Dersler çeşitleri. ilkokuldayken GEF ders Türleri (ler)

Okul ders - Bu ana ve en önemli öğretme biçimi ve çocuklara bilginin her türlü öğrenme için eğitim sürecine. Modern tür didaktik gibi konularda sürümleri, öğretim yöntemleri, içinde öğretme becerisi ders süresi didaktik öğretmenden öğrenciye bilginin transferi için hedefleri yanı sıra kalite kontrol asimilasyon ve eğitim öğrencilerle terimi tarafından belirlenir.

işaretler ders

Her öğretmen okulda dersler belli bir amaç için sağladığı farkına varmalıdır. Doğal olarak, okul öğretilir disiplin özelliklerine odaklanmak için gereklidir. Eğer ilkokulda odaklanmak gerekir:

• eğitim, eğitsel, eğitsel hedefleri;
• maddi hedeflerin tam uyum;
• Düzgün eğitimin şekli belirlememiş;
• dikkate bütün kuralları ve okul yönetmelikleri alarak öğrenme sürecini yönlendirmek.

öğrenme sürecinde en önemli - amaç belirleme. Açıkça ders, öğretmen takdirine türüne bu sıkı çalışma seçilen tüm seçenekler ve bilgi sunumu nihai sonucu ne olması gerektiğini anlamak. çocuklarla birlikte çalışmak için böyle bir prensip için bir temel olarak alarak, dersler her zaman akılda kalıcı malzeme ile ilginç alacak.

dersler çeşitli biçimleri

Bir konuşma gezi olabilir örnek için dersler, çeşitli formlarda gerçekleştirilebilir. ders sırasında, yenilikçi teknolojiyi kullanmak arzu edilir. Bu yeni malzeme ilginç ve bilgilendirici tanıtmak sağlayacaktır. Oldukça sık çocuklar malzemesinin tespiti şeklinde olmalıdır kendi çalışmalarını gerçekleştirmek.

Ayrıca ilkokul derslerinde çalışmanın ana aşamaları tahsis edilir:

• ders uygulanması;
• Birincil besleme yabancı madde;
• net yasaları ve konuyu izyasnenie;
• bilginin pratik uygulaması;
• ders-tekrarı.

bilginin sunum şekilleri matematik ve Rus dilinin ders türleri aynıdır, yani tüm öğeler için aynıdır. Ancak, öğretmenin öğretme sırasında bu hedeflere ulaşmada yaratıcı olabilir.

GEF Dersler Türleri

GEF - olan federal devlet eğitim standartları. Başka bir deyişle, açıkça eğitimin her kademesinde uygulanması için gerekli şartları tanımlanır. Bu standartlar yüksek öğrenim tamamlamak için ilkokuldan sistemin kurallarını sağlamak. Böyle dersleri - Bu herkes için ana sabit bilgilendirici ve eğitici bir program öğrenme sürecinin Rusya Federasyonu'nda. Onlar eklemesi gerekmektedir:

• doğrudan beslenmesi bilinmeyen madde;
• yansıtıcı dersleri;
• ortak metodolojik yönü ile sınıfları;
• doğrudan dersleri kontrol eder.

GEF dersleri Türleri ilkokulda

İlkokuldayken dersin temel amacı, aktif bilişsel öğrenciler için rahat bir ortam sağlamak için kabul edilir. Bu hedef tür yöntemlerle elde edilir:

• Öğretmen öğrencilerle kabul etmelidir bir ders planı tüm öğrencilerin ilgisini ilk için. Bu ders ve tipin başvuru formlarının net anlaşılması için yapılır.
• Bir ders planı gözlem, karşılaştırma ve değerlendirme temelinde öğretmen.
• Öğretmen temel görevleri, önerilen program planı sadece sağlamak değil, aynı zamanda öğrenciler için atamaları hazırlanmasında yaratıcılıklarını içermelidir.
• Toplu veya takım atamaları hep sıradışı düşünme, yaratıcılık için faiz ilkokul öğrencileri uyandırmak.
• Girişimin kuralı ihmal etmeyin. Biz öğrenciye belirli bir konu hakkındaki görüşlerini ifade etme fırsatı vermek gerekir.

