O, ontogenesis konuşma gelişimi nedir

iletişim süreci insanların büyük çoğunluğu için tanıdık ve sıradan olduğunu. İletişimin Dil formu küçük çocuklar ve yetişkinler için formüle olarak düşüncelerini iletişim vazgeçilmez bir araç haline gelmiştir. Başka bir şey sesli kullanım kalitesi farklı olabilir olmasıdır. Uzmanlara göre, bir araç olarak dilin kullanımında hayatının biriken deneyimi en çapında insanların sözlü iletişim, farklı şekillerde iyileştirilmesi. İnsanlarda erken sonrası embriyonik çağda, dış dünya ile iletişim de dahil olmak üzere ve konuşmanın temel becerileri. ontogenesis konuşma gelişimi ilk bakışta, dil iletişimin geleneksel konsepti ile ilgisi yoktur, verilerin beceri, düzeyini sergilemek olabilir bazıları aşamalarını, ortaya çıkar.

konuşma hakkında genel bilgiler

Sözlü iletişim bilgi paylaşımı aracı olarak kabul edilebilir. Bu nedeniyle dil becerilerine ortaya psikodilbilimsel süreci sayesinde bir kişinin geçmiş ve diğer insanların şimdiki deneyimlerini kullanmayı başardı olduğunu. Böylece zaten insanlığın şeklini ve becerilerinin gelişimini aldı. ile birlikte bu, bu onun uygulanmasının çabuk aracından ayrı olarak görülemez - dil. Bir yandan, bir vücut artikülasyon organlar ifade eder ve diğer yandan - şu veya gerçek dünyanın bu fenomenle veya nesneye işaret işaretler bir dizi. dil yeterlilik Kalite kullanımı becerileri ve iletişim verimliliği ile belirlenir. Ve ontogenesis konuşma gelişimi eklemlenme sonraki oluşumunu inşa etmek için vakıf ve diğer yeteneklerinin bir türüdür.

Özellikler ve konuşma fonksiyonları

Zaten belirtildiği gibi, bir kişinin istihdam modern ve nispeten yüksek düzeylerine ulaşmak izin verdi. Bu kişi etkin olarak sözlü iletişimin işlevlerini kullanmayı gerçeğine sayesinde mümkün oldu. Bu, özellikle, belirli bir bireyin çevirmen düşünceler duran bir iletişim fonksiyonudur. İşte vurguladı ve psikolinguistik süreç veya önemli ölçüde tükenmiş veya mantıklı değil onsuz konuşma algılama yeteneği, edilmelidir. Aynı zamanda, ve kullanımı bu tür iletişim fonksiyonu olarak bellek, algı, düşünme, vb. D. olarak iyileştirilmesi becerileri, bu yeteneklerin konuşma kendisi kadar etkili bağlıdır hangi kişisel entellektüel faaliyetin arttırmasından. ontogenesis konuşma gelişimi ve bu beceri nitel özelliklerini belirlemektedir. Aralarında anlamlı muhatap üzerindeki etkisini, yani düşünceler, doğru yorumlanmasını, ifade ve etkinliğini iletmek için yeteneğidir.

Konuşma faaliyeti Aşamaları

Konuşma kullanımında beceri oluşumudur yoğunluğu değişen derecelerde, süreçte adımlar sistemleştirmeye farklı yaklaşımlar bulunmaktadır. Ama genelde üç temel aşama vardır aynı - bir hazırlık, okul öncesi ve okul öncesi dönemleri. İlk aşama bir yıla kadar süre içinde konuşma gelişimi içerir. gelişiminde birçok temelde önemli geçiş noktaları vardır şu anda olduğu gibi Ve bu, birkaç döneme ve bölünebilir. Bu sözde birincil veya okul öncesi aşamada, çocuk zaten sadece sesli cihazla temel becerileri edinme gereken bir saldırgan tarafından takip edilmektedir. Ama yine, bir iletişim yeteneği kalitesinin artırılması açısından önemli sonuçlar beklememelisiniz hangi ontogeny konuşma gelişimi, sadece başlangıç aşamalarını bu. Üçüncü aşamada zaten gramer araçları sahip olma becerilerini kapsar.

birinci konuşma reaksiyonları

İlk konuşamıyor konuşmanın geleneksel hatta ilkel formlarının doğum günlerinde, ancak bu süre vokal aparatı oluşumu açısından önemlidir. o zaman o sonradan mafsal yeteneklerinin tam gelişmesinin önünde bir engel haline fizyolojik kusurları bazı ortadan kaldırmak mümkündür, çünkü önemli. Bu nedenle, özel bir yer ontogenesis konuşma gelecekteki gelişimini belirleyecek denetim organları vardır. Kısaca, bu gövdeler nefes alma, ses ve mafsal cihazlar içeren üçlü olarak tanımlanabilir. Bu dönemde bebek o bir çığlık ve ağlama verdi bu bölümlerin, hareketini göstermeye başlar.

