Okul öncesi ve öğrenciler 3, 5 ve 6 sınıflar için Matematik masalları. Matematiksel masalları Konular

Matematik - Fen doğru, ama aynı zamanda oldukça zor ibaret değildir. Değil hepsi daha zor olan kolaydır, ama sayılar için azim ve aşka çocuğu takmak için. Son zamanlarda, bu tür matematiksel masal gibi öğretmenler popüler yöntemdir. Araştırmanın sonucu pratikte, etkiledi bunları kullanmak ve bu nedenle masalları bilim çocuklara tanıtmak için etkili bir yoldur haline gelmiştir. Giderek, onlar okullarda başlattık.

En küçük için sayısıyla ilgili Hikayeleri

çocuk birinci sınıfa geçmeden önce Şimdi, o, yazma okuma ve en basit matematik gerçekleştirmek mümkün olmalıdır. Onlarla çocuklar eğlenceli bir şekilde sayıların harika dünya hakkında bilgi çünkü Veliler, okul öncesi için matematiksel masal yararlanacaktır.

Bu hikayeler - ana karakterleri sayılardır, iyi ve kötü hakkında basit bir hikaye. Onlar kendi ülkesini ve kendi krallığını, bir kral, öğretmen ve öğrencilerin var ve hatta bu satırların mutlaka mevcut ahlak, yakalamak ve biraz dinleyici gerekir.

gururlu Rakam One hakkında Masal

numara kez bir caddede yürüdü ve bir roket gökyüzünü gördü.

- Hey, hızlı ve çevik roket! Ben bir numarayım. Ben çok yalnız ve senin kadar gururluyum. Ben yalnız yürümek ister ve hiçbir şeyden korkmaz. O yalnızlığı inanıyoruz - bu en önemli kalite ve yalnız, o zaman doğru olandır.

Bu roket cevap verdi:

- Neden yalnızım? Tam aksine. Ben gökyüzüne astronotlar alıyorum, onlar içimde oturmak ve çevremizdeki tüm - yıldız ve gezegenler.

Having roket uçup gitti ve bizim kahraman ileri gitti ve iki numaralı gördüğünü söyledi. O hemen gururlu ve yalnız arkadaşı tarafından memnuniyetle:

- Merhaba, Bir, benimle bir yürüyüşe gitti.

- Ben istemiyorum, yalnız olmak istiyorum. Kim en önemli olanı - söylenti Birimi.

- Sizce neden birisi kim tane en önemli? - Deuce istedi.

- bu ikisinden daha iyidir - İnsanlarda, bir kafa ve bunun tek anlamı, en önemlisidir.

- Bir erkek ve bir kafa ancak iki eli ve iki ayağı rağmen. Gözleri ve kulakları bir çift Rengi bile. Ve bu en önemli organlardır.

Sonra ünite biri çok zor olduğunu fark etti ve iki numaralı yürüyüşe gitti.

Komik matematik sayılar. hakkında Tale Üç ve Two

bir okul tüm çocuklar öğrenmek sevilen devlet olarak, bir numara beş yaşıyordu. Ve tüm diğerleri, özellikle üç ve iki onu kıskanırdı. Ve bir gün, iki arkadaş öğrenciler değil, bağrına değerlendirmesini onları sevilen ilk beş eyalette dışına gitmeye karar verdik. Düşündüm ve bunu nasıl düşündü, ama kimse izin verilir okul expel şeklin devletin yasalarına göre, sadece kendi başlarına bırakabilir.

Üç ve İki bir tasımı yapmaya karar verdi. Bunlar beş numaralı tartıştım. o kazanmak değilse, o ayrılmak zorunda. anlaşmazlık konusu bir matematik dersi oğlan kaybettirenleri cevap ortaya çıktı. O otmenku "beş", cesur figür kazanmak ve değilse alırsa, o zaman kazananlar üç ve iki olarak kabul edilecektir.

Beş haneli dürüst ders için hazırlanıyor. O çocukla bütün gece çalıştı ve rakamlar eşitlik öğretildi. Ertesi gün, "beş", bizim kahraman galibiyet ve üç ve iki okulda öğrenci uzakta utanç içinde çalıştırmak zorunda kaldı.

ilkokul çağındaki çocuklar için Matematiksel masalları

Çocuklar zevk matematiksel masalı dinlemek. onlarla 3 matematik sınıfı daha kolay malzeme tarafından absorbe edilir. Ama dinle, ama aynı zamanda yazmaya değil sadece kendi hikayeleri bu yaşta çocuklar.

