Türleri ve ders formlar. tarih, sanat, okuma, çevredeki dünyanın ders formları

birçok yönden yeni malzeme mastering öğrencilerin başarısı ilginç ve dikkat çekmeyecek sunulan nasıl bağlıdır. Genellikle öğretmenin yardımına dersleri standart dışı çeşitli biçimlerde gelir. Bu yeni ve alışılmadık bir şey için büyük bir istek var ilkokul öğrencileri için özellikle doğrudur. onlar çocuk bilgisini almak için gerçekten ilginçti sonra standart dışı formu, satın alınmış ise Çeşitli çalışmalar, bilgi ve beceri istikrarlı edinimini göstermiştir. Böyle öğretmenler yeterince sık başvurdular son yıllarda çalışmalar ve dersler standart dışı formlar için kolayca herhangi bir konu için uygun bir seçim, böylece çeşitli hale gelmiştir.

ders nedir

Konuşacak önce standart dışı dersler, Bahsetmek istiyorum böyle bir ders olduğunu hiç, hangi hedefleri takip ettiği.

Ders - Okul eğitim sürecinin temel birimi. Bu 45 dakika boyunca, öğretmen belli becerilerini geliştirmeye, belirli bir konu üzerinde bilgisi olan çocuklara sunmak gerekiyor idi. geliştirmek ve eğitmek, yetiştirmek: Her beton sınıfı görevleri bir dizi uygulanmaktadır amacına, olması gerekir.

Sonunda, bir çocuğun belirli bir konuyu anlaması gerekir seyirci bırakarak kavramlar gezinmek ve pratik sorunları çözmek mümkün öğrenmek.

temel formlar

Klasik teknik dersler aşağıdaki şekilleri ve çeşitlerini tanımlar:

1. yeni malzeme yayınla. aşağıdaki gibi sınıfların yapısı şöyledir: gerçekleştirme (organizasyonel noktası) o çocukların ilgisini çeken, eksik kurtarma ilişkin soru; ders ve ulaşmak için gereken hedeflerin Mesajı teması; Ana parça - Yeni malzeme üzerinde çalışma yapmak; Bu ders; sorgulama oturumları. Ayrıca bu derslerde ödev kontrolü için bir adım olduğunu, ancak sınıf kavramına bağlı olarak herhangi bir yerde bir öğretmen olarak dahil edilebilir.
2. Dersler-praktimumy. Bu sınıflar, ancak ana sahnede, özel dikkat pratik öğrenci kendilerinin becerilerinin (geliştirme kuralları, problem çözme, örneklerle, haritalar ile çalışma, laboratuar çalışması) ödenir, yukarıda tarif edilenlere benzer yapıdadır.
3. Sistematizasyon ve konsolidasyon geçti. Bu dersler genellikle kontrol ve in-gol sınıfların önünde tutulur. hukuk çalışmanın bir tekrarı ve bilginin kontrole sahip olacak hangi ilkeler dikkate alınarak dönüşümlü Burada pratik egzersizler.
4. bilgi ve beceri Ders kontrolü. Böyle bir egzersiz temel amacı - çocuk malzemeyi öğrendik ne kadar iyi test etmek. çeşitli şekillerde gerçekleştirilebilir: Kontrol işlemi, test teşhis işlemi (kompleks) sınıf telafi.
5. Kombine ders. Benzer bir ders olabilir tarihinde, örneğin, aynı zamanda yeni bir mesaj ve pratik egzersiz yapmak. Ayrıca sınıflandırma ve kontrol birleştirildi.

Özel sınıflar ve çağdaş çocuk

Şu anda bugünün öğrencileri, özellikle ilköğretim öğrencileri, onların öncülleri benzemiyor ve ne Sovyet döneminde kabul edilebilir olduğu gerçeği ile akut sorun, bu her zaman istenen sonuca yol değildir. Çocuklar bugün daha hareketli olan, en meraklı olması ve sistem aynı değildir.

