Kıdemli lise öğretmeni: iş tanımı, sorumluluklar ve özellikle çalışma

Eğer bir öğrenci olsaydı, kelime "rektör", "dekan", "Profesör", "Doçent" Eğer nostaljik ve dehşet neden garantilidir. Ve "Kişi-olmayan öğrencilere" terimleri açıklamak çok zordur. Üst düzey öğretmen - Ancak, birçok kişi her kurumda olduğu başka bir konuma, unutun. onun fonksiyonları kolay anlayın. öğretmenden kıdemli öğretmen farklı kılan nedir? Ve nasıl doçent bağlıdır? en Bütün bu sorulara cevap vermeye çalışayım.

Kim alır?

Kıdemli öğretmen yüksek öğrenim ve 3 yıl veya daha bilimsel ve pedagojik çalışmanın deneyime sahip bir kişi alabilir. 1 yıl - Başvuru zaten doktora varsa, deneyim daha az olabilir.

Herhangi lise öğretmeni onların uzmanlık bağlı olarak belirli bir bölüm eklenmiştir. Buna göre, tüm faaliyetlerinde Çalışmalarına ilişkin.

Teorik bilgi ve üst düzey öğretmen eğitimi

1. herhangi bir devlet çalışanı gibi, bir öğretmen ülkenin Anayasası, ana yasa ve eğitim ve yetiştirilme ilgili yasal düzenlemeler tarafından yönlendirilmelidir.
2. teori ve (potansiyel dekan veya rektör gibi) pratik eğitim sistemleri yönetimi tekniklerini bilme; mesleki ve yüksek öğretim ulusal standartlar.
3. öğretmen planlaması ve eğitim dokümanlarının yönetimi hakkında, metodik ve bilimsel çalışmalarını organize bilgiye sahip gereklidir.
4. Her çalışan eğitim yenilikleri ve ilgili teoriyi keşfetmek için, onun bölümlerin bilim sektörünün mevcut durumunun farkında olmalıdır.
5. Bilgi ve pedagoji, psikoloji ve iletişim kültürünün pratik yöntemlerin uygulanması üst öğretmen için gereklidir.
6. Bir sürü insanla iletişim sürecinde olduğunu fizyolojisi üzerinde temel bilgileri, ilk yardım ve herkes için gerekli hijyen bulundurmak. Kıdemli Öğretim Görevlisi - bu mesajların birini.
7. idare hukuku, yangın güvenliği ve işçi koruma temelleri - üniversitenin bir çalışanı dahil herhangi vicdani çalışanın asla unutmam gereken şey ayrılmaz bir parçası.

Böylece, mesleki faaliyetlerinde üniversitenin kıdemli öğretim üyesi konuyla ilgili ülkelerinin kanunlarına, eğitim yasasında, eğitim standartları ve eğitim programları tarafından yönlendirilir. Üniversite tüzük ve toplu sözleşme doğrudan görevini etkiler. Üst düzey öğretim faaliyetleri ile belirlenen fakülte ve bölümlerin herhangi hükümleri yanı sıra rektör ve rektör yardımcılarının emir.

hizmet hiyerarşisi

ofisinde üst düzey öğretim üyesi öğretmen ve üst düzey öğretim arasındadır. Bu gövde ve sorumlulukları itibaren - öğretmenler, onların eğitim ve danışmanlık bilimsel konularda, küçük görev ve ödev dağıtımı çalışmalarını koordine etmek. Ancak, bölüm en yakın yardımcısı başkanı olan örgütlenme konusunda kararını, bilimsel çalışma ve öğrencilerin pratik organizasyonunu alır. doçent sunmaktadır şey, kıdemli öğretim üyesi geliştirmek ve derinleştirmek yetkilidir.

Başlıca Görevler

Her kurumda üst düzey öğretmenin iş tanımları tanımlar. Ancak, tüm profesyoneller için ortak gereksinimleri ne olursa olsun iş yerlerine ait bulunmaktadır.