Bu dönemdeki bütün hikayeleri oldukça basit seçilir. Ana karakterler sayılar ve işaretler vardır. Nasıl düzgün çocukları öğrenmeye göstermek için bu yaşta çok önemlidir. yararlı bilgiler, ebeveynler ve öğretmenler bir çok Grade 3 ( "Matematik") için kitaplarında bulunabilir. Farklı karakterlerle Matematiksel hikayeleri aşağıda açıklanmıştır.

hakkında çok sayıda meseli

Biz bir kez tüm büyük sayılar topladı ve dinlenmek için restorana gittik. Crow, Deck, karanlığı o yılların zaten binlerce eski ve gururlu yabancı misafirler - - Aralarında Rus olduğu bir milyon trilyon kentilyon ve sextillion.

Şey inkar etmeyen kırmızı ve siyah havyar, pahalı şampanya, yemek, yürüyüş ile krep: Ve onlar dikkate değer öğle yemeği verdi. Onların masa garson çalışma - ayak parmağı. Ileri geri bütün malzemeleri Koşu, kırık camlar temizler, hiçbir çaba tutumlu umurunda. Bir üst düzey misafirler sıkıca kendini bilmek: "Getir onu, se getir." ayak saygı vermeyin. Bir sextillions da tokat verdi.

Ben ayak zarar ve sonra restoranda yaptı. Ve hepsi yüksek sayıda değersiz ortak birimler. Yani hatta önemsiz gibi olanlar rahatsız edemez, doğru.

tek bilinmeyenle Denklem

bilinmeyen X-Men hakkında - Ve burada matematiksel bir başka masalı (Sınıf 3) bulunuyor.

biz bir denklemde farklı sayılar buluştu kez. Ve onları tamsayılar ve fraksiyonları arasında büyük ve net vardı. Onlar çok yakın tanıştı ve böylece tanıdık başladı olmasaydı:

- Merhaba. I - Ünite.

- İyi günler. I - Yirmi iki tane.

- Ve ben - üçte ikisi.

temsil ettikleri Yani, tanıdıkları ve bir rakam kenarda durup kendisini aramadım. O, sorup durdu bulmaya çalıştı, ama tüm sorular rakamları konuşmak:

- Söyleyemem!

Bu açıklamada rahatsız ve sayı eşitlik en saygın işareti gitti. Ve o cevap verdi:

- zamanı gelecek, merak etmeyin ve şekil ne tür öğrenecek. Acele etmeyin, bu sayı bilinmemektedir edelim. Biz X-Men diyoruz.

Tüm eşitlikler yardımı ile mutabık, ama yine de uzak X'in dan kalmaya karar ve eşitlik işareti arkasında geçti. Tüm sayılar dizilmiş zaman, onlar, bölme çarpma toplayın ve götürüldüğünü başladı. Tüm adımlar yapıldığında, bilinmeyen X meşhur oldu ve sadece bir sayıya eşit olduğu anlaşılmaktadır.

Yani gizemli X'in sırlarını ortaya çıkarmak. Ve matematiksel bulmaca-masalı çözebilir olur?

Beşinci sınıf için sayılarla ilgili Hikayeleri

Beşinci sınıfta, çocuklar aritmetik ve hesaplama yöntemleri ile daha aşinadır. Onlar için daha ciddi bulmaca uygun. Bu yaşta, çocukların önceden öğrendikleri şeyleri hikayeleri icat kendi de ekleyin. Matematiksel bir peri masalı (Sınıf 5) ne olması gerektiğini düşünün.

skandal

bir krallığında güncellemeler farklı rakamlar yaşadı. Ve onlar tamamlayan ve birbirlerine destek oldukça barışçıl var. Sipariş vezir Axiom izledi ve teoremleri onun yardımcıları idi. Ama Axiom kez hasta ve o rakamın yararlandı. Bunlar en önemli şey kim olduğunu bulmak başladı. Anlaşmazlık teoremleri müdahale, ancak genel bir panik yardımcı olamazdı.

büyük belada krallık güncellemeleri kaos sonucunda insanlarda başladı. gibi tüm demiryolları işleyişi durdu paralel çizgiler kutuları octahedra ve dodecahedronun değiştirildi çünkü ev çarpık birleşti. Makine makineleri sırasız, yükseldi. Bütün dünya ters giden görünüyordu.

Bütün Bunu gören Axiom başını kavradı. O kadar satır ve mantıklı bir sırayla birbirini takip etmek bütün teoremleri emretti. Bundan sonra, bütün teoremler tüm emrindeki rakamları toplamak ve insan dünyasındaki büyük bir amaç her açıklamak idi. Yani ülke güncellemeleri düzeni sağlamak için.