Buna ek olarak, çocukların daha aktif hale gelir. Bu aynı zamanda onların ruh için de geçerlidir. Sovyet döneminin bir öğrenci rahatlıkla üst üste 45 dakika boyunca masada oturup olsaydı, çağdaş talepler sürekli değişim faaliyetleri, bir yenilik. bilginin miktarı zamanlarda arttı çünkü bütün nedeni, bilgi toplumu ve onlar daha önce olduğu gibi aynı 45 dakika koymak gerekir. Yani sıkılmış çocuklara öğretmen ders böyle ilginç formları ile gelip, bu yüzden, modern GEF bunları sunan bilginin büyük miktarda emebilir. (GEF - Federal Devlet Eğitim Standardı).

olağandışı ders nedir

Özel bir sınıf nedir? kontrol ödev, malzemesinin tespiti belirli bir konu üzerinde herhangi bir yeni bilgilerin, öğretmenin mesajı: Hepimiz, okulda eğitim görmüş, açıkça şöyle ana sahnede herhangi bir ders olduğunu söyleyebiliriz. Bunlar yapısal elemanlar, tersine ancak, onları her zaman normal okul saattir dan olabilir. dersleri Standart dışı formlar konvansiyonel "kanon" mükemmel, yaratıcı yapısını kullanmak yerine önerdi. Gerçekten de, neden olmasın aşağıdaki: onlara yeni şeyler söylemek ve çocukların kendileri gerçeğe ulaşmak sormuyorsun? Veya ortaçağ kaleleri hayatı hakkında "ayak üzerinde" anlatmak ve orada sanal tur tutmayın.

Ve bu derslerin ve formlar sadece öğretmenin hayal gücü ile sınırlı, sonsuz icat edebilirsiniz.

Hedefleri böylece herhangi bir etkinlik olabilir bu şekilde çeşitlendirmek, klasik olarak, aynı bir standart dışı formda dersler var. Yeni malzeme çalışmada uygun dersler, geziler, seyahat, eğitim videoları olacaktır. Eh konular sindirmek yardımcı entegre sınıfları. Bu formlar uygulamalı eğitim için uygundur.

Öğretmen testler için onları hazırlamak için, belli bir sistem içinde çocukların bilgisine getirmek gerektiğinde, oyunların, yarışmalar, tartışmalar, karakterler veya tarihsel figürlerin çalışmaların her türlü seçmek gerekir.

Hatta sıkıcı ve heyecan verici kontrol işlemi unconventionally yapılabilir. İlk olarak, yardımın konuda taslak ve arkasından da koruma hazırlayacaktır. Bu tiyatro gösterileri, dersler, bulmaca, fantezi unsurları ile öğrenilebilir.

Kombine sınıflar - Öğretmen yaratıcılık için özel uçuşu. Bunlar hiçbir şekilde uygulanır. Önemli olan - düşünmek ve belirli bir konu için en uygun seçim.

Standart olmayan formların avantajları

Klasik üzerinde avantaj sayıda standart dışı formların süre içinde. Birincisi, bunlar çalışılan malzemeye çocuklarda sürekli ilgi oluşturun. Çocukların öğretmenin ağzından, ama, örneğin, kendi aramada veya muhtemelen daha iyi hatırlanır kendi sınıf arkadaşlarının ağızlarından sadece alınan bilgi, daha belirgin olacaktır.

İkincisi, bir kural olarak, bu tür egzersizler hayal gücü, yaratıcılık, yaratıcı düşünce, oluşturmak geliştirmek için teşvik ediyoruz.

Üçüncüsü, gelenekselden farklı dersler ise, teknik donanım ve görsel yardımcıları çok sayıda kullanılmasına olanak tanır.

Öğretmenler deşarj alışılmamış olan açık dersler şeklinde seçmek eğilimindedir - onlar, sen mesleği için yaratıcı bir yaklaşım göstermek için izin çeşitli öğretim teknolojilerinin bulundurma göstermektedir. Her zaman avantajlı tür sınıfları Bak.

Formların aşırı kullanımı geri teper olabilir unutulmamalıdır: bunun çocukları çabuk yorgun. Bu nedenle, bu tür elemanlar reçete edilmesi gerektiğini eğitim süreci içine girin. Yeni malzeme çalışmasında ödev veya anlaşmazlık kontrol ederken sadece, örneğin, bir oyun dersi geleneksel aşamaların herhangi birinde olabilir.

Oyunun şeklinde Dersler

İçinde dersleri standart dışı formlar konuşursak birincil sınıfları, burada oyun tarafından işgal lider konumu. Bilişsel dahil bu tür aktiviteler, çocuk lider olduğunu bir sır değil.

