Benmerkezci konuşma. Konuşma ve çocuğun düşünme. Zhan Piazhe

Çocuğun benmerkezci konuşmanın fenomen iyice ve sık sık psikolojide ele alındı. biz hiç konuşma hakkında konuşmak, o insan bilincinin, dış, iç ve hassas yönlerini koydu. Bu nedenle, o içeride ne olduğunu, onun konuşmasına dikkat etmelidir çocuk düşünüyor anlamak için.

Bazı ebeveynler çocuk kelimelerin anlamı dahilinde ilgili olmayan diyor Birisi duyduğumuz gelen sersemce tüm bu yinelenen sanki endişelenmeye başlarlar. Onun şu ya da bu kelimeyi söyleyen anlamaya çalışıyoruz ve çocuk sadece bunu izah edemez zaman rahat olabilir. çocuk duvar ile sanki başka bir deyişle, neredeyse her ve herhangi bir yanıt beklemeden muhatap konuştuğunda Ya da çok daha az anlıyorum. Ebeveynler ruhsal bozukluklar ve kendisi altında konuşma biçimidir gizlemek tehlikeleri bebeklerinin gelişimi hakkında düşünceleri olabilir.

Gerçekten, benmerkezci konuşma nedir? Çocuğunuzda onun belirtileri fark ederseniz Ve olsun veya olmasın endişelenmeyin?

benmerkezci konuşma nedir?

İsviçre'den bir psikolog - bu kavramı çocukların benmerkezci konuşma araştırma çok zaman ayırdı ve açılan ilk bilim adamlarından biri, Zhan Piazhe oldu. O, bu alanda kendi teorisini geliştirdi ve küçük çocuklarla ilgili bir dizi deney yapılmıştır.

Onun bulgularına göre, çocuğun düşünce içinde benmerkezci pozisyonların bariz dış tezahürlerinden biridir kesin benmerkezci konuşmadır. üç ila beş yıl arasında - bu en sık gözlendiği yaş. Daha sonra Piaget'e göre, bu olay neredeyse tamamen kaybolur.

Her zamanki bebek konuşma bu davranış hakkında farklı nedir? Benmerkezci konuşma - bu kendi kendine yönlendirilen, psikolojinin konuşuyor. Onlar kimseye başvurmadan, sesli okunduğu zaman çocuklarda, kendinize şu soruyu sorun ve onlar için bir yanıt almazsanız dert etmedi, ortaya çıkar.

çok ben-merkezcilik kişisel özlemlerini, hedefler, deneyimler, diğer insanların deneyimleri ve tüm dış etkilere üzerinde oryantasyon eksikliği odaklanarak olarak psikolojide tanımlanır. Bebeğiniz bu fenomeni gözlenir Ancak, panik gerekli değildir. Çok net ve bu alandaki psikoloji araştırmalarının daha derin dikkate olmaz korkunç.

Gelişim ve bulgular Zhana Piazhe

kitap "Konuşma ve çocuğun düşünme" in Zhan Piazhe kendi kendine konuşmaya, bir çocuk karşılamaya çalışırken gerekenleri sorunun cevabını ortaya çıkarmak için çalışıyor. Araştırmada içinde, çeşitli ilginç sonuçlara ulaştı, ancak onun hatalarından biri tek başına çocuğun düşünceleri konuşmasının görüntünün yeterli analizin tam anlaşılması için kelimeler doğrudan eylemi yansıtacak şekilde bu iddiası oldu. Daha sonra diğer psikologlar böyle bir yanlış dogmayı inkar etmiş ve çocuk iletişiminde benmerkezci dilin fenomen net derin oldu.

Piaget konuyu araştırmamız, bu, gerçekten, ve yetişkinlerde, fikirleri iletişim kurmak için sadece bulunmadığından, çocuklarda bunun iddia değil, aynı zamanda diğer işlevlere sahiptir. araştırma ve deneyler sırasında Jean-Jacques "küçük olanlar Evi" yürütülen Rousseau ve Jean Piaget çocuk konuşmasının fonksiyonel kategorilerini belirlemek başardı. ayı boyunca, her çocuğun söylediklerini kapsamlı ve ayrıntılı notlar vardı. benmerkezci konuşma ve toplumsallaşmış: Malzeme toplanan psikologların dikkatli tedaviden sonra çocuk konuşmasının iki ana gruba belirledik.