• Kıdemli Öğretim Görevlisi düzenlemek ve bireysel plan doğrultusunda eğitim ve metodik çalışmayı yürütmek zorundadır.
• Aktif bilimsel katılmak araştırma çalışmaları yaptığı bölümün.
• Hazırlayın ve müfredat ve programlar departmanı için gelişir.
• Onlara profesyonel olarak yüksek düzeyde sağlayarak, öğrencilerin gerekli yetkilerin oluşumunu sağlamak.
• Uygun düzeyde bölümü öğretmenleri tarafından yürütülen materyal ve kalite kontrol faaliyetlerini öğretmek.
• ile ilgili sorunları giderin üretim uygulamaları öğrencilerin.
• kendi yararı geliştirmek, bölüme metodolojik destek kalitesini kontrol edin.
• aktif araştırma çalışmaları yürütmek, departmanında dönem ödevleri ve tez yazma öğrencileri denetleyecek.
• katılmak için mesleki yönelimleri başvuranların.
• Tavsiye ve bölümün genç öğretmenlere metodolojik yardım sağlamak.

• Belirli bir uzmanlık bilimsel ve metodik komisyon sağlayın.
• Geliştirmek ve bölüm maddi ve teknik tabanı güncelleme.
• Kapsamlı eğitim, teknik, bilimsel, sosyal genel insani, ekonomik ve hukuki bilgi edinilmesini teşvik edin.
• Öğrenci ödev, laboratuvar ve uygulamalı çalışmaların uygulanmasını izlemek.
• Öğrenci davranışları ve yangın güvenliği kurallarına uyulmasını izleyin.
• öğrenciler arasında eğitim faaliyetlerini yürütmek.
• eğitim, eğitim kılavuzları, iş programlarının hazırlanmasında etkin rol almak.

Resmi görevlerini yerine alanında kıdemli öğretim üyesi fikri mülkiyet (ders kitapları, monografi) oluşturduysa, Üniversite kullanmaya tam hakkına sahiptir. entelektüel emeğin meyveleri her zaman takdir edilir.

Sağ üst düzey öğretim üyesi nedir?

Deneyim ve yeterli bilimsel ve pedagojik çalışma öğretmen üniversite Akademik Konsey veya tek bir bölüm için çalışmasına izin verin.

Ayrıca, bölüm çalışma planı değişikliklerinin dairesi başkanı sunuyoruz eğitim dokümantasyon ve el kitaplarında değişiklikler olabilir.

(Araştırmaya eğitimden) dairesinin çalışmalarını her türlü İyileştirme uzmanının hakları arasındadır.

çelişki olması durumunda üst düzey öğretmen, hem de herhangi bir çalışanın liderleri sorabilir veya diğer durumlarda belgeler hak ve yükümlülükleri düzenleyen. herhangi bir üniversitede işin asli özelliğini - fikirlerinizi ve menfaatlerini korumak.

Kıdemli öğretmen yardımcıları ve malzemeleri, bilgi ölçen yöntemleri öğretmek en iyi öğretme yöntemlerini seçmekte serbesttir. Ancak, Dekan ve üniversite rektörü tarafından onaylanmalıdır.

Tabii ki, kütüphane fonların kullanımı, üniversite bölümleri herhangi öğretmenin bir hak olarak görev yapmıştır.

iyi bir neden ve görünümü, gerçeklerin onun noktasını desteklemek yeteneği varsa, üst düzey öğretmen sırasını veya sipariş departmanı sandalye Dean veya rektör meydan okuyabilirsiniz.