Yaşamın ilk altı ayında Dil gelişimi

5-6 ay, çocuk sertleşmesine başlar , vokal aparat o güvenle gevezelik ve çığlık olabilir. habitatları sonunda da mümkündür kusurları hakkında bilgi verebilir Gülen'i tecelli. Başka ne konuşma iletişimi için kendi yeteneklerinin gelişmesine paralel olarak, çocukların aktif olarak onlara farklı bir değer veren parti sesleri almaya başlar önemlidir. Ebeveynler ve genel olarak çevredeki bağlamında kelimelerin konsolidasyon etkileyebilir dernek. Genelde, ontogenesis konuşma özellikle gelişme büyük ölçüde dış çevrenin etkisi belirleniyordu. Çocuğun üzerinde tonlama, bireysel durumsal nüansları ve davranış kalıplarını etkilemektedir. Birkaç model durumları güçlendirmek için, onları defalarca tekrarlamak önerilir - bu zamanda çocuğun hafıza genellikle gelişmenin daha etkili bir enstrüman yerine fiziksel artikülasyon becerileri olduğunu.

5 ila 12 ay arasındaki dönemde gelişme Sahne

Bu dönem dil becerilerinin bir çocuğun gelişiminde yeni bir seviyeye damgasını vuracak iki önemli değişiklikler ile karakterizedir. İlk olarak, yetişkin bir aktif taklididir. Çocuklar sadece iletişim gerçekleşir geçtiği sesleri taklit etmeye çalışıyoruz, aynı zamanda eklem telaffuz çok mekaniğini taklit yoktur. Bu nedenle, tipik bir modeli inşa etmek. Bu aşamada ontogenesis konuşma gelişimi de kelime ve dış dünya arasındaki ilişkinin güçlendirilmesini öngören, ancak karmaşık ve duygusal boyama. Burada gelecekteki gelişimi yönünde ikinci önemli değişiklik işaretleyebilirsiniz. kelimeleri ve deyimleri daha kesin yanıtların Bu çıkması. Çocuk daha tam yetişkin olarak algılar ve bazı çözümler var onun temelinde alır.

1 ila 3 yıl arasında süre içinde gelişme Sahne

Bu dönemde çocuk, yetişkin söylediklerine farkında olabilen üzerine artikülasyon cihazı ve sabit farazi temelini oluşur. Kelimelerin anlayışının ilk yılında genel bir biçimde ortaya eğer, bu zamanda, çocukların zaten rağmen ciddi hatalar ile, daha az ya da çok kararlı konuşmasını sahiptir. Örneğin, bazı kelimelerin anlamlarını şaşırtmak olabilir, istekleri açısından edatları ve deneyim zorluk ihmal. ontogeni esnasında dil gelişiminin Bu aşamada esas olarak kelimelerin birikimi oluşur. Bu mekanik taşıma aktif oluşum aşamasında zaten ve sadece gelişmiş, ancak birçok çocuk kelime eksikliğinden tam zorluk vardır.

3 ila 7 yaşındaki dönemde gelişme Sahne

gramer yapısına bağlı kalarak 3 yaşında başlayarak, çocuk zaten anlaşılabilir bir şekilde fikirlerini ifade edebilir. Tabii ki, bu dönemde hatalar çok olacak. Bunların çoğu hala çünkü düzgün karmaşık cümleler kullanmak için yetersizlik izin ve bazı durumlarda, seslerin telaffuz izin ve hatalar vardır. Ayrıca fonemik algılama geliştirir. Bu daha fazla verimlilik ile bir çocuğun kişinin kendi sesi kontrolüne uygun olabilir anlamına gelir. O yetişkinler tarafından belirlenen kurallara göre, kendisi ve düzeltir duyar. Bu nedenle, ebeveynlerin öğrenme fonksiyonu hala önemlidir. Buna ek olarak, çocuk konuşmasının gelişimi bu aşamada ontogenesis içinde ayrılmaz böyle düşünme, hatırlama ve algı olarak kalitesinin uzaması ile bağlantılıdır.