Ne bu fenomeni söyleyebilir?

Benmerkezci konuşma çocuğu diyerek kendisi ve birisi dinliyor edip dinleyen kim ilgilenmez, aslında kendini gösteriyor. Benmerkezci dil çocuk bile muhataplarına bakış açısını anlamaya çalışmak vermediğinde, sadece kendim hakkında konuşurken, her şeyden önce bu formu, yok. anlaşılmış ve duymuş olma yanılsama, çocuk mevcut olması muhtemeldir rağmen o, sadece belirgin bir ilgi gerekir. O da kaynak üzerinde herhangi bir etkisi konuşma kendileri içindir olması konuşmasını çalışmaz.

benmerkezci Konuşma türleri

İlginç bir şekilde, aynı zamanda Piaget tarafından tanımlanan benmerkezci konuşma da çeşitli kategoriler, farklı özelliklere sahip her ayrılır, bu olgu:

1. kelimelerin tekrarı.
2. Monolog.
3. "Iki kişinin monolog."

Çocukların benmerkezci dilinin Bu tip belirli durum ve kısa vadeli ihtiyaçları altında çocukları kullandılar.

tekrar nedir?

Tekrar (echolalia) kelime ya da hecelerin neredeyse akılsız tekrarı kapsar. Bebek konuşmasında türetilen zevk için yapıyor, o tamamen kelimeyi anlayan yoktu ve bir şey betonla kimseye uygulanmaz. Bu fenomen bebek boşboğazlık kalıntıları ve en ufak bir toplumsal yönünü içermez. Yaşamın ilk birkaç yıl içinde çocuk genellikle içinde özel bir anlamı yatırım yapmadan, duydum kelimeleri tekrar sesler ve heceler taklit sever. Piaget çocuk eğlence uğruna ses veya kelimeler tekrarlar nedeniyle konuşma bu tür oyun ile belli benzerlikler olduğuna inanmaktadır.

monolog nedir?

Çocuğun benmerkezci konuşma olarak monolog yüksek sesle gürültülü düşünceler gibi kendisiyle bir konuşma vardır. Bu konuşmanın tip muhatap yönelik değildir. Bu durumda, çocuk için kelime işlemi ile ilişkilendirilen. Yazar bu aşağıdaki neticesi, düzgün çocuğun monolog anlamak önemlidir tanımlar:

• (Hatta kendimle) çocuk, söylemek ve oyun ve farklı hareketleri ve bağırarak kelimeleri eşlik edecek olan hareket;
• çocuk bu doğru olamazdı onsuz bir şey eyleme tutum değiştirebilir veya söyleyebiliriz eylemlerle kelimeleri eşlik.

Bir "birlikte monologa" nedir?

de toplu monoloğa olarak bilinen "Two Monolog", aynı zamanda Piaget eserlerinde de biraz daha detaylı tarif edilmiştir. Yazar çünkü bir monolog olarak, çocuk benmerkezci konuşma biraz çelişkili görünebilir alır formun adı kişiyle diyalog yapılabilir yazıyor? Ancak, bu fenomen çoğunlukla çocuk konuşmaları görülür. Her çocuğun diğer fiil veya düşünceye verdiği konuşma sırasında, gerçekten duydu ve anlaşılmalıdır çalışmadığı konusunda aslında kendini gösterir. Çocuk o rakibin tür için, dikkate alır asla muhatap göre bir monolog neden olan ajandır.

Piaget benmerkezci konuşma çeşitlerinin sosyal formunun kolektif monolog çağırır. Dilin bu tür kullandıktan sonra çocuğun sadece yalnız kendisi için değil, başkaları için konuşur. yüksek sesle çocuk kendi eylemleri hakkında düşünür ve muhatap herhangi bir düşünce iletmek amaçlayan dışarı - onlar kendinize nihayetinde ele alınmaktadır çünkü Ama aynı zamanda, çocuklar, bu monologlar dinlemeyin.

