Nesne, nesne, fonksiyonları ve pedagoji görevleri

Pedagoji - bilimin bir bütün seti, eğitim ve halkın tamamen farklı yaş eğitimine yönelik. Yani, böyle devam pedagoji okulu ve okul öncesi yaş, yüksek öğrenim pedagoji, sosyal kreş tahsis ve. bilginin bu dalında önemi göz önüne alındığında, anlamak için gerekli bir hediye nesne, nesne, işlevleri ve pedagoji görevleri olduğunu.

Yani, pedagoji nesne - bunlar oluşumu ve insanın gerçekleşmesine katkıda toplumun gelişme olarak gerçekleşecek işlemlerdir.

pedagoji konu özellikle özel bu kurum için kurulan düzenlenen amaçlı aktivite, olan eğitimi görür.

Genel pedagoji olarak inceler ve eğitim ve öğretim süreçlerini iyileştirmek için öğrenci ve öğretmen / öğretmenler, yöntemlerin etkileşimini analiz öğretim faaliyetleri, geliştirme eğilimleri ve çok daha fazlası.

Bir bilim olarak Pedagoji üç önemli fonksiyonu uygular:

1. teorik Genel. Bu temelde çizim, pedagoji fenomenlerin yasalarının bir çalışmadır, teorik çerçeve ve daha sonra, önerilerin geliştirilmesi bilginin bu alanı geliştirmek.
2. Farklı pedagojik süreçleri için öngörü gerektirir Kestirimci.
3. monografi, kitaplar, hem de yeni formları ve eğitim ve öğretim deneklerin karşılıklı etkileşim yöntemlerine tanıtılması - çeşitli malzemeler ile teorik bazların tamamlanması öncelik veren Teknolojik fonksiyonu.

Biz teşkil anlamak fonksiyon pedagoji, nesne, nesne. Ve aşağıda ele alınacaktır pedagoji görevi, aynı zamanda bilimin anlaşılması için vazgeçilmezdir.

pedagoji Her yazarın vizyon ve kendisini oluşturan parçalar. Ancak, bu alanda birçok lider tartışmalara neden olmadığı pedagoji gibi sorunları dikkate almak cazip olacaktır.

İlk olarak, eğitim ve öğretim süreçlerinde yer alması kararlı, yinelenen ilişkilerin içeriğinin analizi ve açıklanmasıdır.

İkinci olarak, bu araştırma ve eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesinden olası yeni yöntem ve tekniklerin geliştirilmesi.

Üçüncü olarak, eğitim alanında tahmininde bulunuyor.

Dördüncüsü, bu uygulamada edinilen bilginin uygulanmasıdır.

Bu nedenle, pedagojik zorluklar fonksiyonunun temsil şirketinden elde olduğu görülmektedir.

Diğer şeylerin yanı sıra, pedagojik görev olarak bu konuyu vurgulamak gerekmektedir. Biz dikkate alırsak, bir eğitimci görür ve gerçekleştirmek istiyor yazar, geleceğin fikri, tarafından dikkate yönlerinden biri. Bu hedefe türüdür.

Pedagoji amacı belirli özellikler doğrultusunda sınıflandırılabilir:

• En uzun süresi - stratejik, taktik, operasyonel;
• pedagojik bütünlüğü süreç - Akademik, didaktik;
• Teknolojik yaklaşımına göre - aslında pedagojik ve fonksiyonel ve eğitici.

onun nesne, fonksiyon, nesne ve pedagoji görevi: biz bu bilimin ana bileşenlerini dikkate söylemek gerekir Özetlemek gerekirse. Biz daha ayrıntılı olarak her işlevi yaktı. Ancak, bunların amacı herhangi bilimde, bir yere sahip olarak, açıktır, ancak farklı dan kabul açıları. Aynı zamanda pedagoji ve pedagojik problemin problemi olduğu unutulmamalıdır - değil aynı şeyi.

veliler, öğrenciler ve meşgul tüm bu insanlar, hatta tamamen farklı bir aktivite - Bu bilimin değeri kendi alanlarında profesyoneller için değil, aynı zamanda sıradan sokaktaki adam için değil sadece bu yüzden biz hayatları boyunca karşılaştıkları pedagoji, On.