Orta gruptaki Modelleme: istihdam pedagojik ve psikolojik yönlerini

Eğer ince motor becerilerinin gelişimi, çocuk daha erken konuşmaya başlar, ifade sözler açıkça zor mantık bulmacaları anlıyoruz. parmakların gelişimi için en iyi araç modelleme olduğunu! orta grupta, bu tür çalışmalar, daha bilgilendirici ve daha küçük gruplar halinde daha doğada profesyonel.

Özellikle 5 yaş okul öncesi çocuklar

Beş zihin, bakımı ve sabır aktivitesini soran, merak karakterize edilir. Çocuklar öğretmen tarafından belirlenen koşullara dinlemek ve sonra atama geçin. Onlar kaslar güçlendirilir çünkü germek ve parçaları gözyaşı malzeme ile çalışmak daha kolaydır.

Bu yaşta sınıflar 4 aşamaları şunlardır:

1. "Benim yaptığım gibi yapın" - Öğretmen nasıl yapılacağını gösterir, çocuk tekrarlayın.
2. "Bir Bellek yap" - Çocuklar eski modele göre kalıplanmış, ancak bellekten (örneğin ilk ders bu derste, kirpi-anne yaptı - kirpi-baba).
3. Kör olmak bir resim veya numune rakamları verilen çocuklar - "resimdeki gibi aynı yapın".
4. "Do it yourself" - Çocuklar genellikle sözlü talimat görsel ve olmaksızın yapılacak verir gösteri malzemeleri.

Tabii ki, yaşı çocukların beş yıl parmaklarınızın çok iyi komut değil, küçük elementler kil çökmeden birbirleriyle parçaları bağlamak ve oymak için zordur, ama onların el sanatları zaten uygun oranlarda gerçek nesnelere benzer. Buna ek olarak, her sınıf bilgilerini geliştirdiler. orta gruptaki Modelleme yakından Dünya, boyama, aplike çalışması ile bağlantılıdır.

herhangi bir ders veya yürüyüş eğitimci anda nesne, onun parçalarının şekil vurgular. Çocukların düşünce geliştirmeye ve eserlerin yansıtılması gerekecektir küçük detaya dikkat eğitmek için gerekli bulunan, yuvarlak kafa, oval gövde, ince uzun kuyruk ve kanatları, sivri burunlu gagası, gözleri düzleştirilmiş, vb D.:. Örneğin, titmouse düşünün.

orta gruptaki kalıplama Tekniği

Modelleme çocuklu hamuru veya kil ve sabit bakıcı çalışma ile sadece belirli sınıfları içerir. Bu da onların kitap okurken yürütülen zaman, sokakta yürürken öğretmen, küçük parçaların şeklinde okul öncesi çocukların dikkat çekiyor vardır didaktik oyunlar. Örneğin, okuma böylece sebze, meyve, hayvan, mutfak eşyaları ve şeklini sökülüp. D.

Orta grubunda Modelleme faaliyetleri dizisi içerir:

1. öğretim yılı başında maddi tekrarlanır. Kalıplanmış meyve ve sebzeler yuvarlak şekil. Çocuklar yığınları ve parmaklar ince uzun "sosis" çekme ile çalışmayı öğrenirler.
2. Kışın, okul öncesi yuvarlak, oval ve dikdörtgen farklı bölgelerinden karmaşık rakamlar oluşturmak öğrenirler. yığınları çalışmanın yardım vb ince yüz hatlarını, kürk hayvanları, tüyler, kuşlar, çizer ile
3. düşeni tek parça nesneleri oluşturmak için eğitilmiş beş yıllık planın baharında, ile, parçaya kırmamaya.
4. Yaz aylarında en çok sınıfları eğitim materyali birleştirme yöneliktir.

Her okul öncesi malzemenin yönetimi tarafından onaylanan kendi programını, böylece modellemeye sınıfların numarası vardır ve içeriği farklı olacaktır. Ortalama olarak, modelleme ücretsiz haftada en az 1 kez alır, ancak "Yaratıcı Atölye" adı verilen bir prim sınıfı da vardır.

okul öncesi çocukların gelişiminde paha biçilmez rol modelliği

Amerikalı bilim adamları her gün sınıfları, özellikle bunun için sorumlu bölümler beyni modelleme artırıyor olduğunu göstermiştir. Çocuklar açıkça kelimelerin alfabetik yapısını usta kolay sesleri telaffuz, ikna edici kelimeleri telaffuz başlar.

Ülkemizde bile Krupskaya orta gruptaki kalıplama, yaratıcı ve sanatsal hayal gücü, görsel figüratif ve soyut düşünme, hafıza gelişimini teşvik zihin ve duygusal küre genişletir kaydetti, gözlem ve kişisel nitelikleri (sabır, özgüven, beceriklilik formlar, girişim, disiplin).

Çocuğun zihinsel gelişimi yetkin inşa dolayı sınıf modelleme gerçekleşir pedagojik süreç ve malzemenin farklı doku. Daha önce hamuru, kil, tuz hamuru, kum ve kar kullanılan anaokullarında. Günümüzde, kil farklı satın alabilirsiniz:

• Kil için yeni yürümeye başlayan çocuklar yumuşak kıvam değişiklikleri renk zaman karışık, ortam sıcaklığı hayır "Kissel";
• modelleme ağırlık (ipek dokunma benzer) düz "mokrovatoy" tutarlılık üretim el iki gün sonra katılaştırılır;
• hamuru güzel-yapışkan bazında boncuklardan kaba taneli.

Çocuk değil sadece, malzemenin farklı doku hissediyor onun farklı özellikleri görmek, aynı zamanda onlarla birlikte farklı aktiviteler yapıyor (kalıplar el sanatları, mozaik resim veya oluşturur hamuru resimlerini). Bir amaca etkinliği öğretmen yardımcı olur çocuklar için odak küçük detaylar. Bu nedenle, okul öncesi (orta grupta) modelleme çocukların zihinsel ve yaratıcı gelişimini teşvik eder.