Çelişkili görüşler psikolog

Piaget'e göre, bir yetişkin aksine çok yardımcı ve taklit eylem olarak iletişimin aracı değil, küçük bir çocuk içindir. Onun bakış itibaren, yaşamın ilk yıllarında çocuk kapalı bir kurulmasını öngören bir taleptir. Piaget, çocuğun benmerkezci konuşma, yeri, hem de bir dizi deney alır bu sonuca geliyor gerçeğine dayalı: değil bunu anlamak isteyen ve arayan değil, o kendisi için sadece düşünür demektir benmerkezci bebeği Düşünme muhatap düşünme biçimini anlıyoruz.

Araştırma ve Sonuçlar Lva Vygotskogo

Daha sonra bu tür deneyler, birçok araştırmacı Piaget yukarıda sunulan sonuca yalanladı. Örneğin, Lev Vygotsky - Sovyet bilim adamı ve psikolog - Çocuğun benmerkezci konuşmanın İsviçre fonksiyonel senselessness görüşünü eleştirdi. Böyle Zhan Piazhe üretilenler gibi kendi deneyleri, esnasında, o İsviçreli psikolog başlangıç onayına bir dereceye kadar aksini sonucuna vardı.

benmerkezci konuşmanın fenomen yeni bir bakmak

Çocuğun egocentrism fenomeni hakkında emekli Vygotsky gerçekler arasında hesaba aşağıdaki içine almak mümkündür:

1. Çocuğun belirli etkinlikleri engelleyen faktörler, benmerkezci konuşma provoke (örneğin, o belli renk kalemler çizerken aldı). bu durumlarda Onun hacmi neredeyse iki katı artar.
2. fonksiyonları tamamen etkileyici fonksiyonu ve çocuğun benmerkezci konuşma sık sık bir oyun veya çocuk etkinlikleri diğer türleri eşlik gerçeği deşarj yanı sıra, aynı zamanda farklı bir rol oynayabilir. Konuşmanın şekli dolayısıyla düşünme benzersiz bir araç haline sorunu veya görevi çözmek için bir planın eğitimin işlevini kapsar.
3. Benmerkezci konuşma yetişkin zihinsel konuşmanın iç çocuğa çok benzer. Bunlar çok ortak noktası var: yaratıcı düşünme, düşünce kısaltılmış Elbette yetersizlik ek bağlam olmadan muhatap anlamak için. Bu nedenle, bu olayın en önemli özelliklerinden biri içeriden dışarıya oluşumu sürecinde konuşma aktarılmasıdır.
4. İç konuşma - Daha sonraki yıllarda kaybolur fakat olmamış gibi benmerkezci düşünme olur.
5. Bu kavramlar arasındaki, kesinlikle hiçbir bağlantısı olmadığından bu fenomenin Fikri fonksiyonu, çocuk düşünce egocentrism doğrudan bir sonucu olarak kabul edilemez. Aslında benmerkezci konuşma erkenden gerçekçi düşünme yürümeye başlayan tescil sözlü araçlarının bir tür haline gelir.

Nasıl yanıt verecek?

Bu bulgular çok daha mantıklı ve çocuğunuzun iletişim benmerkezci formlarının belirtileri gösterirse aşırı endişe etmeyin yardımcı görünmektedir. Sonuçta, bu anlayış sonunda yalnızca kendiniz veya sosyal uyumsuzluk odaklanmak söz değildir ve bu nedenle şizofreni belirtileri ile karıştırmayın oldukça yanlış, bazı gibi artık herhangi bir ciddi zihinsel bozukluk olduğunu. Benmerkezci konuşma çocuğun mantıksal düşünme gelişiminde geçiş aşamasıdır ve sonunda iç dönüşür. kesinlikle normaldir - Bu nedenle, birçok modern psikologlar konuşmanın benmerkezci formu düzeltmek veya tedavi denemek gerektiğini söylüyor.