Gençlik ortamında aşırılığın önlenmesi. aşırıcılık nedir? Madde 282

gençler arasında aşırılığa önleme - bir bütün olarak eğitim sektörü ve toplumun önceliklerinden biridir. Bu modern koşullarda dünyadaki tüm ülkeler için acil hale karmaşık sosyo-psikolojik bir sorundur.

aşırıcılık nedir

aşırılık olarak böyle bir kavram, (bilimsel ve yasal ikisi) tanım kümesi verilen. Sorun, herkesin dilinde tek bir terimdir ve formüle edilmemiş olmasına rağmen. Örneğin, Büyük Sözlük aşırılık aşırı tedbirler ve görünümler için bir eğilim olarak yorumlanabilir. Yine de, bilim adamları bu tanım çok bulanık olmasından katılıyorum. Vurgu kanunsuz fiillerin işlenmesini tam olarak yerleştirilmelidir.

Ne aşırılık konusunda, Dr Coleman ve Dr Bartoli biraz farklı yanıt verir. Onlar kabul normlar, çatışma çözümü katı formlara bağlılık uzaktır insan faaliyeti olduğuna inanıyoruz. Bununla birlikte, bazı kırılmaların vardır. Her devlet ve toplum için bunlar önemli ölçüde farklılık gösterebilir, çünkü ana zorluk, kabul edilen normları belirlemektir.

Bu aşırılık eylemleri ifade eder

Ne yazık ki, uluslararası uygulamada, dönem "aşırılık" tek tanım sadece vardır. Bu tanımın kapsamına girdiğinden faaliyetlerin hiçbir birleşik açıklaması da vardır. Ama etkili olduğu gençler arasında aşırılığa önlenmesi amacıyla, açıkça mücadele etmek zorunda kalacak anlamak gerekir. kavramını ile tezahürlerini tanımlamak için, yasal belgeler başvurmalıdır. aşağıdaki gibi "Radikal Faaliyetleri Mücadele Üzerine" yasa bu kavramı davranır:

• Şiddet anayasa hükümlerinin değişikliği, hem de devletin bütünlüğünü ihlal girişimi;
• terör eylemleri kamu gerekçesi;
• Sosyal, ırksal ve dini hoşgörüsüzlük propagandası;
• Irksal, dini ya da başka bir nedene dayanılarak insan üstünlük fikirlerin yayılması;
• ırk, din ya da etnik köken temelinde insan hak ve özgürlüklerinin ihlali;
• tehdit veya kuvvet eylem aracılığıyla devlet kurumları veya dini kuruluşların engel meşru faaliyetleri;
• tehditler veya zorla seçim sürecinde rol vatandaşların tıkayan;
• Nazi ideolojisinin yanı sıra semboller ve niteliklerin bir toplu gösteri teşviki;
• seri üretim, depolama ve aşırı malzeme dağıtımı; aşırı aktivite katılım için kamu çağrıları;
• kamu görevi kişilerin yanlış bir suçlama kamu;
• finansman, organizasyon ve eylemlerin hazırlık yukarıda ise suça sevk.

Faktörler gençlik aşırıcılık

uluslararası aşırılığa karşı mücadele vatandaşların en savunmasız kategoriler gibi gençlerle tüm çalışmaların ilk ima eder. etkin bir şekilde çalışması için, Siz gençler böyle fikirler nereden geldi anlamamız gerekir. Yani, özellikle gençlik aşırıcılık faktörler arasında dikkati çekiyor:

• kökten farklı inançlar vardır ebeveynler etkisi;
• yapışkanlar uç görünüşleridir akran grubu, etkisi;
• genç iletişimin daire içinde etkisi yetkili kişilerin (öğretmen, spor ya da yaratıcı bölümlerde, gençlik örgütlerinin liderleri, yöneticileri vs ...);
• Toplumun parçalanmasına neden stres;
• Kendi fikir ve ahlaki değerler;
• kişisel psikolojik özellikleri (saldırganlık, önerilebilirlik);
• Zihinsel stres.