Oyuncu bir şekilde derslerde bir diğer avantajı - bir fırsat her yaşta, her okul disiplin uygulamak. genç öğrenciler bu olabilir Eğer oyun seyahat istasyonları, yarışmalar, KVNy ardından daha eski, böyle "Beyin-Ring", iş oyunları ve diğer olarak bir sınıf dönüştürülebilir.

Eğer beden eğitimi dersleri alışılmadık şekli seçin, sonra da oyunların her türlü kurtarmaya gelecektir: yarışmalar, "Mutlu başlar"; Hatta bir sınıf düzeyinde sadece Olimpiyatları bir tür, ama bütün okula sağlayabilir. spor sayıda öğretmenin çekmek için aile içinde ebeveynleri ile ortak eğitim oyunları düzenlemek.

ders Oyun formları birkaç tipe ayrılabilir: retrospektif (son geri dönüş - rolü ve rol oynama), işletme (gerçekliğin belli bir fenomen okuyan uygulamada, öğrenciler, çoğu zaman, sosyal ya da ekonomik), yarışmalar (rekabetçi bir temeli ikisi de olabilir var komut veya değil). Bu konuda sürdürülebilir ilgi çekmek için en yaygın formları bugün. İş oyunlar retrospektif oyunlarda, yarışmalar, festivaller yaş üzerinde hiçbir özel kısıtlama yoktur, orta ve üst yönetim kullanılmaktadır.

Dersler - Kamu uygulama

Çocuklar yetişkinleri kopyalamak eğilimindedir. Bu durum yalnızca davranış şekilde değil de geçerlidir, aynı zamanda hayatta her türlü. Bu nedenle, bir yetişkin gibi hissetmesini sağlayacak dersler böyle formda çok ilgileniyor.

Örneğin, anlaşmazlıklar. Bu geçmişi veya diğer sosyal bilim disiplinlerinin dersleri en başarılı şeklidir. Bu sınıflar Belirli bir konuda diyaloğa girmeye, bakış açılarını kanıtlamak için teşvik ediyoruz. Bu etkinlik için hazırlıklar hazırlık büyük bir gerektirir. Birkaç Herhangi bir konu hakkında konuşmak çocuklar sormak, farklı açılardan detaylı olarak incelemek gerekir. hazırlık aşaması çok önemlidir. Etkinlikten sonra bütün sınıf ile birlikte analiz etmek de önemlidir. Dersin bu formu orta katman kullanılmak üzere başlar. beşeri bilimler atamaları Bölüm C yazarken bütün bu finallerde yardımcı olacaktır - çocuk tartışmak, görünümü, tezin onların kanıtlamak için aynı konuda iletişim öğrenmek gerçeği yol açacaktır Sistematik.

Literatür dersleri şekillerini seçme, herhangi bir karakterin yargılanma dikkat edebilirsiniz. Bu tartışmaya benzer bir şey olacaktır, ancak çocukların bakış açısı zaten metin kullanmanın iyi bir bilgi göstermek gerekir, formüle edilmiştir.

İletişimin kamu formundan Dersler

Çocukların sadece tartışmaya ve ikna edici biçimde malzeme çalışılmış konu ile ifade değil öğrenmek tür sınıfların yukarıda benzer.

Örneğin, yalnızca konuyla ilgili çocuk bilgisini görmek, aynı zamanda belirli terimleri, tarihleri, belirlenen özel, ilgili sorunları kullanma yeteneğini göstermez basın toplantısında veya brifing raporu gibi tarihin derslerini, oluşturur. Eğer belirli bir olayı dokunabilirsiniz, çocuk herhangi bir tarihsel figür röportaj almak isteyebilir.

Bu aynı zamanda bir tur ya da bir konferans biçiminde güzel sanatlar dersleri şekilleri kapsar. Önceden bir resim, onun tarz ve performans tarzı bir mesaj hazırlamak, kendilerini kılavuzları olarak çocukları sorabilirsiniz.

Sanat dersleri

Yaratıcı olmak istiyorum dersleri, gibi özellikle çocuklar. Tabii ki, bu güzel sanatlar veya bir MM normal sınıflar olabilir, ama dünya dersleri şeklini düşünün, sen yaratılması olarak işin türüne seçebilir "gazetesinin Forest." Onları sistematize ve duvar sanat kağıdı şeklinde çizmek - Çocukların Bir grup diğer bir bitki veya bir hayvan, hakkında bir hikaye hazırlamak istenecek gerekir.

