak başka programdır.

Her sınıf için Tematik planlar kendi isimlerini sahip olabilir. Ama sürekli sanat ve zanaat çemberinin adıdır. çalışma programı her yıl ve daha önce kazanılmış beceri ve yeni malzeme güvence, tekrarını içerir.

Sabit eğitim gerektiren Teknolojileri, iyi bırakın ve gelişir. Bu, aşağıdaki etkinlikleri içerebilir:

• Modelleme.
• Çizim.
• Dekorasyon.
• Dikiş.
• Nakış.
• Örme.
• Bebekler.

Kağıt kullanımı zaten çocuklara ilginç olması muhtemeldir. mümkün olduğunca yakın tebrikler bırakmak rağmen kartların üretimini.

üçüncü yıl (veya büyük çocuklar için bir ders) bir bebek ya da doldurulmuş oyuncak bebekler eldiven sadece yapabilirsiniz. Sonra küçük bir gösteri oynamak mümkün olacaktır. Bu dikkat ve veliler çekecektir.

sergilerde katılım - seçtiğiniz alanda başarılı olmak için en hızlı yoludur. Bazen öğretmenler tıkanıklığı açıklayan kendilerini bağlamak istemiyorlar. Ama rekabete hazırlanıyor çocuklar, bu kadar zaman ayırabilirim. Özellikle onlar övgü duydum. Belediye, bölgesel ve diğer yarışmalarda katılımını beyan korkmayın. Bu gelecekteki gelişimi için iyi bir fikirdir.

.. İyi tanıtım - daire budur vs. promosyon ürünleri, hediyelik eşya, bina modelleri, üretimi için sipariş alabilirsiniz. sürecin Fotoğraf aşamaları, yerel gazetede notlar almak ve herkes sanat ve zanaat çevrenin adını bilecek. Tamamlandıktan sonra bir tatil düzenlemek.

Sonra çocuklar kanatları favori kulübe uçmak olacak, öğretmenleri aile babası olacak.