Pedagoji ana kategoriler. İlkeler ve disiplin kanunları

Disiplin "Pedagoji" teorik bilgi ve pratik arasında net bir ayrım olduğunu ve gündelik kavramların ve bilimsel genellemeler arasında. İkincisi şunlardır: kavram ve pedagoji temel kategorilerini; ilke ve bu disiplinin yasaları. Bize daha ayrıntılı olarak temel hükümler ele alalım.

bilim dalı olarak emekleme döneminde pedagoji, üç ana kategoriye tahsis edilmiş bulunmaktadır.

Eğitim - nesillere, insanlığın biriktirdiği kültürel ve tarihsel deneyimin aktarımı, başvuran bir sosyal fenomen. kültür dünyasına Bu süreçte çocuğun girişi. Dar anlamda bireysel çocuğun sosyal çevre (aile ve eğitim kurumları), onun felsefesi, etik, ahlak ve oluşumu altında eğitime atıfta değer yönelimleri. Ana hedefi kendini eğitime onu teşvik etmek olmalıdır.

pedagoji ana kategorileri de eğitimi içerir. Onun altında geniş anlamda teorik bilgi ve beceri transferi, hem de her konuda eğitim sürecinde pratik becerileri oluşturulması anlamına gelmektedir. Dar anlamda bir eğitim disiplin ve transferler bilgi ve becerileri olan bir öğretmenin çalışması, olduğu gibi.

pedagoji ana kategoriler bağlantılıdır. Onlar hedefleyen kişilik gelişiminde kendi çıkarları temelinde oluşturulan çocuk, ve etkinlik özelliklerine bilgi ve becerileri yanı sıra beceriler kazanırlar. Bu durumda sık sık eğitim ve öğretim tek sürecin sonucu olarak yorumlanır eğitim, üçüncü kategoriye bahsediyoruz.

Bu - içindeki incelenir pedagoji temel kavramlar.

bize temel ilke ve bu disiplinin yasaları üzerinde durmak istiyorum.

Birincisi, eğitim ve arasında bir bağlantı vardır sosyal sistemin, onun doğa somut tarihsel koşullara bağlıdır çünkü.

Yukarıda belirtildiği gibi İkinci olarak, eğitim ve öğretim arasında bir bağlantı vardır.

Üçüncü olarak, eğitim yakından faaliyetleri ile ilişkilidir. eğitmek ve form için, çeşitli aktiviteler çocuğun içermelidir.

Dördüncü olarak, çocuğun oluşumu ve etkinlik arasında bir etkileşim vardır. Bir nesne yavaş yavaş, bu sürecin odak noktası haline aktif davranış, bağımsızlık ve özgürlük gösteriyor eğer başarılı olacaktır. çocuk önlem alınması gerektiği ve bunun için daha da önemlisi, ihtiyacın farkında olmalıdır.

Beşinci olarak, eğitim ve iletişim arasında bir bağlantı yoktur. Çocukların, öğretmenler, veliler ve diğerleri: En iyi sonuçlar için, insanların etkileşimi gerekir. esansiyel kişilerarası iletişim ve çocuğun ortamında olumlu psikolojik atmosferde zengin.

Disiplin "Pedagoji" birkaç şubesi bulunmaktadır. Her biri kavramsal aparat ve metodolojik taban kendi vardır. Bu makalede daha detaylı olarak, sosyal pedagoji ana kategoride bak.

• normlar, kurallar ve toplumun ilkelerine asimilasyon içerir Sosyalleşme.
• Eğitim. Bu toplumda görev için gerekli becerilerin oluşması anlamına gelir.
• Sosyo-pedagojik proses. Bu pedagoji açısından değil, aynı zamanda sosyal psikolojisinden sadece kabul edilir.
• Sosyal uyum ve dışlanma süreçleri. o eğitim ve öğretim yeni terimlere çocuğun geçiş söz konusu olduğunda pedagoji dalının çalışma büyük önem veriyor.
• Eğer klişeleri ve sosyal normlar ve ilkeler bakımından geçersizdir davranış alışkanlıklarını düzeltmek gerektiğinde Sosyal düzeltme ve rehabilitasyon önemlidir.