fonetik ve fonemik becerilerinin geliştirilmesi

kulak sesleri algılamaya ve doğru olarak konuşma nesil acil organların gelişimi ile birlikte oluşturulan bunları oynamak için yeteneği emniyete. Diğer bir deyişle, bütün konuşma cihazı ve merkezi işitme sistemine bağlanmış bir ses bölümleri sezgisel çocuk ana eğilimi nesnesidir. telaffuz kalitesi buna bağlı çünkü Dahası, daha fazla dikkat artikülasyona ödenebilir olduğunu. Ayrıca kendini gösterir ve sesli tonları çeşitli kullanma yeteneği. Duygular giderek tam olarak nasıl telaffuz belli bir deyişle tanınır. Tonlama, özellikle bu aşamada düzenli konuşma çevreleyen yetişkinlerin kendisini yineleyen çıkarabileceğiniz kendi üslup özelliklerini alır.

sözcük ve gramer bazın genişleme sürecinin

Kelimelerin birikimin yanı sıra, şu anda çocuk bunları düzgün bağlanmaya çalışıyor. Zaten yine de başarılı ama en basit akor karmaşık ifadeler hazırlanması ile ilgili sorunlar olabilir. Olguların uygun yönetim Becerileri yavaş yavaş gelişir. yeterlilik sözdizimsel ve morfolojik seviyelerinin oluşumu ile karakterize ontogeny konuşmanın dilbilgisi, gelişimi sırasında meydana gelir Ayrıca, konuşma işlemi çoğul ve tekil ve kapak t ayırt etme yeteneği geliştirilmesi. D. geç dönem. Çocuklar bağımsız fırsatları yapmak ve düzgün stresle başa öğrenmek, kelime oluşumu ve çekim tekniklerini öğrenirler. Ve yine fonetik ve konuşma yönlerini algılama yeteneği çocuk iletişim yeteneğini geliştirir hangi nedeniyle büyük dış etkenlere, biridir.

ontogenesis içinde tutarlı konuşma gelişimi

Bu dönemde farklı açılardan beceri bulundurma konuşmanın kapsamlı bir güçlendirme var - ses morfolojik, sözcüksel ve dilbilgisel gelen. Bağlı o çocuğa çaba gerektirir ve aynı zamanda giderek zihinsel süreçleri içermektedir. oluşmuş ve beceriler Are zaten sadece basit veya karmaşık cümlelerin üyesi olan bir diyalog, korumak değil, aynı zamanda soru ve cevap yol vermek için nispeten hızlı bir sözlü tepkiler gerektirmektedir için. ontogeni gösterisinde konuşma gelişiminin desenleri gibi, çocuk iletişimi ve bağlamın sürecine özel dikkat başlar. çocuk ve muhatap arka planını bağlayan durumun, genelliği, yaptığı konuşmada üzerinde bir etkiye sahiptir.

dil gelişimi sürecinde Olası düzensizlikler

Konuşma kusurları ağırlıklı zihinsel fonksiyonların hipoplazisi ile ilişkilidir, ancak sıklıkla ortaya çıkar ve fiziksel anormallikler. bunlardan faktöre zorlu bir set oluşturan sorunun kurtulmanın kesin bulmak araçlarını izin vermeyerek çünkü Genellikle her iki nedenleri, birbirini tamamlar. Diğerleri doğru temporitmicheskuyu fonksiyonunu düzenlemek için izin vermez iken bu kusurlar, Alalia, disfoniye, logoneurosis ve böylece .. Bazı anormallikler sesli eğitim sürecinde bozuklukları ile ilişkili olan, başka sorunlar işitme cihazı kaynaklanır atfedilebilir. Bazen ontogenesis konuşma gelişimsel bozukluklar erken yaşta düzeltemez. Hatta bu tür ihlalleri ile başa çıkmak için konuşmanın oluşumunun ilk aşamalarında olan, yaşlandıkça Ama giderek daha zor hale gelmektedir.

Sonuç

Uzmanlara göre, konuşma yeteneklerinin geliştirilmesi var olduğu üzerinde hiçbir genel modeli yoktur. Böyle beceriler köprü onu o dayandığı kanun ve ilkelerini anlamak için yardımcı kendi sistemini geliştirir olarak her çocuğun oluşumu gibi. ontogenesis konuşma gelişimi de belli becerilerin döşenmesi olur. Çok hazırlanmalıdır. Örneğin, tekrarlayan zil sesleri hissetmek erken aşamalarında olabilir, ama yapabilecekleri kadar onları dile. Bazı bakımlardan konuşma iletişimin bireysel özelliklerin farklılaşması cümle katlanması sözleriyle geleceği şekillendirme yeteneği gerçekleşecek ve diyaloglar koruyacak da fonetik algı kısmen gerçekleşir, ancak.