işin temel alanlar

Şu anda, terör örgütleri tarafından gençlerin işe açısından büyük bir tehdittir yoktur. Bu nedenle, gençler arasında aşırılığın önlenmesi aşağıdaki alanlarda yapılmalıdır:

• ebeveynleri ile eğitim kurumlarının yakın işbirliği;
• Bu konuda öğretim elemanlarının mesleki gelişim;
• içerme içinde müfredat belli konular veya başlıklar ilgili hiç önleme arasında aşırıcılık;
• çocukların ve gençlerin ahlaki eğitim ile ilgili eğitim programlarının uygulanması (suç, önlenmesi şiddet ve ihmal);
• Ve özellikle gençler arasında hoşgörü seviyesinin sürekli izlenmesi;
• analizi süreçleri meydana gelen çok sayıda genç, hem de onların felsefi ve sosyo-kültürel yönleri;
• gençler için kültürel mallara erişim sağlayan;
• uygulama gereksinimleri ve kendini ifade;
• eğlence öğrencileri (gönüllü projeleri, sosyal programlar).

gençlerin farklı gruplarla Etkinlikleri

gençler arasında aşırılığa önlenmesi dikkate onun heterojeniteyi almalıdır. işin iki temel alan vardır:

• Ile gruplar, kim birşey henüz form verilmiş aşırılık eğilimli. herhangi saldırgan veya yasadışı duyguları yok çünkü bu gençler genellikle, gönüllü sosyal çalışma dahildir. Sorun önleme sadece toleranslı felsefelerini güvence oluşur.
• Zaten aşırı görünüm ve inançlarını oluşturdular gruplar ile. Bu iş gücü tarafından gerçekleştirilen çoğu durumda, ancak gençlerin agresif tutum olabilir çünkü. Güven kurulmasına yardımcı olacaktır Bir birey, standart dışı bir yaklaşım bulmak önemlidir. Sonuç güvence aşırılıkçı görüş ergen reddi ve günlük yaşama aktif katılımı olmalıdır.

risk grubu

önleyici faaliyet, tüm gençler arasında yapılmalıdır olmasına rağmen, bu tür etkilere karşı en hassas olan bazı kategori vardır. tespit edilebilir risk altındadır aşırılık listesini incelendiğinde:

• düşük gelirli ve sosyal statü, eğitim düzeyi eksikliği yanı sıra ile dezavantajlı ailelerden gelen çocukların sapkın davranışları (alkolizm, şiddet, uyuşturucu kullanımı) çeşitli eğilimli;
• Sözde altın gençlik nedeniyle eğlence veya normal eğlence olarak belirli koşullar, serbestilik ve dokunulmazlık hissi yanı sıra algılanan aşırıcılık, hiç temsilcileri;
• saldırganlık ve belli olaylara uygunsuz yanıta eğilimini belirleyen, psikolojik sorunları ile karakterizedir gençler;
• gençlik alt kültürler, gayri grupları ve saldırgan davranışlar ve sapkın inançların ile karakterize sokak şirketlerinin temsilcileri;
• siyasi hareketler ve dini derneklerin üyeleri toplum faaliyeti için tehlikeli tutabilir belli fikirlerin ve inançların etkisi altında olan.