Nokta Tale

tamamen farklı matematiksel masal vardır. Şekiller ve sayılar, kesirler ve eşitlik üzerlerinde görünen. Ama henüz başlarken şeyleri hikayeleri gibi tüm beşinci sınıf çoğunu tanıma. Birçok öğrenci bu matematik dünyayı çökerdi onsuz basit, temel şeylerin önemini fark yoktur. Onlara tasarlanmış bir işareti önemini açıklar (Sınıf 5) böyle bir matematiksel peri masalı.

Küçük nokta matematik dünyasında çok yalnız hissettim. O sürekli yerleştirilen unuttum her yere ve tamamen saygı o kadar küçüktü. Düz o olsun! Bu büyük bir uzunluğa sahiptir. Bu görülebilir ve hiç kimse onu çizmek unutur.

Ve nokta çünkü nedeniyle onun her zaman bazı problemlere, krallık kaçmak düşünüyorum. Öğrenci ikili kapmak çünkü bir noktaya, ya da bir şey koymak unuttum. O başkaları ile memnuniyetsizliği hissetti ve kendini bundan çekiyorsunuz.

Ama nereye gitmek? Krallık, büyük, ama küçük bir şey seçimi olsa. Ve sonra yardım noktasında Direct geldi ve şöyle der:

- bana göre çalıştırmak Nokta. Sonsuz olduğum ve krallık ötesinde çalışacaktır.

Nokta iyi yapılmış. Ve en kısa sürede o bir yolculuğa yola gibi Matematik kaos yaşandı. kimse dijital ışın yerlerini tanımlamak için şimdi olduğundan ajite Sayılar, birbirlerine sokuldular. A ışınları onları sınırlamak ve segmentler dönüşür olacağını noktaları olmadığı için, gözlerimizin önünde yok olmaya başladı. Şimdi çarpma işareti eğik haç ile değiştirildi ve onunla ne almak çünkü Sayılar, çoğalmaya durdurdu? O eğimli olarak düzenlenir.

krallığın bütün sakinlerini ajite ve nokta dönüşü sormaya başladı. Ve o sonsuz hat için, topuz olarak kendinizi bilin rulolar. Ama kendi vatandaşlarının isteği duydum ve dönmeye karar verdi. O zamandan beri, nokta uzayda kendi yeri vardır, ama çok saygı ve onur, hatta kendi anlamı vardır sadece edilir.

Ne hikayeleri Eğer altıncı sınıf okuyabilir?

Altıncı sınıfta, çocuklar daha farkında ve anlıyoruz. Bu ilkel tarihiyle ilgilenen olması olası değildir yetişkin çocuğu var. Onlar için böyle matematiksel problem masalları gibi daha ciddi bir şey alabilirsiniz. İşte birkaç seçenek vardır.

Nasıl çizgiyi bir koordinat oluşturmak üzere

Bu hikaye hatırlamak ve anlamak konusunda ne negatif ve pozitif değerin sayısı. Bu konu matematiksel masalı (6. Sınıf) anlamanıza yardımcı olacaktır.

yeryüzüne yalnız Artı işareti yürüdü-yürüdü. Ve o hiç arkadaşım yoktu. Bu yüzden uzun süre ormanda dolaştım, ben henüz doğru tanışmadım. O garip ve kimse onunla konuşmak istedi. Artı sonra oturum birlikte yürüyüşe onu davet etti. mutluluk Doğrudan ve kabul etti. Bunun için o küçük artı uzun kolları oturmak teklif etti.

arkadaşlar Gel ve karanlık ormana dolaştım. Eğer evin durdu bir açıklığa gelene kadar Onlar dar bir yoldan dolaştım. Onlar kapıyı çaldı ve aynı zamanda yalnız kim, açtı Eksi ve kimse dost oldu. Sonra Direct ve artı işaretini katıldı ve birlikte devam etti.

Bazı rakamlar yaşadığı Sayıların şehre gitti. Biz küçük artı ve eksi-basamak gördü ve sadece onlarla arkadaş olmak istedi. Ve onlar bir veya diğer kaçırmak başladı.

Gürültü krallığının Sıfır bir kraldı. O hattı boyunca sıraya herkesi emretti, o da ortada duruyordu. bir artı olmak istediğini olanların hepsi, Kral sağ tarafında birbirinden aynı mesafede kalkmak zorunda kaldı ve bir eksi olanlar - aynı şekilde ancak solda, küçükten büyüğe. Böylece hat koordinat oluşturulmuştur.

bilmece

Matematiksel masalları Konular geçti tüm soruları kapsayabilir. İşte geometrinin bilgiyi özetledi iyi bir bilmece.

