Yapı ve önerileri: dışı etkinlikler Analizi

Herhangi bir eğitim süreci üstlenilen işin değerlendirmeyi içerir. Bu doğrultuda alınan önlemlerin fizibilite ve etkinliği takip ders dışı faaliyetlerin analizini verir tutun. O kişi veya meslektaşları kontrol idarenin üyeleri düzenledi.

ders dışı etkinliklerin yapısı analizi

herhangi bir eğitim kurumunda objektif olay olmadığını hedeflerini ve amaçlarını takip edebilmenizi sağlayacak bu analiz, kendi forma sahiptir eğitim çalışmalarının. Ama her yerde görülmektedir açık yapısal birimler vardır. Burada ders dışı etkinliklerini analiz etmek mümkün olduğu temelinde yaklaşık düzeni vardır.

bilgi bölümü

Bu bölüm bir kişinin bir etkinlik, hem de veri denetimi veya varlığını tutan öğretmen veya öğretmen, ait verileri içerir. Ayrıca ziyarette, tarih, biçim ve olay adının amacını somutlaştırılmıştır. Bu bölümde, vb katılımcılar, mekan, sayısını belirtebilirsiniz

önemli bileşeni

Hedeflere ve eğitim sürecini amaç ve sınıf veya grup bazında tüm kurum karşılamak için olayın analizini yapmak gereklidir. Çocukların yaş özelliklerine teklif edilen formun uygunluğunu değerlendirmek için gereklidir. Ayrıca, herhangi bir ders dışı etkinlikler öğrenciler tarafından küçük bilgi, ancak özel ve alakalı yaşa algı olsa yerel tarih ve pratik önemi olan unsurları içermelidir. Bu bireyin canlılık oluşması gibi modern eğitimin böyle önemli bir görevi yapılacaktır.

Bireysel yaklaşımın uygulanması

Onların inisiyatif, eğitim veya eğitim sırasında edinilen yaratıcı yetenek ve becerileri göstermek için yeteneği: Bu bölüm çocukların eğitimi değerlendirir. ders dışı analizi eğitim faaliyetleri eğitim derecesini izlemek için izin vermelidir öğretmen, aynı zamanda katılımcıların ibaret değildir. Ayrıca hesaba katılan çocukların sayısını ve bunların yerine getirilmesi için uygun koşulların organizasyonunu alır.

Organizasyon bloğu

Bu blok uygulama zaman çerçevesi faaliyetleri ve ana aşamadan mantıksal alternasyonuna bilgileri içermelidir. Etkinliğin temel aşamaları şunlardır: varlığı örgütsel konuların ana parçası ve yansıma. öğretmen temel öğretim becerileri düzeyini değerlendirmek için izin verdiği dışı etkinlikler analizi bu tür bilgileri içermesi gerekir.

Eğitim faaliyeti

Bu bölüm stilini tanımlayan pedagojik iletişimin çocukların bir izleyici ve öğretmen seviyesi ile pedagojik teknolojilerin. Modern pedagoji olarak, en doğru şekilde olaya hazırlık sürecinde belirlenen amaç ve hedeflere karşılamak izin geleneksel ve yenilikçi teknolojilerin çok çeşitli vardır.

tavsiyeler

Burada, çekler olayın olumlu ve olumsuz yönlerini belirtmek gerekir, hem de belirli öneriler sunmak. Öğretmen gelecekte kendini eğitimin bireysel yörüngesini seçmek için bu bölümde analizini mutlaka okuyun olmalıdır. dışı etkinlikler analizi araştırmacı ve öğretmen tarafından onaylı olmalıdır.