Temel hedefler

Aşırılığın önlenmesi kaotik veya kendiliğinden olmamalıdır. Her adımda dikkatli bir şekilde düşünmek önemlidir ve parçalar var. aşırıcılık planının önlenmesi aşağıdaki temel görevleri düzeltme amaçlı edilmelidir:

• takip etmek ve her vatandaşın yanı sıra mevzuata tamamen uygun haklarını korumak için ergen ve genç yetişkinlerin bitkiye uygulama;
• Sivil toplumda kabul gören davranışların normları hakkında ergen fikirlerin oluşması;
• velilere aile içinde hoşgörülü tutum oluşumu önemini rapor;
• bilinçlendirme faaliyetleri yürütecektir eğitim kurumları kendine hücreleri kurulması;
• gençler güven kafasında oluşumu ceza kaçınılmaz bütün şekilleriyle aşırılık faaliyeti için;
• beceri terörist saldırı tehdidi ile güvenli davranış ve müdafaa gençlerin kuşak.

ana faaliyetleri

aşırılık önlemek için tavsiye edilen önlemler açıklayan kurallar bir dizi geliştirdi. okul ve aşağıdaki eylemlerden diğer eğitim kurumlarında önerilir:

• Küçüklere Komisyonu ile bağlantıları ve koordinasyonun kurulması. Onun personeli öğrencilerle doğrudan çalışarak müdahil olmak, hem de veli toplantıları katılmalıdır.
• aşırılığın önlenmesi öğretim personeli için kurs organizasyonu. İkincil öğrencileri ve yüksek eğitim kurumları için yuvarlak masa ve konuyla ilgili tartışmalar yapılabilir. Bu durumda, bunları kolluk kuvvetleri katılmak için emin olun.
• Okulda homeroom "Aşırılık Yanlısı ve Terörizmin Önlenmesi" yürütün. Bu faaliyetlerin sırasında yasal normları ve bunların ihlali için sorumluluk kabul edilmelidir. Ayrıca öğrenciler diğer kültürler, milliyetler, dinler ve inançlar saygı ve hoşgörü duygusu eğitimine dikkat edilmelidir.
• Düzenli veli sadece organizasyonel konular ele alınacak toplantılar, aynı zamanda yasalara saygılı vatandaşların eğitim sorunları.
• Buna göre sistemin geliştirilmesi, öğrenciler veya velileri onlar ihlal edilmesi durumunda, meşru hak ve çıkarlarını korumak isteyebilirler.

Ebeveynler ile çalışma

Çekirdek inançların ve kişisel nitelikleri ailenin etkisi altında oluşturulmuş olması bir sır değil. Sonuç olarak, okulda aşırılığın önlenmesi çalışmaları veliler ile yakın temas içermelidir. Bunlardan önce, aşağıdaki bilgileri iletti edilmelidir:

• gençlik alt kültürler ve gayrı örgütleri, hem de potansiyel tehlike özgüllük;
• küçük çocukların bir suç için ebeveyn sorumluluğu derecesi;
• saldırganlık biçimleri, hem ergenlerde onların tezahür önlenmesi olarak;
• aşırı aktivitesinde çocukları ile ilgili mekanizmaları;
• suç, hem de olası cezalar açıklaması için cezai sorumluluk yaşının tanımı;
• "Terörizm" ve "aşırılık" gibi kavramlara özü;
• ergenlerde özgüllük şekil tutum ve inançlar;
• Normal çalışma saatleri dışında gençler (çevrelerin, kulüp ve diğer formların) istihdamı ihtiyacı.

sorumluluk

kanunla kurulan belli bir yaşa ulaşmış bir kişi, aşırılık hem idari ve suç tabi olabilir. Madde 282 Ceza Kanununun aşağıdaki eylemleri için yükümlülük gerektirir:

• insan onur ve haysiyetini aşağılama;
• bireylere veya gruplara karşı nefreti veya düşmanlığa tahrik;
• aşırı topluluğunun organizasyonu;
• organizasyon, koordinasyon ve bu toplulukların bakımı.

Çocuklar ve gençlerle çalışma konusunda temel sorun birçok onların dokunulmazlığı hissediyorum. Bununla birlikte, kanunla belirlenen durumlarda, hatta küçükler aşırılık kovuşturmaya. Madde 282 şiddet propaganda sahneleri küresel ağ videoda yerleştirerek, hem de başka diğer belgeler için, 18 yaşın altındaki kişilerin mahkumiyet ima ya da bunun için çağırır. Tarihi ve kültürel anıtların yıkım yanı sıra mezar sitelerin saygısızlık ve ceset 243-244 ortalama küçüklerin sorumlu makaleler. Cezalar büyük para cezası, düzeltici emek veya hapis ifade edilebilir.

