Resmi milliyet teorisi

Rusya'da Peter döneminden beri ilk iktidar çevreleri eğitimli insanların kendi sınıf oluşturmak için gerektiğini gördü. Ancak, durum çok çelişkili oldu. mutlakiyetçilik karşıtlarını - Rusya "eğitimli insanlar" olması, en sık "podryvatelyami" temellerini oldu. Bu bağlamda, daha sonra ise Nicholas ben eğitimine yönelik oldukça belirsiz tutum. mevcut sistemi koruyarak - Sonuçta, Rusya'da eğitimin gelişim konusudur yakından başka bir soru daha önemli olan bağlantılıydı.

"Koruyucu" muhafazakar iç politika yönü ideoloğu Uvarov (Eğitim Bakanı) idi. O, Rusya'nın ayırt edici özelliklerini oluşturan ilkeleri tanımlamak için bir öncelik olarak kabul sadece kendisine aittir. O 1832 yılında tanınmış üçlüsünü formüle oydu "ulus, Otokrasi, Ortodoksluğu." Bu üçlü temeli haline geldi. Bu resmi Milliyet Uvarova teorisine dayanıyordu.

Rusya ve Avrupa'nın tarihsel gelişiminde temel farklılıklar göz önüne alındığında, Milli Eğitim Bakanı kültür ve eğitim oluşumunu ve Rus devlet doğasında eski çağlardan beri siyasi sistemin biçimi olarak otokrasiye gerekliliği fikrini birleştirmek için yola çıktı. Batı Avrupa eğitim devrimci çatışmalara yol açtı unutulmamalıdır. Avrupa başlangıcına karanlık ve bilinmeyen dayanıyordu olarak Rusya'da, "düzen", kurtuldu. Resmi milliyet teorisi insanlar ve egemen birliği, gönüllü birlik hakkında eğitim fikir ve düşüncelerini bir araya getirir. Bu durumda, hiçbir karşıt sınıflar sağladı. Aynı zamanda resmi milliyet teorisinin yazarı sadece mümkün olduğunca otokrasisini tanınan Rusya'da hükümet biçimi. Ortodoksluğu altında çok derin dindarlık Rus halkının sadece doğasında geliyordu. yüzyıllık deneyimin uyarınca, resmi milliyet teorisinin monarşi, sadece biçim oldu da, hükümetin iç ahlaki ve dini konumunu yansıtan, Doğu Hıristiyanlık, varlığının korunmasına katkıda iddia etti.

Ülkede mevcut sistemi korumak görevini kolaylaştırır, Uvarov konseptini ortaya koydu. Toplu sisteme zarar vermez, sadece bu tür okullar ve disiplinler, yaratılışında oluşur fakat aynı zaman otokrasiye için en güvenilir desteklerin biri de. Bu beklenen eğitimin içeriğinin soruyu karar vermek sadece kalır. Ancak, Milli Eğitim Bakanı, modern Avrupa biliminin fikir yürütmesini olmadan Rusya'da yeni disiplinlerin gelişmesi mümkün değildi inkar edemezdi. Resmi milliyetçilik teorisini dayanıyordu temeller üzerinde o zamana kadar, kendiliğinden bir şekilde tecelli unutulmamalıdır. Bakan kavramının gelişmesiyle birlikte kendini bütün sistemi "yerli Rus" aydınlanma itaat görevi ayarlayın. Böylece, eğitim, şekillendirme ve çerçevenin kurulan kavramını geliştirerek, mevcut düzenini yıkarak olamazdı.

Resmi milliyet teorisinin devlet ve insanlar için bir nimet olarak serfliği tanıdı. Bu sistem meşru köylü kitlelerinin dayalı başka bir kişiden oluşan kişisel bağımlılığını, üstün gönderme içeriyordu. Sipariş ve disiplin hükümetin otoritesine Kralı sivil itaat, sunulması için aşk en insani nitelikleri olarak kabul edilir. Böylece, daha iyi olamazdı resmi milliyet teoride çağın ruhu Nicholas oldu yansıtır.