Ev ve AileÇocuklar

Anaokulunda GEF için Okul öncesi için Tanı yöntemleri

Rus anaokulunun kişinin oluşumu - Çok yönlü ve zor bir süreç. kendisi için bir çocuk yeni fenomenlerin bu çağda keşfeder Her gün etrafındaki dünya ile bir araya geldi, o doğa ile uyum içinde yaşamayı öğrenir. Bilginin arzusu onun aracılığıyla çevrelerinde meydana gelen tüm olayları geçti, maksimum aktiviteye yol açar. sürekli gelişime hazır Kid şu an için ona yakın almak önemlidir bu yüzden yetişkin bir rehber oldu. Çocuklar için Tutor - Ana rol model, yeni bilgi, savunucusu ve arkadaşı kaynağı.

Okul öncesi eğitimde GEF

2009 yılında Eğitim ve Rusya Federasyonu Bilim Bakanlığı, majör programlar için yeni federal standartlar getirilmiştir erken çocukluk eğitimi. Burada tanımlanan ve içerik, ve okul öncesi teşhis etme yöntemleri.

Özellikle dikkat ortak bir kültürün oluşmasına, kişisel nitelikleri, entelektüel ve fiziksel büyüme gelişmesine ödenir. Tanı sağlığının korunması ve güçlendirilmesi, gelecekteki öğrencilerin zihinsel gelişimlerini olumsuz düzeltilmesini değerlendirmek için yapılır. anaokullarında yürütülen izleme, kalite analizi hedefleyen okul öncesi eğitim, yeni yöntemler ve okul öncesi çalışma biçimleri arayışı.

kontrolünde Modeli izleme

Bu okul öncesi eğitim yaşı özelliklerine karşılık gelen seviyeye çocuk olmak kapsamlı gelişme ile garanti edildiği kullanımıyla özellikleri ve özellikler kümesini varsayılır. temel ve uygulamalı araştırma entegrasyonu, okul öncesi için özel tanı yöntemleri GEF Her çocuğun gelişimini kontrol etmenize yardımcı olur. Psikologlar gelişim bu aşamada sınıfta çocuğun gömülü ve kişisel ve entelektüel nitelikleri bir dizi oluşur bilgi, beceri, beceri toplamına değil kararlı ulaşmak inanıyoruz.

Tanı "rakamı kesmeleri"

Tanı teknikleri oyun etkinliğinin okul öncesi çocuklarının görsel Psikodiyagnostik ve 4-5 yaş arası etkili düşünme çocukları yürütmek yönlendirilir. Anahtar açık ve kısa bir süre içinde kağıda çizilmiş şekiller kesmek için etmektir. altı özdeş kareler çeşitli geometrik şekiller göstermektedir. Test sırasında Çocuk tam resmini ve bireysel kareler almaz. deneyci ilk altı kareler tabaka halinde kesilmektedir, ardından dönüş bebek işi makas fragmanları verir. Böyle bir tanı sonuçlarını değerlendirmek amacıyla dikkate yapılan işin doğruluğunu, iş için harcanan zamanı alınır.

10 puan bebek 3 dakikada görev ile başa alır. Rakamlar açıkça örnek döngü boyunca kesilmelidir. çocuk orijinal arasındaki ek olarak, görev ile başa çıkmak için çalışıyor 7 dakika var ve şekli kesip olmasaydı noktalarının asgari sayısı (0-1), ciddi farklar vardır.

Metodoloji "hatırlar ve puan ayarlar"

Okul öncesi için okul öncesinde düzenlendi özel tanı yöntemleri ilgi miktarının belirlenmesine yardımcı olmak için. tabakanın üzerindeki noktaların sırayla artan sayıda olacak şekilde noktası uygulanan tabaka da, daha sonra sekiz eşit kareler halinde kalıpta kesim, katlanmış. Bakıcı (veya psikolog) boyalı noktalarla 1-2 saniye ile çocuk kartını gösterir. Sonra aşağıdaki noktalardan görülen dinleme sayısı boş hücrelerde çocuk. gösterileri kartları Arasında eğitimci bir görevi gerçekleştirmek için, o çizim görülen hatırlıyorum olabilir sağlamak için çocukları 15 saniye verir. Okul öncesi için Tanı teknikleri bu tip on maddelik bir ölçek ima. zamanın ayrılan miktar bebek 6 veya daha fazla puan ile baş edebiliyor, o 10 puan alır. bellekten çocuk en fazla 3 puan daha aldığı 1-3 noktaları geri, bu yetersiz oluşan bellek, konsantrasyon eksikliği gösterir.

Tanı "ezberlemek on kelime"

oynarken, saklanması belirli bellek süreçleri, koruma, çalışma amaçlı okul öncesi çocukların zihinsel gelişim Tanı teknikleri. Sen tanımlamak için, okul öncesi hafıza durumunu tahmin etmek de benzer bir algoritma kullanabilir gönüllü dikkat. Mentor, bebek dinler, on kelime çağıran herhangi bir sırada bunları çoğaltmak çalışır. Okul öncesi için gibi teşhis yöntemleri anaokulu gözbebeğinin sözlerini tekrarlayarak, ardından 3-4 okumanızı öneririz. Deney bir çocuk tarafından konuşulan sözcük sayısını kayıt özel kilitleme, bir saat sonra ikisini tekrarlandı. Örneğin, orman, kedi, uyku, ağaç kütüğü, gün, sabah, gece, kardeş, mantar kelimeleri kullanabilirsiniz.

Hesaplamalar yüksek entelektüel gelişimi ile sağlıklı çocuklarda giderek kelimeleri unutmak zamanla bilinç ve hafıza bozuklukları ile doğru kelime sayısının artırılması ve çocuklar olduğunu göstermektedir. Okul öncesi için gibi teşhis yöntemleri grafiklerini içerir ve hangi okul öncesi çocukların gelişim düzeyine göre belirlenir.

Sonuç

izleme yardım anaokulunda yürütülen, öğretmenler ve meslek psikologlar bir eğitim kurumunda eğitime çocukların hazır derecesini belirler. Araştırma uzmanları süreci bilgi toplamak, bu, sonuç çıkarmak analiz edin. İlk olarak, gerekli bilgiler toplar, sonra onu değerlendirme, analiz, sonuçların düzenledi. Tam okul hayatı - Böyle izleme amacı yeni bir düzeye geçiş için gelecek mezunlarının hazırlık derecesini belirlemektir. Nihai sonuçlar veri işleme, yorumlama sonra elde edilen bağlı olarak, gelişim sonraki aşamaya okul öncesi kurumlarının mezunlarının durumunu (kullanılamaması) varır. Özellikle kamu için tasarlanmış GEF yeni nesil, anaokulları, hem de onların zihinsel, bedensel, zihinsel gelişim özelliklerine, açık kurallar ve anaokullarının mezunlarının hazırlık seviyesinin şartlarını sağlamaktadır.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 tr.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.