Pedagojik tecrübe ve değerlendirme genelleme

Eğitim tecrübesi Genelleme tek geliştirilmesini gerektirir değerlendirme kriterine. Her şeyden önce öğretmen eğitim sorunları ve zorlukları aşmak için ne, yeterlilik düzeyini göstermek işaretlerini belirlemek için gereklidir. Tabii ki, bu son çözelti - Daha az hızlı ve sık sık kısa süreli zafer getirebilir zamanın kategorisinde gergin. bilişsel ihtiyaçları ve bilmenin motivasyon oluşumunu eğitim: Çok daha önemli ve çok daha zor gibi eğitsel sorunların üstesinden gelmek için tespit etmektir.

gelişmiş pedagojik deneyimin genelleme: İşaretler

Nicel ve nitel göstergeler eğitim sürecinin:

1. Sosyal adaptasyon, eğitim - onların genelleştirilmiş dolu ve güçlü bilgi, yeni ortamda kullanılmak üzere becerilerin durumu.
2. Merak, bilişsel aktivite, öğrenmede bağımsızlık arzusu.
3. İyi terbiye.
4. Eniyilik ve öğretim tecrübesi işleyişi süresi.
5. yetenek meslektaşlarının deneyimlerini kullanmak.
6. Perspektif ve bilimsel sağlamlık.

öğretim tecrübesi Genelleme - gerçeği kriter arayışı

uygulama Sonucu teyit ya da geleneksel temelinde yaratıcı arama ekili metodolojik yenilikleri yalanlıyor ya. Yenilik - mükemmellik bir garanti. Çok sık ileri psevdopedagogicheskie teknikleri için verilen: Çeşitli teknikler değil çok güvenilir bir göstergesi kütlesi uygulaması.

pedagojik deneyimin genelleme öğretmenden talepleri:

1. Bilimsel ve metodik literatür takip edin ve ana konularda bir kaynakça hazırlamak.

2. Accumulate malzemeleri tecrübe: notlar, planlar, öğretim yardımcıları, öğrencilerin gelişim kendi gözlem.

konu konuların seçimin uygunluğu üzerinde çalışmanın başarıları ve başarısızlıkları göz önünde bulundurun 3..

Bu makaleyi, raporu veya sistematik öğretim materyalleri: öğretim deneyimi öğretmenin 4. Genelleme gidilmesini gerektirmektedir.

5. bulgular ve pratik deneyim değerlendirilmesi için baz yapımı. uygulamaların seçimi: haritalar, grafik, tablo vb ...

pedagojik deneyimin genelleme Komisyonu'ndan talep:

işinin eğitimci aktivite gözlem 1. çalışma, sınıflar, eğlence faaliyetleri katılırlar.

öğrencilerin bilginin kalitesinin 2. Analiz, eğitim durumu genel gelişme.

3. uygunluk değerlendirme kriterleri deneyimi özetlemektedir.

üzerinde deneyimleri 4. Tartışma pedagojik konseyi, metodik dernek, yargı toplantısında.

5. öğretim tecrübesi Genelleştirilmesi ve açık oturumlar aracılığıyla yayıldı, seminerler, toplantılar, iş arkadaşlarınıza tecrübe aktarımı görsel yardımları organizasyonu.

metodik çalışma için 6. Tescil malzemeler.

7. Belgeleme: Öğretmen, adı, soyadı, soyadı, eğitimin pedagojik özellikleri (ne, nerede, ne zaman), pedstazh, ödüller, kişisel özellikleri, pedagojik başarı, replikasyon için uzman önerileri kamu yüzü hakkında kısaca. Notlar ve ders planları, (ziyaretlerin defterlerinizden ekstreler) fotografik kayıt, analiz, kendinden eğitim planı, metodolojik konu hakkında bir rapor.