Sosyal tasarım

Sosyal tasarım, okul çocuklarının ve öğrencilerin halka açık eğitim yöntemidir. Başlıca didaktik anlamı, öğrencilerin kendilerini bir toplumda yaşadığı koşulların yaratılmasıdır. Sosyal tasarım teknolojisi, öğrencilerin toplumsallaşmanın ana aşamalarından geçmesine, toplulukta yetişkinlerle nasıl etkileşim kuracağını öğrenmesine olanak tanır. Onların dünya görüşünü, vizyonlarını oluşturmalarına yardımcı olur.

Sosyal tasarım sosyal anlam taşıyan, toplumda bir etki yaratan bir faaliyettir. Öğrenciler için nihai sonucu, onlar için kesinlikle yeni olan ve pratik bir başvuru yapacak bir şey yaratılması olmalıdır. Bu etkinlik öğrencilerin kendileri tarafından tamamen düşünülmeli, geliştirilmeli ve uygulanmalıdır. Uygulaması sırasında, yetişkinlerin kültürleri, dünyaları ile etkileşime giriyor ve bu temas yoluyla davranış becerileri oluşuyor.

Tabii ki, sosyal tasarım, modern gençlerin tek faaliyeti değil . Diğer birçok türün iç içe geçmiş olması ve kişilerarası iletişim olmadan imkansız olması mümkündür .

Sosyal tasarım, dünyayı değiştirme, çevrenin etrafında belirli görevler, amaçlar ve eylemler belirleyerek fikirleri ifade etmenin bir yoludur. Aynı zamanda planları uygulamak için çizilmesi gereken kaynakları açıklar ve bunların uygulanması için zaman aralığını belirtir.

Hemen çevrede yapılması önerilen değişiklikler aşağıdaki şekilde sağlanabilir:

1) Değişikliklerin yapılabilmesi için alınması gereken gerekli eylemleri sözlerle ifade eden;

2) planların uygulanması için gerekli hesaplamalar;

3) grafikler, diyagramlar, çizimler, vb.

Şu an eğitim kurumları öğrencilerinin aşağıdaki sosyal projelerini uygularlar:

- bilgi (öğrenciler herhangi bir konuda veri ile çalışır, onları analiz eder, özetler ve daha sonra tüm kitleyi sağlarlar);

- uygulanmıştır (uygulamaya konulan sonuçların pratikte projeye uygulanması);

- araştırma (öğrenciler, bu bilimsel çalışmanın karakteristik aşamalarını geçerken, bazı yaratıcı görevi araştırmalıdır; bunun çözümü kesinlikle bilinmiyor);

- oyun, rol (öğrenciler projenin içeriğine uygun olarak belirli sosyal rollerde çalışmaya ve onları kaybeder);

- Çeşitli tekniklerden (yaratıcılık, arama, vb.) Oluşan projeler.

Sosyal tasarım, herhangi bir eğitim teknolojisi gibi belirli hedefleri takip eder ve görevlerini yerine getirir. Amaçları:

1) kendi çabalarıyla uygulamada bir problemi çözmek için öğrencilerin etkinliğe dahil edilmesi;

2) toplumda alakalı sorunlara dikkatlerini çekmek.

Sosyal tasarıma yönelik görevler:

1) Toplumda yetkin davranış tarzı oluşumu;

2) Toplumda yararlı beceriler ve becerilerin geliştirilmesi (gerekli kaynakları derlemek, gelecekteki faaliyetleri planlamak, istenen sonuçların ön analizini yapmak ve muhtemel sonuçları) uygulamada;

3) bir ekipte çalışma becerisini güçlendirmek .

Proje faaliyetinde, sorumlulukları ekip üyeleri arasında dağıtmak çok önemlidir. Sonuçta, planları geliştirirken müzakereleri yürütürken, anketler yaparken, sponsor ararken bir kişinin tüm işleri yapamayacağı, nitel olarak daha fazla olduğu açıktır. Bunun için, her katılımcının yeteneklerine ve yeteneklerinin gücüne göre bir işgali verildiğinde, proje faaliyetinde bir emek bölümü de vardır.

Böyle bir proje üzerinde çalışmak, toplumdaki önemini hissetmelerine, yeni fırsatları tanımalarına, eğitim kurumlarındaki konumlarını iyileştirmelerine yardımcı olduğu için, tüm öğrenciler için önemlidir.