GEF dersleri Türleri ilkokul öğrencilerin yaş özelliklerine dayalı. becerileri oluşturan Ilk ders, anda, bilginin ana kaynakları kitabı olarak kabul edilmektedir. Öğrencilerin bilgi asimile ilkokul daha iyi, onun boya parlak, seçilen ders kitabı daha iyi. GEF dersleri Farklı tipte lider okul personeli tarafından yapılabilir.

Tüm kuralları net olduğu ve bilgilerin asimile ikinci aşamasında, öğrenci anlayış, ezberlenecek malzemenin kalitesini test etmek basit görevleri verilmelidir. Çocuk iyi sonuçlar gösterir ve net bir şekilde işin üstesinden gelebilen, yavaş yavaş görevin karmaşıklığına düzeyini artırmak için gereklidir. Eğer GEF için ders türleriyle odaklanmak, anlamlı öğrencilerin bilgilerini geliştirmek mümkündür.

Öğrencinin üzerindeki yükün düzgün dağılımı

ders de bu kadar ilk ders kazandıkları bu bilgi tam tekrarı yol açtı sonuca tarafından verilen görevlerin kademeli uygulanması, öğrenci üzerindeki yükü dağıtmak için gereken bilgiyi pekiştirmek. Öğretmen istenilen sonucu elde etmek için eğitim yüksek potansiyele göstermelidir. Öğretmenin çalışma spesifik çağrılabilir. Bu mesleğin görevleri de bilgi ve kontrolün transferi, ama yardım ve işbirliği, öğrenciler için destek ibaret değildir.

Nasıl ders hakkı geliştirmek için?

Her yeni ders öğrenci için ilginç olmalı. Herkes, istisnasız. Tek yolu öğrenci tarafından iyi bir performans elde etmek. Aksi takdirde, bilgi içselleştirilmiş ve malzemeyi yeniden anlatmak zorunda olduğunu.

Okulda sınıfları farklı türde öğretim elemanlarının profesyonelliği dayanmaktadır. ders ana tipleri üzerinde yoğunlaşırken, sorunlu konuya yaratıcı yaklaşımı hakkında unutma.

ders geliştirilmesi organizasyonel konular ile başlar - çalışma planının yapımına. En önemli şey - amaç ve hedefler belirleyerek. Bu özellikler önceden aracılığıyla düşünmek gerekir. Ardından önceki derste öğrenilen tekrarlayın ve ödev öğrenci izleme yürütmek. Bu açıkça yanı malzemeyi öğrenmek yapacaktır. Daha sonra öğrenciler, farklı formlarda yeni bilgi sahibi bunları düzeltmek ve ödevini olsun. dersleri farklı kullanarak, öğretmen ve böylece onlara yeni bilgi veren küçük öğrenciler ilginizi çekebilir.

ilkokul öğretmenleri için ana şey - bu bilgilerin doğru bir sunum. arası çocuklar ilkokula görsel olarak işitme çok daha fazla bilgi asimile. Buna göre, tüm yeni şeyler anlaşılabilir olmalıdır. ders Modern gelişim öğretmenin anahat, aynı zamanda çeşitli sunumlar sadece içerebilir

Öğretmenin rolü

Tüm yetişkinler uzun öğretmenle görüşme sonrasında ilk dakikadan itibaren bir çocuk ayak, tahminlere tırnağa incelemek başlar bilinmektedir ve kendisi için kafasına özelliğidir var. Bir öğretmen ise - tatlı, iyi ve tarzı, iyi tonu ve tavır iyi bir tadı olan bir kadının yüzünde bir gülümsemeyle, öyle hemen öğrencilere parlak bir örnek haline gelecektir. Çocukları mutlu etmek değil, aynı zamanda güvenini kazanmak için, mentor olmak sadece çok önemlidir. Bir öğretmen çocuğu seviyorsa, ders her türlü duruma olumlu algılanacaktır.

İnsanın öğretmeni ise, ayrılmış ve özlü, ama yine de büyük bir avantaj olabilir gülümseyen aynıdır edilecektir. adam, sadece öğretir ve kuralları kurar, ama aynı zamanda ikinci bir baba olmaya kişinin olmalıdır.

gerekli faktörler

Tüm yerli problemler, sorunlar, hayal kırıklıkları ve duygular daha iyi evde bıraktı. Okul barajını geçerek, öğretmen sadece öğrencilerle çalışma ve işbirliği düşünmek gerekiyor. Doğrudan açık iletişim ve iyi bir ruh hali kesinlikle öğrenciler, düzenlemek bir güven ilişkisi kurmak sağlayacaktır. Modern okul çocukları zamanında gerginliği hem evde, ve çocukları rahatlatmak için mizah dokunuş sormak olabilir zararsız öğretmen şakaları için teşekkür ederiz. Öğretmenlerin davranış kutunun dışında düşünmek ve bütün klişeler kırık zamanki sıkıcı ders ötesine yardımcı olur.