Mesuliyet yükü

Üst düzey öğretmene görev çeşitliliği birçok açıdan sorumluluk bir sürü getiriyor:

• bölümünde organizasyon ve eğitim ve metodik çalışmalarının uygulanması yetersiz düzeyde.
• planlama ile karşılaştırıldığında sınıfları iletken daha küçük bir hacmi.
• Kontrol, dönem ödevlerinin ve tez egzersiz öğrencilerin eğitimine yeterince yüksek talepler.
• Eğitim toplantıları tutarsızlık zamanlama rektör tarafından onayladı.
• mevcut mevzuat dahilinde İdari ve cezai suçlar.
• Bir bölüm, ve öğrenci sıfatıyla maddi hasar.
• Başarısızlık Üniversitesi Şartı, mevcut mevzuat ve öğretmenin görev tanımında öngörülen yerine getirdikleri için.

gelişme umutları

Onun huzursuz iş aktif çalışma ve ciddi bir tutumla kıdemli öğretim üyesi Yardımcı Doçent olarak sayılabilir. Bunu çekmek için, çalışanın bilimsel yayınlar, üniversitede bilimsel ve pedagojik çalışmalarında tecrübe, bölüm çalışanlarının önerileri teyit gerekli niteliklere sahip olmalıdır. Böyle bir adlandırılması sorunu, daire başkanı karar verir - o Akademik Konseyi ve Rektörlüğe aday önerir. Üniversite Akademik Kurulu Toplantısı zorlu kariyerini üst düzey bir öğretim yukarı teşvik etmek karar verir.

Kıdemli eğitmen-öğretmen

Zor ve çok yönlü pozisyon farklı kurumlarda kendine has özellikleri vardır. eğitim kurumları ve spor, onun koçluk görevlerini birlikte üst düzey öğretmenin ana faaliyet. eğitim sürecinin organizasyonu ayrılmaz üretken egzersiz organizasyonu ile bağlantılıdır. eski antrenörler mutlaka mesleki eğitim ve en az iki yıl deneyimi için. kapasitesini, suç kaydı ve sağlık sorunları eksikliği ile ilgili gereksinimlerin listesi de bulunmaktadır.

Kıdemli eğitmen-öğretmen sunum yöntemini, hem de öğrencilerin farklı yaş gruplarının fiziksel özelliklerini bilmeli. O da spor eğitimi, tanı, çatışma durumlarında en son yöntemlerin bilmelidir. öğrenci aileleri ile pozisyonun Destek ve çalışma - önemli bir beceri başarılı antrenörler.

Ana sorumlulukları şunlardır:

• En umut verici öğrenci seçimi.
• spor Onların başka gelişme.
• eğitim ve için eğitim çalışmaları.
• teorik çalışmalar yapılması.
• Her bir göz bebeği başarılarının analizi.
• Fiziksel, genel teorik, ahlaki, iradeli ve teknik eğitim öğrencileri geliştirmek sağlanması.
• dopinge karşı Önleyici çalışır.
• eğitim ve öğretim sürecinde yaşam ve sağlığının korunması.
• antrenörler, istişare ve metodik yardım genel koordinasyonu.

Üst düzey koç-öğretmen Hakları önceki işaretli ile örtüşmektedir.

Ve onlar var?

Batı Avrupa'da, analog kıdemli öğretim Kıdemli Öğretim Görevlisi (Kıdemli Öğretim Görevlisi) 'dir. ABD'de, bu pozisyon Doçent olarak adlandırılır. Genelde, daha önce açıklanan üst düzey öğretim hak ve görevleri aynı şekilde. Birçok Batılı üniversiteler kıdemli öğretim görevlisi, bir bütün olarak topluma olan aktif servisi çalışmasının yaratıcı doğasını vurgulamak.

En önemli özellikleri

Mentor, eğitimci, küratör ve gözetmen - kıdemli öğretim üyesi gerçekten tüm esnaf ustası olmalıdır. öğretim için Yetenek çalışmaları için büyük coşku ve kapasiteye sahip böyle bir erkekte birleştirilmelidir. Kötü rüyalar anlamı yok "doçent olmak" ve sonra kıdemli öğretmen ise, "profesör olur."