Onun ilçesinin Kızıl Kitabı hazırlanması - öğrencilere işin tür gibi yardımıyla doğal zenginliklerini korumak için gereğini iletmek için.

okuma dersleri çoğu formları da yaratıcı kısmına dayanmaktadır. Çocukların belirli bir ürünü gösteren sanat atölyelerinde ek olarak, bir edebi yönlendirme ile eğitim yürütmek mümkündür. Nerede, örneğin, çocuklar kendi hikayelerini oluşturan veya masallar veya masal oluşturur.

Dersler-fantezi

Dersler fanteziler de yaratıcı kısmına dayanmaktadır. Bunlar bu tür olaylar sadece bir fenomen kadar (masallar, çevre geçmişi, konser) orada çekmez gerçeği ile karakterize edilen, ancak aynı zamanda tam vücut bulma edilir: kılık veya art edilmiş: kağıt üzerinde ya da bir temsili olarak.

Tüm sınıfı ya da gruplar halinde: Okulda ders tür formlar çocukların hayal güçlerini ifade ama adamlar bir araya atamaları üzerinde çalışıyoruz çünkü aynı zamanda çok, birlikte çocuk grubunu getirmek için değil sadece izin verir.

Burada okul döngüsündeki çeşitli konularda dersler fantezilerin bazı örneklerdir. Örneğin, Rus halk masalları etkinliği çalışmaya çocukları motive eder. "Sihirli" ayna - bu atmosfer ders özel niteliğini yardımcı olur onları bırakın. Dersin ana kısmında herhangi masal kahramanı tasvir veya atasözünü yapmak için kısa bir süre içinde, örneğin, öğrencilerin hayal tezahürden işi gönderilen sınav geçti.

Başka bir ders "Dostları Gezegen" başlıklı Kozmonotluk Günü, adanmış, Sanat zaten. ders sırasında, uzak bir gezegene bir gezi gibi çizilmiş, çocuklar sakinlerini tasvir - bir yabancı.

fantezi adamlar odaklandık Sınıflar iyi ve orta katmanda kalırsınız. Örneğin, hikayelerin çalışmada bir sabitleme sahnede Nosov döngüsü "Hayalperest" bir ders-evreleme özellikle favori ürünleri tutabilir.

Proje tabanlı öğrenme

Proje yöntemine dayalı öğretmen giderek artan sayıda uygular derslerin Özel formlar. uygulamaya öğrencileri teşvik Böyle iyi dersler, pratikte bu bilgiyi uygulama öğrenirler.

Bu dersler diğer ekip üyelerine kendi kişisel sorumluluğu hissediyor Her çocuğun kimliğinin açıklanmasına odaklanır. Genellikle, sınıf belirli bir görevi verilir, her biri bir dizi çalışma grubu, bölünür. Bu böyle devam grafikler, tablolar, notlar ve hazırlanmasını sağlar belirli bir soruya bir cevap aramada aktivitenin her türlü olabilir. Çalışma sırasında çocukların en önemli seçim ve süslemeleri, onları sistematize, herhangi bir yeni gerçekleri öğreneceksiniz. Başka bir deyişle, ders bu formlar öğrenmek öğretti.

Proje üzerindeki çalışmalar Kural olarak, tüm okul yılı olarak, sürer. Bu tip çalışma için en son eğitim standartlarına göre okul çapında programda saat belirli sayıda tahsis etti. Lessons from proje faaliyetleri o yönlendirir anlaşılacağı, öğretmen onları düzeltir, hedef belirleme, örgütlenme temel öğrenme barındırır. kendileri öncelik, çalışmaları organize çocuklar - Onlar en azından standart sınıfları öğretmenlerin rolü minimuma indirgenmiş olması gibi değildir.

Çocukların sadece belli bir proje yapmamalıdır, aynı zamanda öğretmen ve sınıfın geri kalanına önünde bunu savunmak için ve belki de okul öğrencileri (son yıllarda bu tür bilimsel ve pratik konferans uygulama okulunda son derece yaygındır).

entegre dersler

Okul döngüsünün iki veya daha fazla nesnelere bağlı olanlar - sınıfları entegre öğrenciler için özellikle çekici. Onlar disiplin, bağlantılı bilgiyi aramaya teşvik ettiğine istikrarlı bir faiz gösterisi oluşturmak için izin verir.