Hepimiz dikdörtgenler birlikte bir kez toplanan ve aralarında en önemli şey seçmek karar. Ama nasıl yapılacağını? Bir teste yapmaya karar verdik. Kim ilk Matematik krallığının açıklığa alacak ve bu ana olacaktır. Bu notu, kabul etti.

Şafakta sahadan bütün dörtlü geldi. Gidin ve yolu hızlı nehri geçer. O diyor ki:

- Herkes beni geçmesi mümkün olacak. Diğer taraftan sadece ikiye bölünmüş diyagonal kesişim noktasına sahip olanlarınız hareket edecektir.

Biri sol, gerisi geçti. Yolda bu kez yüksek dağı duruyordu. Onun durumunu koydu:

- Sadece diyagonallere eşit olanlar olacaktır benim top fethetmek için.

Yine, dörtgen dibinde kaybedenler vardı ve gerisi devam etti. Aniden - tek, dik açılarla diyagonal kesişme ile bir alabilir dar köprü ile bölünürler.

İşte soru:

- Ana dörtgen kimdi?

- Kim ana rakip oldu ve köprüye geldi?

- Kim rekabeti terk eden ilk mi?

İkizkenar üçgenin Riddle

matematik Matematik masalları çok eğlenceli olabilir ve özünde gizli soruyu içerebilir.

anne tarafı, yan baba ve oğul-baz: Bir ülkede bir Üçgen ailesini yaşarmış. Oğlu bir gelin seçmeye gelmiştir.

Ve taban çok mütevazı ve korkakça oldu. O yeni herşeyi korkuyordu, ama sen evlenmek gerek, ilgisi yoktur. komşu krallığından Med - Sonra anne ve baba ona iyi bir gelin buldum. Ama damat tüm çile için düzenlenen Med korkunç pis hemşire de vardı.

talihsiz Med güncellemelerini bebek bakımı karmaşık sorunları çözmek ve evlenmeye temelini yardımcı olun. İşte sorular kendileri şunlardır:

- ikizkenar üçgen denir bize bildirin.

- Nasıl bir eşkenar bir ikizkenar üçgen nedir?

- Ortanca kim olduğunu ve onun özelliği nedir?

oranlarda Riddle

Bir tarafta ise, uzak olmayan Aritmetik krallığından, dört cüce yaşadı. Sonra Nerede ve nasıl çağrıldı. Her yılbaşı bunlardan biri bir metre yüksekliğinde küçük bir Noel ağacı getirdi olduğunu. Bunlar onun 62 odalı topları, tek saçağı ve bir yıldız işareti giymiş. Ama bir gün onlar Noel ağacı gitmeye birlikte karar verdi. Ve onlar en güzel ve en yüksek seçtiniz. Onlar eve getirdi, ama o küçük süslemeleri ortaya çıktı. Biz ağaç ölçülür ve normalden daha altı kat daha yüksek olmuştur.

takı cini satın almanız gerekir kaç oranlarını kullanarak hesaplayın.

Kahraman Planet Violet

araştırmalar sonucunda bu gezegen Menekşe yaşamları yaşayan da keşfedilmiştir. Orada bir sefer gönderilmesine karar verildi. Takım Kohl kaybettirenleri var. O kadar gezegen yalnız onu elde edebildi önce bu oldu. Hiçbir şey Dünya'da önemli görevi gerçekleştirmek gerekir yapmak.

Anlaşıldığı üzere insanlar bir dikdörtgenin alanını hesaplamak için bilmiyordum çünkü gezegenin tüm sakinleri, yuvarlak evlerde yaşıyordu. Dünyalılar onlara yardım etmek ve Nick olduğunu yapmaya karar verirler.

Ama çocuk geometrisini bilmiyordum. Hep hile, ödev okumak istemedi. Hiçbir şey sakinleri Menekşeler ilgili bölgeyi bulmak öğretmek nasıl anlamaya ihtiyacımız yapmak. Büyük zorlukla Kohl 1 cm olan kare 1 metrekare bir alana sahip olduğunu hatırladı. cm 1 m olan kare - 1 kare. m., vb. Akıl, Kohl, dikdörtgen boyalı ve bir tarafında ve üç üzerindeki parçaları 12, 4 uyan 1 cm'lik kareler halinde bölünmüş - Diğer taraftan ...

Kohl sonra başka bir dikdörtgen çekti, ancak 30 kareler ile. Diğer birlikte - Bunlardan, 10 bir tarafta, 3 boyunca yerleştirilmiştir.

Cole dikdörtgen alanı hesaplamak yardımcı olur. Tutanak formülü.

Ve siz matematiksel masal veya bir sorunu yazabilirim?