İletişimde bir danışmanlık tonu kabul edecek miyiz? Farklı bakış açıları

İletişim bilimine ayrılmış psikologların yerli yapıtlarında, kural olarak, muhataplara olumsuz bir tepki veren bir akıl hocalığı tonu kullanmanın kabul edilmezliğinin bir göstergesi daima vardır. Bir akıl hocasının tonu nedir ve kullanımının kabul edilemezliği hakkında ne kadar açık ve net bir ifadeye göz atalım.

Dönem Tarihi

"Akıl hocalığı" kelimesi, antik Yunan mitolojisindeki gri antik dönemden bize geldi. Bu isim, Odysseus'un dolaşımlarıyla ilgili klasik şiirinde şair Homer'den bahsediliyor. Ana kahraman Troy'la savaşmaya gittiğinde, arkadaşı Mentor'a oğlu Telemachus'a bakmasını ve ona talimat vermesini emretti. Öğretmen gayretle görevlerini yerine getirdi. Telemachus'a öğretti, onu aptalca davrandı, makul tavsiyelerde bulundu. Şimdiye kadar Mentor adı ortak bir isim olarak indirildi; bu, öğretmen, akıl hocası, daha akıllı olan ve daha doğru davranan birisi anlamına geliyor.

Rus gündelik hayatında "akıl hocalığı" kelimesinin anlamı

Rus anlamında akıl hocası, öğrenciler üzerindeki üstünlüğünü kanıtlayan sert bir öğretmen için eşanlamlıdır; bu nedenle, onlara bazı küstahlıkla döner.

Temsilci, doğruluğunu sarsılmaz bir şekilde emindir ve itirazları tolere etmeyen yabancı bir sesle iletişim kurarsa, "akıl hocası tonu" aldığını söylüyorlar. Bu yolla iletişim kuran mentor, kararlarının yanlış olamayacağına olan inancını gösterir; kendi düşüncesinden farklı bir görüş açısına sahip olma hakkını vermez.

Rus edebiyatında hem sanatsal hem de bilimsel olarak "mentorluk sesi" terimi olumsuz bakış açısıyla değerlendirilir; bu ifade her zaman ironik bir görünüme sahiptir. Mentor, kendine güvenen, görüşmecilerine saygı göstermeyen, başkalarına karşı kibirli olmayan duygular uyandıran bir insan olarak nitelendirilir.

İletişimde akıl hocalığı tonunu kullanmak neden kabul edilmez

Psikologlar, başkalarına karşı küstahlığı önlemek için her yönden tavsiyelerde bulunurlar. Akıl hocalığı tonunu kim alabilir:

• Çocuğun iletişiminde olan ebeveynler;
• Öğrenciyle iletişim halinde olan öğretmen;
• Astlara göre lider;
• Başkalarına başarılı bir kişi;
• Grubundaki lider.

Bununla birlikte, her kişi kendi önemini hissetmek istiyor, saygı ve sempati ile muamele gördüğü zaman herkes mutlu oluyor. Doğal olarak, hoparlör ve hoparlörün büyüklüğünün yanıltılması yalnızca dinleyicilerini itebilir. Mentor'un sesi en parlak konuşmanın sonuçlarını da geçersiz kılmak için düzenli olarak kullanıldığı kişilerin benlik saygısını önemli ölçüde azaltabilir. O düşmanlık, kızgınlık, intikam alma arzusuna neden olur.

Diplomasi, gösterişçi ifadeler ve akıl hocalığı tonu siyasi bir krizin doğrudan bir yoludur. İkincisi savaşın sebebi olabilir.

Mentor

Bununla birlikte, Homeros'un kahramanı bilge ve bakım veren bir öğretmen olmasına rağmen sadece "akıl hocalığı" kavramımız olumsuz bir renk almaktadır. Dolayısıyla, Avrupa'da Ortaçağ'da öğretmenler ve öğretmenler bu kelimeye saygı duyuldu.

Günümüzde "akıl hocalığı" kelimesi, okuryazar bir öğretmene atıfta bulunmak için giderek daha çok kullanılmaktadır. Bilimsel literatürde mentorlük yapmak, deneyim ve bilginin aktarılmasının bir yolu olarak üstün yetenekli çocuklar ile iletişim kurmanın bir yolu olarak tanımlanır. Bu durumda, mentorluk danışmanlık ile ilişkilendirilir ve öğretmen ile öğrenci arasında geribildirim içerir. Bu şekilde iletişim, bilginin aktarılmasını değil, aynı zamanda öğrencinin potansiyelinin açıklanması ve desteklenmesi ve teşvik edilmesini de içerir.

Mentor mentor - bu özenli asistan, yeterince sıkı ve istekte iken, ödenekler vermez, dürüst olmak gerekirse, işin sonuçları hakkında en iyi değilse bile konuşur. Eğitimci ile üstün yetenekli öğrenci arasındaki bu iletişim biçimi son derece etkili olarak kabul edilir, çünkü öğrencilerin potansiyellerini bir araya getirip tam olarak göstermelerine yardımcı olur.