Formu entegre dersler seyahat, oyun ve yarışmalar KVNov yeni malzeme ve ileri uygulama geleneksel mesajından çok çeşitlidir.

Sen konular okul ders çeşitli entegre edebilirsiniz. İşte bazı örnekler:

1. Literatür (okuma) ve tarih. ilkokul dersleri için savaş eserlerinin çalışmada ilgilidir. orta sıraya Çok daha açık alan - Böyle dersler özel olarak haklı eğer. Tabii literatüründe arkasında tarihi üzerine bir okul ki, bu yüzden sık sık öğretmen dili ve edebiyatı var aslında belirli bir süre çocuklara anlatmak için. Neden öğretmenler hedeflerini birleştirmiyorsunuz? Çok Bu derslerde örnekler: lise için Puşkin'in "Yüzbaşının Kızı", Gogol tarafından "Taras Bulba" in Kazaklar, "Borodino" Lermantov - Blok şiir "On İki". "Savaş ve Barış" çalışmasında çeşitli eserler, edebi, sanatsal, müzikalde tarihsel olayların yansıması adanmış bir konser şeklinde entegre ders yapılabilir.
2. Matematik ve Rus dili. Çok iyi bir konu "rakamı" çalışmasında entegre böyle bir etkinliğin gerçekleştirilmesi. Form her öğrenci Rus dili ve matematik iş teklif edilecek istasyonları üzerinden bir yolculuk olabilir.
3. Bize ve Sanat etrafında dünya. "Mevsim" temasıyla çalışma resminde manzara görüntüsü ile kombine edilebilir. Aynı hedefleri dünya ve teknoloji (İşçi) entegrasyonu ile elde edilebilir.
4. entegrasyon klasik bir örnek - Eğitim ve can güvenliği. Bu durumda, bu tür ormanda olarak gerçek yaşam durumları, inşa edebilirsiniz. Bu bir ders-bir ders ya da oyun Atölye olabilir.
5. Yabancı dil ve coğrafya. Bir örnek olarak - dil aracılığıyla bir ders-yolculuk konuşulmaktadır. Aynı zamanda iyi yabancı dil edebiyat, tarih, Rus dili ile entegre edilmiştir.
6. Enformatik ve Matematik. İşte seçim çok çeşitlidir: mantık temelleri basit denklemleri çözmek için. Her disiplinin çalışmasında gerekli raporları verme, sunumlar, elektronik tablolar, grafik yapmak çünkü Genellikle bilgisayar bilimi, okul tabii kesinlikle herhangi konu ile entegre edilebilir.

Video Öğreticileri

İlerleme okula dahil hayatımızın tüm yönlerini nüfuz, durduğu yerde durmuyor. Gittikçe öğretmenler eğitim videosu olarak, eğitim sürecinin bu örgütlenme biçimi dönüyor hiç şaşırtıcı değil.

Bu etkinlikte, öğrenciler her konuda öğretmeni rekor veya on-line olarak sunum döndü. Kural olarak, öğrenciler de dersleri algılanmaktadır: Bu yeni, modern ve ilginç.

Ancak, genç ve orta yöneticilerin çocukları bütün sınıf bakmak zor olduğu anlaşılmalıdır interaktif beyaz tahta yayını veya ekran. Ana video işinde öğreticiler dahil etmek uygun olacaktır: o çocukların dikkatini çekmek ve onları konuyu daha iyi anlamak için yardımcı olacaktır.

Şu anda, gelişmekte olan ve eğitim videoları çok sayıda, çok zor olmayacak herhangi bir konu için onları bulmak.

en alakalı video eğitimleri düşünün.

1. Yabancı Dil. hedef dilde film ve çizgi film alıntılar bakın çok yararlıdır. Çocuklar, ana dili konuşmasını duymak Duruma göre algılamaya öğrenecektir.
2. Literatür (okuma). sahnede veya film okudu işlerinin performansının parçalarını kullanma. Bu yöntem dersleri-performansları iyidir: Çocukların farklı kişiler tarafından ürünün vizyon yapımları karşılaştırmak ve anlamak mümkün olacaktır.
3. ilkokulda harflerin, sayıların incelenmesi. Çok bu konularla ilgili eğitim videoları.
4. DPA ve tüm deneklerde sınav için hazırlanıyor. Kısa eğitim videoları kısaca çocuklara sınav her görevin gerekli bilgileri iletmek yardımcı olur.