Nasıl daha iyi bir ders harcamak?

Huzurlu bir ortamda ve dengeli bir şekilde arzu Davranış ders. Birçok öğretmen sürekli yeni malzeme tahtaya ayakta veya otururken yayıldı. Daha genç öğrenciler sadece ona yanıt vermeyebilir. Öğrencilerin bir tepki varsa onlar öğretmenin davranışlarını izleyin olmadığını görmek için taşımak daha iyidir. jest ve duygu çok ihtiyacım etmeyin, biz sınıftaki tek küçük adımlar gerekiyor. Ardından öğretmen tam daima gündemde kalacaktır.

yeni bilgi öğrencilere uygularken Bir her zaman akılda örnekler tutmalı. yaşamın bu örneklerde, sonra öğretmen getirmek zor olmayacaktır ve çocuklar gerçekler, gerçekçi öğretmen sunulan emin olacaktır.

Motivasyonu öğrenciler

Genç öğrenciler olduğunu fark etmek önemlidir - bu hayatta çok şey biliyor ve sorulara açıklamalar gerektirmeyen küçük çocuktur. Onlar howcast. Öğretmen bir mürit sorusuna verilen cevaba özellikle dikkat edilmelidir. Baz malzeme üzerinde bile ders çok az zaman öğrenci görmezden ve cevapsız onun sorusunu bırakmayın. Bir soru üzerine, öğretmen, ömür boyu öğrenen hatırlanacak olanlar veya başka şeyler fikirler oluşturur. Yani bu kadar önemli olduğu net anlaşılabilir ve uygun fiyatlı cevaptır olduğunu. Bu soru ders türüne odaklanmak gerekmez. Öğrencilerin okula gidiyor bilgiyi, sindirmesi gerektiğini anlamak önemlidir.

Öğretmen her zaman Her derse ayrı bir yaklaşımdır ve öğrencilerin ilgi alanlarını takip edin. Genellikle çocuklar hemen favori konular görünür. Önemli olan uyarıdır ve çocuk geliştirmeye yardımcı olur. Öğrencilerin rekabet unutmayın. Okula çocukların dikkatini çekmek için, unutamayacağı bir ders oluşturmak için eğlenceli bir şekilde mümkündür. iki takıma çocukları bölün, onlar yarışacak.

genç okul çocuğu normal gelişimi için temel görevlerinden biri - bir kazanan olmak öğrenmek için. fikir çocukların bu yarışmada kaybedenler dolayısıyla bilgi düzeylerini arttırarak, kazananlar için ulaşmaya başlar, sadece çocukların yaş özelliklerine göre takım görevleri almak ve kaliteli istihdam geçirmek gerekmez. Çocukların sürekli kaybediyor, altüst olabilir Ancak, ders bu tip sıklıkla uygulamaya gerek yoktur. Okul öğrencileri rollerini anlamak ve sınıfta yerleştirir geçtiği çeşitliliğini getirmek için bir ders olmalı.

çevredeki atmosfer her zaman performansı etkiler. Öğretmen uyumu korumak için, sınıf ve birbirlerine çocukların oranında düzeni sağlamak zorundadır. Küçük çocuklar daima övgü olmalıdır. herhangi bir iş tanıtmak için her zaman en iyi uyarıcı - Promosyon ve teşvik işinin iyi sınıfta veya evde yapılan. ders sırasında, her tür öğrenci ilgi olmalıdır. Sadece bu durumda bilgiye ulaşacaktır.

Bu hatırlamak önemlidir

Bu basit veda yardım öğretmenlerin her kişinin bireyselliğini hatırlamak ve eğlenceli, bilgilendirici dersler geçirirler. Doktrin - hayat bu. İyi bir öğretmen her zaman değişiyor ve dersler en ilginç ve bilgilendirici onlar tarafından gerçekleştirdi. Sadece ilkokul notlarının öğretmeni, ama hayatın bütününü - çocuk ve mesleği seven öğretmen,.