Muhalefet ve kendini savunma

Tabii ki, teorik temeli önemlidir. Bununla birlikte, Rusya'da manifestolar aşırılık aktiviteler için nasıl gençlere iletmek için önemlidir. Örnekler böyle durumlar ve aynı zamanda eylemler için engellediği için kendini savunma ve Gösterilen içinde Aşağıdaki tablo:

Böyle pratik örnekler veya imar durumları esastır. Okullarda önlenmesi aşırılığın gençler arasında bu tür tutumların oluşumunu önlemeyi sadece hedeflemelidir. Gençlere bunları acil bir durumda bir hayat kurtarmak yardımcı olacak bilgileri iletmek de önemlidir.

önleme çalışmalarına Yaklaşımlar

Aşırılık gibi bir tehdit ulusal güvenlik güçleri için davranış önleyici çalışmalar sadece yetişkinler değil, aynı zamanda çocuklar ve gençler. Bu çalışma yükleyebilirsiniz.BREAKBREAKDevam taşınan dışarı uyum ile bu yaklaşımlar:

• aşırılık ve kuruluşlar, onun itiraf tehlikeleri hakkındaki bilgilerin yayılması. Bu yaklaşım en çok kullanılır. Sivil eylemler veya baskı malzemelerinin dağıtımı yoluyla gençleri eğitmek için bir program içerir. Düşünüldüğünde bu yaklaşım is not en etkili, bu sadece olabilir görüldüğü gibi ekstra.
• Duyuşsal eğitim hisler ve duygular ifade ile sorunları ortadan kaldırmayı amaçlar. Bu önemli hem hayat tecrübesi oluşumu ve negatif ve pozitif enerjinin serbest bırakılması bakımından olduğunu. duygusal boşalımı alınıyor, bir genç radikal eğilimlerin oluşumu riskini azaltır az agresif hale gelir.
• sosyal faktörlerin etkisi sadece bir genç aşırı fikirlerin ortaya çıkmasını önlemek değil, aynı zamanda bu katkı olamaz. Bu saygı, bir yaklaşım esaslı üzerinde taşıma dışarı antrenman hangi eğitim is kamu basınca dayanıklı.
• Yaşam becerileri - bir yaklaşım davranışsal modifikasyon tekniğine dayalı. gençlik çağında asıl sorun kendini kabul arzusunu ve yetişkin yaşam belirtti. Böylece, toplumda gelişen olumsuz eğilimlerin etkisini koruyacak gerekli yaşam becerilerini ve inançları geliştirmeye sağlayacak kurslar ve eğitim gençlere ihtiyaç vardır.
• aşırılığa karşı faaliyetler alternatif ergenleri İçeren. Bu yaklaşım A. Kromin tarafından geliştirilmiştir. Bu engellerle organize geziler sunmaktadır, spor ya da yaratıcı faaliyetlere gençlerin aktivite yönü, grupların oluşturulması aktif vatandaşlık savunmak için.

Sonuç

aşırıcılık programının önlenmesi öncelikle çocuk, ergen ve gençleri etkiler. Bu en kırılgan ruh ve hayatta sağlam bir pozisyona eksikliği ile ilişkilidir böyle radikal fikirler, etkilenen toplumun bu bölümüdür. Tabii ki, okullarda ve diğer eğitim kurumlarında görev yapan önemlidir, ancak bu süreçte ailenin rolü hakkında unutma. Bu bağlamda, öğretmen ve kolluk görevlileri düzenli önleyici gerçekleştirmelidir velilerle konuşmaları.